协作写作模式下的教师角色

协作写作模式作为一种与传统个体写作不同的新的写作模式，引起了许多英语教育工作者的关注。教师在协作写作教学模式下．也必然会扮演与传统不同的角色。本文对协作写作模式下教师的角色进行探讨，其目的是构建教师在协作写作教学模式下的新形象，赋予写作教师新的角色内涵。     

论课程改革与初中教师的职业压力及其缓解途径

新一轮课程改革要求教师从教育理念到教育实践各个方面作全新的调整和转变，这一过程给教师带来了新的机遇和挑战，同时也带来了新的压力。尤其是初中教师其压力更大。文章揭示了新课改下初中教师的职业压力及其缓解途径。     

模糊理论在教师评价系统中的应用

针对教师评价的复杂性、模糊性和多变性，基于模糊理论建立了一套教师模糊评价系统。计算机仿真的结果表明，该系统满足教师实际考核的需要，能够对教师进行客观、公正、恰当的评价，为教师考核评价提供了一种新的工具。     

本科生导师制在构建优势学科中的作用

本科生导师制是研究生导师制的扩展，也是学科建设中的一种新的尝试，通过试行本科生导师制，扩展了教师的教学空间，提高了教师的思想业务水平，有利于学生的全面发展和创新人才的培养，对于适应我国加入WTO之后企业对人才的需要有着极其重要的作用。     

教师成长及其发展的研究综述

近几年来，教师成长及其发展的研究日益受到教育学和心理学家们的关注。教师成长及其发展的研究是教师成长研究中的重要课题。但纵观这些研究，教师发展的目标是专家型教师。即每个教师在成长的过程中，不断追求的职业发展目标就是成为一名优秀教师。成为专家型教师。为了促使广大教师更快地发展成为专家型教师，国内外学者、研究人员对专家型教师与其他类型教师。尤其是教师成长及其发展问题进行了广泛而深入的研究，取得了丰硕的研究成果。它为研究教学专长的认知过程及问题表征提供了合适的范型。本文从教师成长的概念着手，综述了教师成就目标。分析了教师发展的国内外研究现状，为教师成长及其发展的未来研究方向提供了新的思路。     

高校师德建设探讨

在新的历史条件下，高校师德建设显得尤其重要。师德是教育工作者的职业道德。加强师德建设，是新时期高校教师队伍建设的一项重要任务。加强师德建设，要坚持以人为本的思想，重视教师个人价值的实现。     

我后对师资队伍建设的几点思考

并校给新的南京审计学院带来了发展机遇，更新理念，向管理要质量，是加强师资队伍建设的重要环节，提高教师自身素质，是适应学院发展，提高教育教学质量的基本要求。教师掌握信息技术和现代教育技术的应用能力、提高教师的外语水平是逐步实现高等教育与国际接轨的重要措施。     

试论旅游教育的发展对教师教育的挑战及对策

中国旅游业的发展促进了旅游教育的发展,而旅游教育的发展对教师提出了新的挑战。我国旅游教育在教师的培养方面还存在着一定的空白与缺失．分析旅游教育发展对教师的挑战，提出应对教师教育的策略：制定适合培养旅游院校教师的相关政策,创设多种教师培养的途径，构建开放的旅游院校教师教育体系，培养大批旅游教育急需的骨干教师．教师教育成为旅游院校一项重大和急迫的工作．     

关于“辩论式”教学方法的探讨——以《政治经济学》教学为例

辩论式教学是指结合教学内容和社会热点问题就某一方面提出正反两方面的观点，学生组织两个辩论队，各持一方观点进行辩论。教师要适当引导学生对所提问题展开辩论；学生要开动脑筋对教师所提问题进行分析、辩论并提出新的问题，实现师生之间、学生相互之间知识的互动，提高学生学习的积极性、主动性和创造性。     

克拉克·克尔论学术职业变化

良好的学术职业系统是高等教育正常运行发展的保证，而大学教师是学术职业的主体。克拉克·克尔认为，现在大学教师和大学的关系、大学教师的聘任方式、大学教师的学术取向、大学教师的学术道德都发生了变化。在克拉克·克尔看来，上述这些变化是由大学的扩张、财政资助的减少、问责制的实施、私营化的兴起导致的。为了应对这些挑战，大学要为大学教师创造良好的环境，大学要采用竞争机制，大学要建立新的行为规范，大学要制衡学术职能的分化。