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现代行为科学的研究表明,一个领导者能否实现其领导的有效性和权威性,关键在于他的影响力.而影响力可分为权力性影响力和非权力性影响力.所谓权力性影响力,是一种法定的职位权力,其大小随着领导者所担任的职务而定.不论是谁,担任了某个职务,便有了这个职务相应的法定权力.这种法定权力具有强制性质.要求下级必须服从.而非权力影响力来自领导者自身的素质,包括领导者的品德修养、知识才能和情感素质.现实生活中的大量事例表明;领导者影响力中起决定性、主导性作用的,是非权力性影响力.领导者如果缺德少才,不懂得关心人、尊重人,再高的职位,再大的权力也产生不了相应的影响力,更谈不上领导的有效性.据某报载.有人总结出“10-1=0”的算式,意思是说,领导者的权力与效应是相互作用的统一体,哪怕仅用了权力的 相似文献
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领导,就是引导和影响个人或团体在一定条件下实现一定目标的行动过程,领导的过程就是领导者通过一定方法成功地引导或影响他人的过程。领导者的影响力有两个基本来源,一是权力性因素,一是非权力性因素。权力性因素是领导者的职位所产生的权力、传统形成的服从等构成;非权力性因素则由个人的品格、才能、知识、感情等构成。现代管理心理学研究表明:下属40%的积极性要靠领导者的非权力性影响力来调动。领导干部要想卓有成效地开展工作,必须在增强非权力性影响力上下功夫。具体来说,领导者的非权力性影响力主要来源于以下素质:1、品… 相似文献
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领导形象是领导者的思想品格、知识水平、仪表风度、能力作风、心理气质等多方面的内在素质和行为规范的外在表现.也是一个领导者在他人心目中留下的深刻印象.要塑造与市场经济时代相适应的领导形象,除了加强党的思想政治工作,不断提高领导者的素质外,应从领导品格、领导学识、领导风度三个方面去塑.…… 相似文献
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行政领导者素质是行政领导者实施领导行为的内在因素,是开展行政领导活动的前提、基础和条件。行政领导素质由健商、智商、情商这三个部分组成,三者相互依存,相互渗透,相互制约,相互促进,构成一个完整、协调的行政领导素质统一体。行政领导者素质结构的优化,不但需要外因条件的教育和帮助,更主要是通过行政领导者自身的刻苦努力,提高自我完善能力。 相似文献
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领导者实施有效领导的过程,实际上是发挥领导者影响力的过程.就领导者的自身因素而言,影响力的力量源泉有三:一是良好的人格力量,即领导者品德高尚,让人模仿尊从;二是卓越的才智力量,即领导者远见卓识,让人敬佩信赖;三是积极的情感力量,即领导者充满爱心,让人理解亲近.三种力量的有机结合,构成领导者影响力的强度和质量.三种力量相比较,人格的力量是本质,才智的力量是基础,而情感的力量则是纽带,积极的情感及其沟通对前两种力量起着融合与膨化的作用. 相似文献
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非权力影响力由品格、才能、知识与情感等要素构成,是一种凭借管理者自身素质而产生的影响他人、支配他人的能力。高校辅导员作为对学生进行教育管理的最基层工作者来说,他们在自身素质与行为在学生中所产生的认可度将影响其工作的开展。本文针对现阶段出现的实际情况,对辅导员非权力影响力的构成要素进行分析,浅议提升辅导员非权力影响力的必... 相似文献
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错误决策造成的损失是难以弥补的,本文从领导者如何做好科学决策的视角进行了探讨,认为领导者科学决策的路径在于:领导者要具有科学决策的意识;领导者科学决策要具有全局思维、战略思维和创新思维能力;领导者要不断提高自身的素质,提高知识和胆识;领导者要加强决策的“外脑”与“电脑”建设。领导者要遵循程序化决策。 相似文献
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塑造企业领导者自身良好形象是形势和任务的要求。在新的历史条件下,在深化改革、促进发展、保持稳定的形势下,人民群众对各级领导者形象的要求比过去更高了,更全面了。原因之一是:市场经济和现代化建设赋予领导干部的责任,使领导者的自身形象问题更重要了:原因之二是:深化改革引发的利益矛盾使领导者的自身形象问题更敏感了;原因之三是:群众民主意识的增强,使领导的自身形象问题更加突出了。可以说,对领导者的所言所语,所作所为,人民群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”,不仅取决于党的路线方针、政策的正确,而且有赖于领导者在执行方针政策过程中能否树立良好的自身形象。古人云“身教重于言教”、“其身正,不令则行:其身不正,虽令不行”。道理也在于此。 相似文献
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近年来,党中央、国务院对领导干部素质提出了新的更高的要求。毫无疑问,语言表达能力是各级领导者必须努力掌握和提高的素质之一。领导者的演讲既是实施具体管理工作的一部分,也是领导者自身形象的直观体现。领导干部要努力提高讲话功效的艺术性,一要突破思想误区,提高"演"的认识;二要采用单层结构,增强"演"的节奏感;三要善用口语艺术,增强"演"的生动性;四要配合态势语言,增强"演"的感召力。 相似文献
