ERP沙盘模拟实验的高校《财务管理学》实践教学分析

《财务管理学》是高校经济管理类会计学专业和财务管理专业的专业核心课程,是一门理论性和实践性较强的学科,其教学质量的高低直接影响到培养财会人才目标的实现,而在教学过程中实践教学更起到重要的作用。但是《财务管理学》实践教学中存在诸多问题,因此如何提高其实践教学质量是本文研究的主要内容。本文通过与传统的实践教学方法相对比,简单介绍ERP沙盘模拟实验及其教学特点,然后阐述ERP沙盘模拟实验在高校《财务管理学》实践教学中的具体运用,最后提出基于ERP沙盘模拟实验下提高高校《财务管理学》实践教学质量的相关措施。     

应用型本科财务管理课程教学方法探讨

《财务管理》是财务管理专业的专业必修课,在财务管理专业课程体系中处于核心的地位.该课程教学的成败直接关系到财务管理专业学生后续课程的学习和毕业生专业能力的培养.本文就财务管理课程教学中存在的问题进行了分析,并对教学中为解决问题采取的策略和方法进行了总结.     

基于应用型人才培养的投资管理学课程实践教学体系研究——以百色学院为例

应用型人才培养模式下实践教学起着至关重要的作用,百色学院工商管理学院财务管理专业应用型人才的培养目标主要是让学生掌握现代财务管理基本理论、方法和技能,能在中小工商企业以及金融企业从事财务核算、投资融资、财务分析、风险管理、内部控制等工作以及投身创业实践的较高层次的应用型、复合型财务管理创新创业人才。投资管理学是财务管理专业的核心课程,课程主要介绍投资领域的具体实务,如何完善投资管理学课程实践教学体系是财务管理专业课程教学中需要解决的问题。文章围绕投资管理学课程实践教学,分析课程实践教学的基本要求和现行实践教学模式中存在的问题,探讨百色学院应用型本科院校财务管理专业投资管理学课程实践教学模式的构建。     

《基础会计学》课程教学方法改革探讨

《基础会计学》课程是经济学学科和管理学学科各专业尤其是财务管理和会计学专业必修的专业基础课,能为这些专业后续课程的学习奠定基础,本文根据《基础会计学》课程的教学内容和特点,研究探讨了《基础会计学》教学过程中存在的问题并针对这些问题提出了改进建议,强调在教学过程中应注意加强会计基础知识教学;应把握好《基础会计学》知识的系统性,讲清知识的内在关系;应合理运用多种教学方法等。     

论中职《国家税收》课程的教学优化策略

《国家税收》课程是中职会计专业中的一门专业基础课,在会计专业的课程设置中占有重要地位。作为会计专业教师,对课程教学应该在结合中职生实际情况的前提下,积极思考、探索如何提高教学效果。通过分析中职税收课程教学中存在的问题,从教学方法、教学内容、实践教学、教师队伍等多方面探索中职《国家税收》课程的教学优化策略。     

《基础会计学》实践性教学探索与研究——以郑州经贸职业学院为例

《基础会计学》课程是经济学学科和管理学学科各专业尤其是会计学专业和财务管理专业必修的专业基础课，能为这些专业后续课程的学习奠定基础，本文根据《基础会计学》课程的教学内容和特点，研究探讨了基础会计单项实训和综合实训在我校《基础会计学》教学过程中的应用，强调在教学过程中应注意加强实践性教学。     

高校《市场价格学》课程建设问题研究

课程建设关系到专业人才的培养,是高等院校教学工作的重要研究任务之一。《市场价格学》是贸易经济、市场营销等专业的必修课。在分析《市场价格学》课程建设重要性及基本情况的基础上,研究了《市场价格学》课程建设中存在的主要问题,并提出相关政策建议。     

复议会计专业《税法》课程教学改革

目前，会计学专业《税法》课程教学存在学时较少，教材滞后，师资水平欠佳，理论和实践相脱节，实操重视程度不够，学不能致用等诸多问题。应从提高《税法》地位，选择时效性教材、充分利用多媒体、强化实践等环节进行改革。     

非会计专业《基础会计学》课程教学改革探讨

随着我国经济的不断发展,会计学在整个管理学领域中的重要地位得到广泛认可。《基础会计学》是经济管理类专业学生的专业必修课,但该课程在非会计专业学生教学中一直存在诸多问题。从该课程在教学中存在的问题入手,通过深入分析,找到主要问题所在,并就改革的具体措施提出相关看法。     

移动互联网时代《市场营销学》的课程改革——基于专业与创新创业教育融合

移动互联网时代需要《市场营销学》课程将专业教育和创新、创业教育深度融合来培养应用型营销人才。本文通过分析《市场营销学》课程建设存在的问题,从指导理念、课程内容、教学模式、师资力量、课程考核等五个方面提出来《市场营销学》课程改革的具体措施。     

