会计学专业实践教学思考

伴随着目前高校转型趋势,高校会计学专业的教育面临着从精英教育向应用型教育的转变,传统的人才培养结构的失衡迫使我们十分关注会计学专业的实践教学问题。只有通过加强会计专业的实践教学,才能提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,才能培养社会所需的合格会计人才,满足社会的需要。     

会计学专业创业教育的实践教学分析

随着社会经济的飞速发展,科学技术水平越来越高,在这样的大环境下,会计学专业教育工作该怎样适用新时代的发展和需求,培养更多适合社会发展和需求的高素质、高技能创业型会计人才,成为各类专业院校很多教师重点考虑的问题。在会计学专业创业教育中,实践教学是其最为核心和关键的一部分,除了要培养学生们的专业技能,同时还需要培养学生们的创业能力,提高学生们的综合素养发展,通过实践教学来提高会计专业学生们的综合素养和实践操作能力,为社会提供更多优秀的高素质、高技能创业型会计人才。     

基于职业能力高职会计专业实践教学体系建设研究——以江西环境工程职业学院会计教学为例

为了提高实践教学效果和高职学生职业能力,需要对高职会计实践教学体系加强建设.随着就业形势的日益严峻,对高职会计学生职业能力提出了更高的要求,因此通过加强高职会计实践教学体系建设以提高其职业能力尤为重要.职业教育本质是实践教育,高职会计学专业具有较强的实践性,但在实践教学中存在一定的问题,影响了实践教学的效果和学生职业能力的提高.本文以江西环境工程职业学院会计教学为例,基于高职会计学专业学生职业能力导向,从高职会计学专业的实际出发,通过剖析其实践教学中存在的问题,提出相应的实践教学体系建设措施,以期增强高职会计学专业实践教学效果.     

工程管理专业会计学实践教学创新研究

实施"一带一路"战略,给我国工程企业"走出去"提供了巨大的历史机遇,海外全新的经营环境对工程管理人才的要求将越来越高,在工程管理专业的人才培养中对其管理平台课程中的会计学实践教学进行创新,才能更好的促进经济的发展。本文阐述了工程管理专业创新会计学实践教学的必要性,对在工程管理专业如何创新会计学实践教学进行了深入的探讨,认为在工程管理专业开展会计学实践教学创新有利于实现以市场为导向的人才培养目标,缩小工程管理会计学实践教学与实际工作的差距,提高学生的创新能力、实践能力与就业能力。     

民办本科院校会计学专业校外实训基地建设探索

会计学专业教学极其注重与社会实践的紧密结合,这决定了民办本科院校会计学专业教育要想在众多高等院校中脱颖而出,就必须在校外实训基地建设方面加大投入力度。校外实训可以促进会计学毕业生在毕业后能够直接对口就业,然而校外实训基地建设却是民办本科院校面临的一大难题。本文在剖析民办本科院校的会计学专业校外实训基地建设现状与问题的基础上,提出了一系列校企合作建设的实现路径与举措。     

对本科会计学专业实践教学改革的思考

会计学专业实践性教学环节是该专业整个教学过程中的一个重要环节.文章就会计学专业实践性教学环节存在的问题进行分析,提出确定会计专业实践能力的培养目标,调整实践教学内容,设置综合考评指标体系等措施,以期为会计学专业的实践教学提供参考.     

应用型高校本科会计学专业全程实践教学体系构建与实施——以忻州师范学院会计学专业为例

随教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的指导意见的发布,应用型高校本科会计学专业强化实践教学环节,加大实践教学力度成为培养高素质会计人才的关键所在。而构建科学高效的全程实践教学体系,将大学四年的理论学习和实践训练有效对接,全面培养学生的基础技能、专业技能、创新创业技能,不仅有利于学生尽快成长成材,更有利于会计学专业的长远可持续发展。     

加强财务会计模拟实训提高学生职业技能

<正>会计学专业的实践性教学一直是各高校关注较多的问题之一。围绕如何提高学生的会计专业技能,各高校采用了各种实践教学手段,以期培养出社会所需要的、具有较强动手能力的会计专业人才。本文就如何加强会计专业财务会计模拟实训以提高学生的职业技能谈了一些自己的看法。     

国家特色专业建设与发展探析——河北经贸大学会计学国家特色专业的凝练及思考

高等教育普及化形势下高校特色专业的建设,是社会和经济发展、深化教育教学改革的客观要求,是自身生存与发展的必然选择.本文系统分析了会计学特色专业在建设理念与目标、学术交流、重点学科、师资团队、课程教材、人才培养、教学手段等方面的建设举措和进展,探讨河北经贸大学会计学国家特色专业的建设效果     

浅议会计学专业学生实践能力的培养

会计学专业课程多数具有理论和实践相结合的特点,对学生的实际操作能力要求较高。在我国目前情况下,目前会计学专业教学中在对学生的实践能力培养方面还存在诸多不足,如学校教育意识淡薄,缺乏对学生实践能力的培养、课程结构设置不合理、教育实践基地建设滞后等等。针对这些不足,本文对会计学专业学生实践能力培养提出了相关的策略,以期在会计专业教学中使学生的实践能力能得到全面的提高。     

