精品课程建设的理论与实践

笔者从事高校教育工作多年,参与市级精品课程建设的全过程,就精品课程建设若干问题,作一粗浅的阐述。精品课程的特征一、示范性。教育部启动精品课程建设工作,旨在通过精品课程的创建,引导教学改革方向,引导教师教学创新,引导学生主动、创造性的学习。因此示范性是精品课程的基     

论高职土建类精品课程建设的特质

精品课程就是针对某一类受教育者的具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。高职院校精品课程建设的意义不仅涉及课程的整合、实践环节的加强、教学手段的改进等,还集中体现了课题组的整体教学水平,体现了团队的协作精神,代     

思想道德修养与法律基础精品课程建设思考

要进一步加强和改进《思想道德修养与法律基础》的精品课程建设,就必须突出特色,一是围绕“育人宗旨”调整教学内容;二是遵循“以学生为本”丰富教学手段;三是体现课程风格,增强教学的实效性。     

高校思想政治理论课精品课程建设的六个维度

在高校思想政治理论课精品课程建设中,课堂教学效果十分重要,但是要做好思想政治理论课精品课程建设,单靠抓思想政治理论课堂教学效果是不够的,这是一个系统工程,需要在课堂教学、实践教学、研究平台、课程考核、队伍建设和学科支撑六个方面加强建设。     

高职高专院校精品课程建设解读

高等职业教育正处于进一步深化教学改革的重要时期,开展精品课程建设研究,对于推动专业教学改革向纵深方向发展,实现新形势下高职高专人才培养目标有着重要的现实意义。解读分析高职高专院校精品课程建设的指导思想、目标、内容、突出特点等几个方面的因素,可以为高职高专院校精品课程建设实践提供有价值的参考。     

国家级精品课程的网站建设

精品课程网站建设直接影响到课程评审及在教学实践中应用的深度和广度。通过对2010年上网公示的223门以及2003年～2009年获选的近800门精品课程网站进行功能及访问情况分析,提出了精品课网站建设的三个参照系,以及对应的网站框架构建与开发模式。     

加强精品课程建设 努力提高教学质量——对首都经济贸易大学精品课程建设工作的研究与探索

课程建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分。加强课程建设,努力打造精品课程,是全面提升学校办学水平和教学质量的核心环节,是实现人才培养目标的重要保证。首都经济贸易大学精品课程建设的实际经验,可以用来对精品课程的内涵、指导思想及目标、基本要求、基本程序、工作流程、要注意的问题等方面进行论述与研究。     

电子技术精品课程建设的探索

电子技术精品课程建设包括教学队伍,教学内容、方法和手段等。它对于推动课程的整体改革,推进教育教学观念创新,提高教学质量起着重要的作用。     

试论建设高职特色精品课程

高职特色精品课程在人才培养模式上应集“职业性、技术应用性、特色性和示范性”于一体，其构件内容包括：明确精品课程建设目标，科学制定建设规划；建立一支实践经验丰富的高水平师资队伍；建设有高度科学性、先进性和实用性的教学内容和课程体系；建立一套先进的教学方法和教学手段；要形成一批适用的、先进的、高职化的教材；强调理论与实践并重；建立科学有效的课程评价机制和保障机制，保证精品课程建设质量。     

以精品课程建设为契机,提高教学质量

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分。本文讲述了精品课程与教学质量建设的意义,并对学校精品课程建设内容和评估体系的一些重要内容、内涵做了进一步研究。     

当前高校文学课的审美教学模式构建研究

新的时代需要新的教学方式,当前重新构建高校文学课的新型审美教学模式显得尤为重要.从审美客体来看,必须培养学生的审美感受力,重读经典;从审美主体来说,需要加强教师学识修养,以研促教,推进审美教学深层次发展;从审美语境来看,必须利用新媒体技术平台,最终促进审美教学的现代化.以上三者的关系并不孤立,它们在互动过程中共同组成了当前高校文学课审美教学模式的基本形态.在全球化经济背景和国际化的教育视域中,我国审美教学依然显得很薄弱,必须建立灵活多变适应现代社会的新型审美教学模式.     

关于高校旅游专业本科课程设置的几个问题

课程设置的改革是教学改革的核心内容之一,它对培养目标、规格的实现,具有举足轻重的意义。从课程设置的指导思想、课程设置与培养目标的关系、课程设置的多样化等几个方面,对高校旅游专业本科的教学改革进行了探讨。     

会计专业渐进式循环型课程体系的构建——加美两国职业教育考察的启示

随着科技的进一步创新和全球经济的快速发展,开办高等职业教育培养新型的科技型人才,成为全球教育界和全世界的共识。进入本世纪,我国将教育发展的重点转向了高等职业教育,但如何培养适应社会需求的新型科技型人才,是广大职业教育工作者必须认真思考的问题。科学合理的课程体系是高等职业教育质量保障的基础,必须根据各专业的特点来设计课程体系,作者通过加拿大关国职业教育的考察学习,结合自身二十多年从事会计教学的体会,提出了会计专业渐进式循环型课程体系构建的新思路。     

旅游教学中的理论课、模拟课、实习课关系研究

旅游教育与旅游业相伴而生,旅游专业的特性以及对人才的特殊要求决定了旅游教学必须扭转传统的重理论课,轻模拟课及实习课的落后观念,走三者优势互补的全方位合作道路：即理论课、模拟课、实习课的有机结合。研究三者的关系成为当前旅游教学改革的重要政策选择之一。     

简论我国教育评价的理论与实践

随着我国教育事业的发展,我国教育评价理论正逐步系统化,教育评价实践正逐步制度化.我国教育评价注重教学效果、教学过程、教学管理的目标到达度.当前为加快发展我国的教育评价,在借鉴外国经验的同时,迫切需要明确和解决几个重要问题.     

西部地区优势产业发展的思路和对策研究

本文认为 ,西部地区产业的发展 ,应立足资源优势 ,大力发展特色产业 ;西部地区的优势产业应该是能源产业、矿产业、特色旅游业和特色农业 ;西部地区优势产业的发展 ,必须以政策创新为拉动力 ,以企业制度创新和技术创新为基础 ,以国内、国际两个大市场的需求为导向 ,立足西部地区的优势资源 ;最后 ,本文提出了发展西部地区优势产业的对策建议     

发展广西旅游本科教育探析

广西正致力于从旅游大省向旅游强省的转变。对广西旅游业的发展趋势及旅游高级人才的需求进行了分析，并探讨了在广西高等教育特别是本科教育数量严重不足、基础非常薄弱的背景下发展旅游本科教育、建设桂林旅游学院的必要性。     

对我院精品课程建设的思考

精品课程已经成为一个学校办学水平的重要标志。高职院校必须要有反映教育特色的精品课程。该文结合广东农工商职业技术学院的实际,对高职院校精品课程建设的有关问题进行了阐述。     

论大学专业课的教学艺术

专业课教学从审美角度来把握其课堂教学活动,需要做到科学性与艺术性的统一、共性与个性的结合、 教学语言的专业化和充分发挥其系统效应。     

关于金工系列课程改革的思考

金工系列课程改革的思路必须从实习、实验、基础理论课三位一体的课程内容出发,既考虑与相关专业课的联系,又要考虑本课程内部结构的完善;为适应课程改革,教学方法必须改革,教师素质亟待提高。