基于成本控制的高校院系二级财务预算管理研究

随着高等教育的迅猛发展,高校在校生人数急剧上升,院系数量增多,加强高校院系二级财务管理显得尤为重要。预算管理作为高校财务管理的中心内容,加快推进院系二级财务预算管理体制改革,有利于扩大院系自主权,增强其办学活力,提高高校整体办学水平和办学效益。     

基于语言多属性决策的高校二级院系财务管理评价

高校二级院系财务管理的评价能够为二级院系财务管理水平的提升提供新思路,对于进一步完善二级院系财务管理体系,规范二级院系财务支出,提高院系办学质量具有重要的现实意义.通过分析当前高校二级院系财务管理存在的问题,从二级财务管理制度,二级财务预算编制和执行,二级财务管理的经济责任,二级财务监督管理,二级院系财务人员素质等五个纬度构建了高校二级院系财务管理评价指标体系.结合语言评估标度,建立了高校二级院系财务管理的语言多属性决策评价方法.并通过某高校二级院系财务管理评价实例,说明了该方法的可行性和有效性.     

BSC模式下高校二级院系财务管理绩效评价指标体系构建

二级院系的财务管理是高校财务管理在纵向的有机组成部分,对其绩效进行评价是提高高校整体财务管理水平、规范资金配置、提高资金使用效益效率、推动高校战略目标实现的重要手段,也是校级财务部门对其业务指导和激励奖惩的依据。平衡计分卡由于其根本理念和特点,也适用于高校二级院系财务管理绩效评价,BSC模式下构建评价指标体系具有科学性、合理性。BSC模式绩效评价体系是动态、开放的体系。BSC模式评价指标体系提供了从学校和院系战略目标高度评价二级院系财务管理绩效的视角,提供给院系和高校管理层关于财务管理更好的为学校战略目标服务的沟通工具和平台。     

高校一级财务管理模式初探

目前高校的校-院系二级财务管理体系,随着高校的办学规模的逐年扩大,信息技术的不断发展,在财务管理方面,遭遇到很多问题,一方面,高校作为唯一法人,对全校事务负责,院系作为模拟实体,被授权开展各项教学科研活动,随着摊子的不断扩大,新事项的层出不穷,报账难报账慢成为常态,院系的预算管理有名无实,财务责任从法律角度无法定性;另一方面,财务部沿用原有的二级核算模式,会计队伍越来越大,管理成本不断攀升,而财务人员疲惫不堪,怨声载道。本文在分析高校财务管理体系现状的基础上,为解决这种财务困境,提出了一系列解决思路:借助信息技术的力量,将信息技术全面引进财务系统,构建财务信息化平台,让全体师生都参与到财务基础工作中来,改变财务信息封闭的现状,并在此基础上,对财务管理体系进行重新审视和构建,将财务管理体系由原有的二级管理向一级扁平化管理改变,以适应财务信息化对财务人员配置的要求,从而进一步提升财务服务的含金量和管理效率。     

高校引入权责发生制原则与二级管理关联性分析

<正>一、高校实行二级管理与引入权责发生制的必要性随着近年高校的快速发展、办学规模的急剧扩大,加之竞争越来越激烈,高校原有的管理体制已不能满足新的办学要求,以院系为管理实体的校院二级管理体制被推上了高校改革的前沿。在这种管理体制下,学校以院系作为管理中心,实行责权利相结合的管理模式,适当下放人、财、物管理权,二级     

院系二级管理体制下财务管理制度构建研究

近年来,随着我国社会经济飞速发展,高等院校的建设规模也在不断的扩大,很多高校业已建起了以系院为主要管理实体的二级财务管理制度。这些院系二级财务管理制度仍处于探索阶段,因此还存在着很多的不足。本文将对院系二级管理体制下的财务管理制度构建的意义以及存在的问题进行研究,并在此基础上提出一些建设性建议,以供参考。     

院系二级管理体制下财务管理制度构建研究

近年来,随着我国社会经济飞速发展,高等院校的建设规模也在不断的扩大,很多高校业已建起了以系院为主要管理实体的二级财务管理制度。这些院系二级财务管理制度仍处于探索阶段,因此还存在着很多的不足。本文将对院系二级管理体制下的财务管理制度构建的意义以及存在的问题进行研究,并在此基础上提出一些建设性建议,以供参考。     

建立高校二级财务管理运行机制的思考

随着我国高等教育改革的逐步深化,高校办学规模急剧扩大,财务管理内涵日益丰富,高校原有的财务管理体制已经无法适应新的办学要求,建立高校二级财务制度,规范二级财务管理已迫在眉睫。本文从分析构建高校二级财务管理制度必要性入手,提出了建立高校二级财务管理运行机制的思路,并对二级财务管理的绩效评价指标进行了简单设计。     

对建立高校二级财务管理运行机制的思考

目前我国高校数量不断增加,办学规模不断扩大,高校财务管理方式也发生了改变,原有财务管理体制已不能适应新的发展趋势。这就需要建立二级财务管理制度,从而使我国高校财务管理工作得到有效落实。文章阐述了高校构建二级财务管理制度的重要性,探讨了建立二级财务管理运行机制的措施。     