基于战略地图的《财务管理》教学模式探究——以山西农业大学信息学院为例

财务管理专业是一个实践性很强的专业,但是目前高校现有的《财务管理》课程教学方法单一,教学体系的目标层次也比较低,内容的系统性不够,往往存在理论与实际脱节的问题,不能很好地满足财务管理人才培养的需求。本文以山西农业大学信息学院为例,对战略地图视角下的《财务管理》教学模式进行研究,将课程教学目标、客户价值主张、内部流程、学习与成长能力四个维度进行有效的整合,对教学实践有重要的指导意义。     

“对分课堂”在高校《政治经济学》教学中的应用探讨

《政治经济学》是高等学校财经类各专业的基础、核心课程。然而,这一课程在教学过程中,却存在诸多问题。如学生厌学,学习主动性、积极性不高;传统的教学模式不利于培养学生的创新性思维;课程考评方式有待完善。基于《政治经济学》教学过程中存在的主要问题,从课前、课中、课后以及考核四个方面讨论了"对分课堂"教学模式在高校《政治经济学》课程教学中的具体应用。最后,从马克思主义政治经济学地位的巩固,教学质量的提升以及应用型人才的培养三个方面阐述了"对分课堂"应用于高校《政治经济学》课程教学的主要意义。     

浅谈检测与传感器技术的教学改革

本文针对《检测与传感器技术》课程教学的内容和特点，在针对课程教学在专业培养中的重要地位和当前本科教学中存在主要问题的前提下，对如何选择任课老师、编排课堂教学的内容、改进教学方法、实践教学、提高学生学习兴趣以及考试办法等方面进行了有益的分析。     

浅析《中级财务会计》课程教学

《中级财务会计》是会计学专业、财务管理等专业的专业基础课程,是一门具有较强实践性和基础性的高校财务会计类课程。本文结合实际的教学经验,对《中级财务会计》的教学问题和教育改革问题进行了分析,以供相关的教育工作者参考。     

任务驱动教学法在地方本科院校《市场营销学》课程改革中的应用研究

传统教学模式下,我国地方本科院校培养的市场营销专业毕业生普遍缺乏实际动手能力、创新创业能力,与企业对市场营销专业人才的需求严重脱节.文章尝试将任务驱动教学法应用到《市场营销学》课程改革实践中,分析任务驱动教学法在地方本科院校《市场营销学》课程改革中的实践流程,并提出任务驱动法教学过程中需要重点解决的几个问题.     

独立学院《财务管理》课程教学改革探讨

目前独立学院《财务管理》课程教学中存在着课程定位不清晰、教材建设落后、教学手段单调陈旧等问题。针对以上问题,从明确课程定位、完善教材建设,改进教学方式,完善实践教学体系等方面提出了加强独立学院《财务管理》教学改革的几点建议。     

高职院校《财务管理》课程思政的教学实践研究

2020年2月初印发的《教育部高等教育司2020年工作要点》要求全面推进高校课程思政建设。与此同时新冠疫情席卷全球,期间教育部呼吁“停课不停教,停课不停学”。文章以高职院校《财务管理》课程为例,开展线上线下相结合的课程思政教学活动,将“课程思政”融入教学目标、教学设计以及教学评价,旨在建设财务管理专业的思政示范课,推进德育与智育的协同育人机制。     

普通高校《中央银行学》课程思政教学探索

课程思政是指在大学专业课程教学中,将思想政治理论即思想观念、政治观点、道德规范等融入其中,把“立德树人”作为教育的根本任务。《中央银行学》作为金融学和金融工程学专业基础课程,普通高校教师在授课过程中很有必要融合思政元素,充分发挥课程思政的作用。同时,学校和教师要解决这门课程思政教学中的难点,需要不断在进行有益的探索。     

论应用型教学在证券投资课程的作用和发展

通过对学生在证券投资学的理论教学和实训教学中的过程和效果调研,探讨当前应用型教学在经济与金融专业的核心课程《证券投资学》中的作用和发展。同时为各类应用型院校在日后相关课程发展和人才培养的过程中提供理论性探讨。     

应用型本科院校《金融企业会计》课程教学改革探索

《金融企业会计》是应用型本科院校财务管理专业的一门具有较强实践性的专业课程。和其他行业会计相比,金融企业会计有一定的特殊性。目前,应用型本科院校《金融企业会计》课程教学中存在一些弊端,因此,结合课程特点和教学实践,为了培养高素质金融企业应用型会计人才,《金融企业会计》课程必须深化教学改革,提出全新的课程教学改革整体思路。