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企业领导者价值观对企业价值观有着十分重要的影响。企业领导者在企业价值现构建中扮演着发起人、设计师、推进者和示范者四种角色。为了卓有成效地领导企业价值观构建,企业领导者需要在知识、技能和个性三个方面进行素质准备。其中知识包括价值观和沟通的基本知识,技能包括洞察力、系统思维、敏锐的价值观意识、激发他人内在动机、沟通和授权,个性包括坚定的信念、真诚及开放性等。 相似文献
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有人群的地方,就有"领导者"或领袖,而不一定是"老板",也不一定有什么"官位"。何谓真正的领导者?一个领导者就是凭自身能力和魅力,带领或影响群众来达成某种目标的人。要提高领导者的素质、素养,提升领导力,涉及到管理知识、领导能力、个人素养、性格魅力以及识时顺势等多个方面,这里很难全面论及。 相似文献
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在领导科学中,人们往往更注重对领导职能、领导体制、领导素质、领导方法、领导威信等方面的研究,而对于领导者形象的探讨,则很少涉及。总以为形象是可有可元的雕虫小技,殊不知领导者的形象应当是其德行修养的外在彰显,这种外在的东西就是群众眼中的威望,并且领导者的形象好不好将直接影响到其在群众中的信任危机。本文试图对领导者活动中的一个重要问题—领导形象作一探讨,旨在对领导者的形象有一个比较正确的认识,更好地为工作服务。 相似文献
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本文以党的十七大精神为指针,着重对党员领导干部影响力进行分析研究,指出:领导功能的实现,主要是靠影响力,而领导影响力中占主导地位的则是个人影响力。本文还指出了党员领导干部自身的能力、人品、知识、和群众的情感是构成个人影响力的主要因素,并对当前某些党员领导干部个人影响力较差的原因从对权力的认知、自身文化知识、品德素养、工作能力和榜样作用等方面进行分析研究,最后指出了增强个人影响力的有效途径。 相似文献
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由政工干部本人的品质、才能等因素,对人们产生的影响力,就称之为非权利影响力。主要由高尚的品质、卓越的才能、渊博的知识、深厚的感情、良好的形象等方面构成。政工干部应以崇高的道德形象取得官兵的信任、以渊博的学识赢得官兵的敬重、以真挚的情感引发官兵的思想共鸣等途径来发挥非权力的作用,从而提高政治工作的质量。 相似文献
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领导干部在群众中有无威信,与其形象有密切关系。榜样的力量是无穷的。在社会主义市场经济条件下,尤其需要领导干部在领导活动中,以自身健康高尚的人格和形象,来形成对下属心理上的影响力和号召力。李瑞环同志说过,领导干部做思想政治工作要一靠真理的力量,二靠人格的力量。人格,是一个人身心特征的综合,是一个人独特的行为模式。它包含一个人的品质、气质、素质,以及道德观念和价值取向等因素,也是一个人的基本精神面貌。领导干部受党和人民的委托,负责某个方面或某个部门的工作,社会赋予他们一定的权力,这种权力具有强制性和延伸性。领导干部实施领导的过程,不仅是决策、指挥、协调、控制的过程,而且也是领导者自身人格的表露和传播过程,领导不仅是职权的运用、理性的引导,而且也是领导者运用自己的人格力量去影响激励下属的过程。《史记》中有这样一段话:“见人不正,虽贵不敬也;见人有污,虽尊不下也”。在实施领导的过程中,职权对人的心理所起的作用远不及人格对心理的作用。现代 相似文献
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一、现代企业领导者素质的概念必须首先对现代企业领导者的概念有一清楚地、完整地认识。这一研究至少应从以下两个层次进行。1.现代企业领导者素质的定义所谓现代企业领导者素质它是指现代企业领导者在生理的基础上,通过学习,教育和锻炼而形成的,并在企业领导工作中经常起作用的那些内在的因素。这一定义与生理学上的素质既有密切联系,也有很大不同。联系是指现代企业领导者作为一个自然的人,生理的人,其素质也离不开生理的基础,即也必须要有 相似文献
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领导干部用语、用字的不标准、不规范,不仅关乎国家政府及领导者个人的形象,更直接影响了政府公务活动的开展。领导干部使用规范的语言文字履行公务,有利于表现其庄重性、严肃性以及守法、执法、为公众服务的职业特征;有利于准确、高效地履行公务;有利于提高领导干部信息化水平;有利于提升领导干部自身素质、品位和形象。 相似文献
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新世纪高校体育教师肩负的任务艰巨而光荣,面临的挑战严峻而深刻.只有加倍努力,创造条件来完善自身的形象,才能适应高校体育教育、教学改革的需要.新世纪高校体育教师的成长因素主要体现在知识因素、智能因素和非智能因素三方面. 相似文献