分析高职院校市场营销专业实践能力的培养对策

高职院校市场营销专业对实践的要求很高,只有加大对学生的创新性教育,才能适应社会形势的发展,构建市场经济条件下可以满足市场需要的实践教学体系。我国目前的高职院校市场营销专业的教学还存在着基础建设薄弱,实践环节不强,教学与实践脱节等问题,笔者从市场营销专业实践能力培养途径、存在问题、对策和设想几个方面进行研究,结合高职院校市场营销专业的特点,探讨高职市场营销专业学生创新能力的培养对策。     

医药类高校会计学课程教学质量提升的策略分析

当前,医药类高校会计学课程教学主要沿用了从工业企业经营行为产生的教育体系,该体系并不符合医药行业企业对人才的要求,医药类高校的会计学课程教学亟待进行改革,以向行业输送能够利用会计学知识分析医药企业经营信息的合格管理人才。该文从会计学教学目标设置、教学内容修订、授课教师培训以及实践教学手段优化四个方面,对医药类高校会计学教学模式的改革策略进行分析,提供了一套卓有成效的新会计学课程教学模式。该模式能帮助医药类高校中修习会计学课程的学生强化会计知识、技能的运用,提高当前医药类高校开设的基础会计学课程的教学质量。     

会计理论与实务课程改革研究

在教育创新时代下,高校应该关注会计学专业教育建设工作,基于现代教育要求调整会计教学模式,加快实务课程与理论课程的融合速度,以提高课程教学的有效性,为社会培养专业型人才。高校在会计学专业课程体系设置方面,应该以企业对会计人才能力要求作为导向,调整教学方法,建立健全的会计课程体系,从而可以将实务课程与理论课程有机地结合起来,使学生通过课程活动的参与,形成系统的知识框架与使用知识处理问题的能力。     

浅议会计学专业学生实践能力的培养

会计学专业课程多数具有理论和实践相结合的特点，对学生的实际操作能力要求较高。在我国目前情况下，目前会计学专业教学中在对学生的实践能力培养方面还存在诸多不足，如学校教育意识淡薄，缺乏对学生实践能力的培养、课程结构设置不合理、教育实践基地建设滞后等等。针对这些不足，本文对会计学专业学生实践能力培养提出了相关的策略，以期在会计专业教学中使学生的实践能力能得到全面的提高。     

会计实践教学的体系构建与教学应用

我国会计制度逐步同国际接轨,会计的国际化、规范化、科学化日趋增强,社会对高级应用型会计人才的需求愈来愈迫切。为了进一步提高会计教学质量,培养社会所需的会计人才,高校会计学专业必须重视会计实践教学环节。为深化相关研究,对会计实践教学情况进行了深入的调查,并在调查研究的基础上,分析现行会计实践教学体系建设过程中存在的问题,提出构建创新的会计实践教学法体系和应用型人才培养模式的建议。     

会计学专业教育与创新创业教育融合路径分析

创新创业教育作为第三种能力,符合会计学专业培养目标的要求,适应国家创新创业教育改革的要求,也能拓展会计学专业毕业生的就业空间。但会计学专业单学科难以独立开展创新创业教育,缺乏资金的支持且师资队伍不够专业。高校会计学专业应将创新创业教育与专业教育相结合,跨学科的开展创新创业教育;多主体、多元化的筹集创新创业教育资金,以技术为核心构建创新创业网络;建设专门的会计学创新创业师资队伍。     

高校会计学专业课程智慧化教学模式改革研究

当前科学技术不断发展,智能化技术也越来越多地运用在社会的各个方面,并且在实际应用中不断地成熟和完善。特别是移动互联网、大数据、超级计算、人工智能等智能化技术,同传统教育之间逐渐深入结合。应用型高校会计学专业所运用的教学模式也逐渐由传统形式朝着"智能化"的方向演变。如何借助智慧化技术,推进信息技术与会计学专业课程教学深度融合,积极开展智能化教学应用是当前需要思考与关注的问题。本文以应用型高素质会计学专业人才培养为目标,研究多角度、多层级、智能化的课程教学模式改革。     

高校非会计专业会计教学研究

我国高校管理学、经济学学科门类下的各非会计专业都开设了会计学专业的教学内容 ,对这种非专业性的会计教学 ,目前各高校的普遍做法是直接移植会计专业相关课程的教学体系。教学中不同程度地存在一些问题。本文结合作者高校非会计专业的会计教学实践 ,对高校非会计专业的会计教学的特殊性、会计教学内容和课程设置以及教学方法等进行了探讨。     

高校会计电算化教育中问题和教学策略解析

会计电算化是高职会计学专业的核心课程,也是当前信息社会条件下财务会计工作发展的必然趋势。本文结合当前高校会计电算化教育中存在的问题进行了分析,并提出了合理有效的教学策略,希望可以促进高校会计电算化教育的健康发展。     

会计学专业基于就业需求培养模式的实证分析

为了适应经济发展、社会多元化的需要,国家高等教育教学改革不断深入,普通本科院校会计学专业单纯的理论教育已不能适应人才培养和市场经济的需要,必须高度重视实验教学和实践教学的质量培养高素质应用型人才。以各类企业对会计专业毕业生的需求为出发点,采用抽样调查的方式对会计学专业毕业一年并在企业中担任财务人员的毕业生展开问卷调查,将结果进行实证分析,找出相关度和成分系数较大的因子,为重新构建会计学专业基于就业需求的培养模式提供依据。