加强高校二级财务预算管理的研究

高校二级财务管理呈现多样性特性,如何建立健全高校二级财务预算制度,规范二级财务管理具有迫切意义。本文分析了目前高校二级财务管理的现状,提出了加强高校二级财务预算管理的具体措施,能够有效克服高校财务管理中存在的片面性。     

将互联网＋理念引入高校院系财务管理工作的研究

将互联网+理念引入到高校院系财务管理工作中去,对于提升院系财务管理效果有着重要的促进意义。本文将重点围绕互联网+理念在目前高校院系财务管理中的应用现状及意义进行阐述,并对具体实践提供有效的思路和对策,从而来更好地促进高校院系财务管理工作的顺利开展,促进高校院系财务管理水平的提升。     

高校二级学院财务管理的问题和措施探究

本文主要分析了高校二级学院财务管理中常见的一些管理漏洞和存在问题,阐述了在当前形势下,加强高校二级学院财务管理的重要性和必要性,针对目前高校二级学院财务管理工作中存在的问题进行研究.笔者通过研究,总结和归纳自身多年工作经验,提出一些加强高校二级学院财务管理的对策.希望通过本文的分析能帮助相关高校提高财务管理工作水平和质量,使其能更好地应对工作中存在的问题.     

加强高校二级工会经费管理的思考与建议——以浙江大学工会为例

近年来,随着高校工会对二级工会经费投入力度的逐步加大,高校二级工会组织开展会员活动越来越多,如何规范高校二级工会经费使用成为高校工会财务管理的一项新课题。本文从高校二级工会经费收入、使用、管理入手,对目前高校二级工会经费管理存在的问题深入分析和认真思考,提出完善高校二级工会经费管理的几点建议。     

高校财务管理与企业财务管理并轨趋势性的探讨

我国高校办学的核心目标是为国家建设培养人才,在现阶段教育经费难以大幅度增加的情况下,要保证和提高人才培养质量就必须加强高校的财务管理,通过高效的财务管理来促进办学质量。本文通过对高校财务管理和企业财务管理的理论诠释,对高校财务管理借鉴企业先进、成熟的财务管理经验,日益与企业财务管理并轨的趋势进行了客观、合理的探讨,希望我国高校能在结合自身特点的基础上,做到他山之石可以攻玉。     

高校财务管理存在的问题与解决策略

高校的财务管理是对高校诸方面管理的综合反映。研究高校财务管理存在的问题与解决途径对于。加强管理,提高高校财务管理水平和办学效益,使高校财务工作适应高教事业发展,实现由报账核算型向核算管理型转变具有实际指导意义。高校财务管理存在的问题与解决途径,成为高校管理必须关注的问题。     

高校财务管理与企业财务管理并轨趋势性的探讨

我国高校办学的核心目标是为国家建设培养人才,在现阶段教育经费难以大幅度增加的情况下,要保证和提高人才培养质量就必须加强高校的财务管理,通过高效的财务管理来促进办学质量.本文通过对高校财务管理和企业财务管理的理论诠释,对高校财务管理借鉴企业先进、成熟的财务管理经验,日益与企业财务管理并轨的趋势进行了客观、合理的探讨,希望我国高校能在结合自身特点的基础上,做到他山之石可以攻玉.     

强化高校财务管理的思考

近年来，高校正逐步走向市场，办学效益逐步与规模、质量挂钩。这种发展趋势使得高校财务管理在学校中的地位和作用更加凸出。在高校办学与管理体制发生深刻变革的形势下，如何对高校财务管理进行相应的改革与创新，强化财务管理在高校管理中的作用，已成为高校财务管理研究的一项日趋紧迫的课题。本文就新形势下高校财务管理的特点、面临的主要问题进行探讨，并就强化高校财务管理提出应对措施。     

高校财务管理存在的问题与解决策略

高校的财务管理是对高校诸方面管理的综合反映.研究高校财务管理存在的问题与解决途径对于加强管理,提高高校财务管理水平和办学效益,使高校财务工作适应高教事业发展,实现由报账核算型向核算管理型转变具有实际指导意义.高校财务管理存在的问题与解决途径,成为高校管理必须关注的问题.     

高校财务管理存在的问题及对策研究

<正>随着高校办学自主权的扩大及高校财政拨款体制改革深化,对高校财务管理工作提出了新的挑战。针对目前高校财务管理所面临的形势和暴露出的问题,如何转变高校财务管理体制,实行有效的财务管理措施,规范财务管理,已成为社会关注的财务热点问题。一、高校财务管理存在的主要问题(一)预算管理不规范预算管理是高校财务管理的中心环节,高校预算是根据学     

我国大学校院两级财务管理体制的构建——以J大学为例

正长期以来,我国高校在财力资源管理上采用的"统一领导、集中管理"的财务管理体制。这种体制与传统的计划经济相适应,具有集中力量保证学校重点建设的优势。然而,随着我国高等教育体制改革的推进和教育事业的迅猛发展,这种集中管理的模式已日益不适应高校办学规模扩大、多学科协调发展的形势变化。集中化的财务管理体制下,学校资源配置、财务控制、激励措施等集中在学校层面,学院基本没有自主权,在一定程度上限制了学院办学积极性的发挥。学院作为二级部门,在资金调配和分