生态化视角下英语专业复合型人才培养模式初探

在国际交流日益频繁和经济发展全球化的背景下,传统的外语人才培养模式迫切需要改变,单一的仅具有外语技能的工具型人才和单一的仅具有专业技术知识和技能的人才已无法完全满足社会的需求。社会需要适应时代需要的复合型人才。本文在生态学理论的指导下,从英语专业的课程设置及课堂教学活动两方面探讨更科学的英语专业复合型人才培养模式方案。     

理工科高校英语专业复合型人才培养模式的思考

理工科高校兴办英语专业有其优势和劣势,培养复合型人才应遵循教育规律,结合经济社会发展需要,从学校实际出发,确定培养模式。     

国际商务专业复合型人才培养模式探析——以上海海关学院为例

经济与社会的发展、国际商务专业的固有特性、用人单位的人才诉求等,都要求国际商务专业改变单一的人才培养模式,积极构建复合型人才培养模式。自升本以来,上海海关学院国际商务专业就从培养目标、课程体系、教学方法、第二课堂、实践教学、资格考试等多方面积极探索和践行复合型人才培养模式。     

高校外语系复合型人才的培养模式研究

科技发展日新月异,对高等院校外语系的人才培养模式提出了新的要求。单纯以训练语言为目标的培养模式已不能满足社会发展的需要。为了培养新时期符合社会需求的外语系复合型人才,论文从师生教学和学习态度的转变、课程设置、校企联合等方面提出了具有应用价值的复合型人才培养模式方案。     

高校复合型人才培养之我见

本文论述了21世纪培养复合型人才的重要性;分析说明高等院校是培养复合型人才的重要阵地;研究提出高校培养复合型人才的实施途径.     

高职英语专业复合型人才培养的思考

随着社会的发展，高等职业教育提上日程，如何培养21世纪高职英语专业复合型、应用型人才是一个急待解决的问题。本在探讨如何搞好高职英语专业的办学模式，课程设置及实践实训的问题时，借鉴了本科院校的办学经验，提出了自己的建议。     

新形势下国际经贸复合型人才培养新变化和新模式——以东北财经大学国际经贸学院为例

中国改革开放不断深化,对我国高校提升国际人才培养质量的要求日益提高,建立科学合理的人才培养模式显得十分重要。本文首先从师资方面分析了现阶段国际经贸专业人才培育的不足之处。其次,分别从教学目标、教学方法及教学实用性角度阐述了当前国内外国际贸易人才培养的新变化。最后,从教学模式和教学机制两方面为动态实践教学提出几点建议。     

复合型人才培养目标下教学工作评价模式

复合型人才是具有两种或两种以上专业知识和专业技能的人才,复合型人才具有知识的宽泛与融合性、能力的综合性、素养的全面性等特征。高职院校要培养复合型应用人才,必须改变教学评价模式。要使教学目标评价层次化;教学内容和标准评价多元化;要改变单一的只注重知识掌握的教学方法的评价模式;要改单纯的目标型评价为目标、过程并重型评价。     

南京财经大学艺管复合型人才培养模式初探

艺术设计教育的迅猛发展需要高校走复合型人才培养之路，综合性大学设置艺术设计专业，在办学模式上应也与传统美术学院有所不同，以满足社会对艺术类人才不断变化和发展的不同需求。以经、管类学科为主的南京财经大学艺术设计专业依托本校优势，制定艺术设计专业设计与管理复合型人才培养方案，并贯彻在教学活动中，逐步进行艺管复合型人才培养模式的探索与实践。     

广西经贸外语人才培养模式的思考

人才培养模式受社会的经济、政治、文化等所制约，不同的时代，有着不同的人才培养模式。中国加入了WTO，中国东盟博览会又永久落户广西南宁，传统的人才培养模式不再适应这日新月异的社会发展和广西经济发展的需要，学科综合化、人才复合化和培养融合化已是大势所趋，构建”厚基础、宽口径、高素质、创新型”复合型经贸外语人才培养模式。     

转型时期衡阳市地方本科高校复合型外语人才培养模式探讨

衡阳外向型经济的发展为衡阳地方本科高校外语人才培养转型带来了契机。从服务地方经济和满足人才市场需求的角度出发,探讨复合型外语人才培养的必要性及其培养目标定位、课程体系和师资队伍建设有实际意义。     

经贸英语专业课程设置与复合型人才培养模式修订探讨

本文根据中国经贸发展现状及首都经济贸易大学办学宗旨,对首都经济贸易大学经贸英语专业人才的培养模式、能力分析、课程设置及实习环境进行了探讨。     

对“英语＋模具”复合型外贸人才培养的思考

模具工业在国民经济建设中有着重要的作用。模具行业需要大量懂英语、外贸和模具知识的复合型外贸人才。高职院校应用英语专业只有在课程体系、教材建设、“双师型”教师队伍等方面采取一些措施，才能成为“服务型”专业。     

地方院校经贸外语复合型人才培养模式探究

中国对外交流的日趋频繁,需要大量的经贸外语人才,地方院校经贸外语复合型人才的培养,对我国对外经贸活动起着积极的推进作用。培养这种复合型的外语专业人才是社会主义市场经济对外语专业教育提出的要求,也是新时代的需求。     

现代学徒制下复合型人才培养途径研究

现代学徒制是为企业具体岗位定制人才的培养模式,培养的人才更具针对性和实用性,但同时也可能造成知识结构、能力素质的局限性。需要校企双方紧密合作,确立“校企双元、三驱协动、德技并修”的现代学徒制人才培养模式,重构“对接国标、工学交替、能力递进”课程体系,破解难点,拓宽人才培养的广度和维度,全面提升高职学生的能力、素质,培养复合型人才。     

关于人才培养模式改革的探讨

该文结合浙江省纺织服装行业的现状及发展,侧重于解决提升层次,拓宽专业,提高素质,面向实际的几个问题,就纺织专业和服装专业如何培养人才这个相对微观的层面,进行人才培养模式改革的探讨.     

我国物流人才培养模式探讨

本文根据我国物流行业的现状及发展趋势，从满足物流业需要的角度出发，对我国目前物流人才的需求领域、需求层次和物流教育存在的问题进行分析，探讨了物流人才培养模式。     

高职院校轨道交通信号与控制专业应用型人才培养模式探讨

在国内轨道交通快速发展的背景下,用人单位对轨道交通信号与控制专业人才的需求不断增强,轨道交通信号与控制专业应运而生。为了培养更为满足行业需求的创新型应用型人才,本文对现阶段高职院校轨道交通信号与控制专业应用型人才培养模式存在的问题进行分析,并提出优化课程体系、改革考核方式、促进校企合作、强化师资建设和教学交流等策略。