和谐互补,交相辉映——论高职院校艺术设计教育与社会实践的关系

高职教育以其技术型教育的独特定位区别于普通高等教育,高职艺术设计教育模式也有它独树一帜的一面。与相关专业教育的纵向与横向对比,对艺术设计教育工作者提出了一个紧迫的问题:如何摆正课堂教学与社会实践的关系。想让高职院校设计专业的学生在激烈的竞争中凭借实践能力占有一席之地,并能够适应社会需求,作为高职院校设计专业的教育工作者,转换思路是当务之急。     

浅论以人性化管理理念构建高职院校德育管理体系

教育是一项造就人和培养人的事业,而德育教育又在教育中占首要位置。本文从人性化的德育理念入手,探索了高职院校人本德育的内涵以及意义。在此基础上,本文论述了如何构建以人为本的高职院校德育体系,对于高职院校的德育实效性的提高具有重要意义。     

“6+1”德育模式让高职德育工作充满生命力

高职学生在实际学习中主要存在六大问题,针对这些问题提出了"6+1"德育模式,即"六个德育工程"加"学校、社会、家庭"三位一体,让高职德育工作充满生命力,摒弃单纯的"理论灌输""形式主义",让德育工作发挥出它应有的功能。通过此模式实践,学生学习习惯得到明显改善,不文明现象减少,对良好班风的形成起到很大作用,并潜移默化影响到其他班级,对良好系风、校风的形成起到显著的促进作用。     

试析班主任软管理在班级德育管理中的应用

随着近几年国家对教育部门的改革,全国的教育行业都在发生着质的改变。今天我们就来谈一下,教育改革以后,班主任软管理在班级德育管理中应用。其实,在中职的德育工作中,"教并不真的是为了教,管也不是真的为了管",这就是班主任在班级管理中要追求的最高境界,也是现代教育的要求。在学校里,教师面对众多各种各样、性格迥异的未成年学生,教师要如何有效地处理好师生之间的关系和学生与学生之间的关系,完全取决于班主任的工作能力与管理艺术。在班主任管理班级的过程中,同样是不可或缺的,甚至是和"硬管理"相辅相成的一项重要工作,其中涉及到班主任对学生的情绪管理,心理管理和时间管理等。     

高职学生就业与创业教育的新思维

高职学生就业是一个重大的社会问题。怎样认识高职学生在新形势下的就业问题,如何以新的理念、新的思维教育学生自主择业、自主创业,这不仅是高职学生本身的问题,也是高职学校教育的问题。本文通过对上述问题的探讨,提出了高职学生就业与创业教育应有"职业规划"这样一个新的理念,并将这一理念贯穿在高职学生学习过程中。     

生本管理视角下高职院校学生教育管理工作实践研究

国家的发展、社会的进步离不开教育,而教育的发展也离不开国家与社会的支持。随着教育体制改革的不断深入,高职院校对学生的教育管理理念与方式也随之发生了变化。本文围绕高职院校学生教育管理工作为中心,首先分析了生本理念在高职院校学生教育管理工作中的重要性;其次分析了当前高职院校学生教育管理工作中存在的问题;最后提出了高职院校贯彻生本理念的措施,旨在提高高职院校的管理水平,促进学生个性化发展。     

高职院校学生思想状况及对策研究

高等职业教育在我国发展的如火如荼,在校生规模逐年扩大.但高职院校生源质量不高,学生结构复杂也是不争的事实,如何把高职院校的学生培养成社会需要的高技能人才是社会关注的热点话题.生活中,高职院校学生道德观念淡化,好与坏、是与非判断的辨别能力低下,思想观念的变化致使高职院校学生在日常生活中没有目标,虚度光阴,沉迷网络、迟到旷课时常发生.因此,建立合适、恰当的教育和引导方式,使高职院校学生树立正确人生观、价值观,已经成为我们思政工作者必须正视的现实问题,更是学校思想政治工作者值得研究并亟待解决的重大课题.     

高职商务日语专业听力课程规划

在当今高等职业教育方兴未艾的形势下,越来越多的学者开始关注高职教育的细节问题。具体到商务日语专业的听力课程建设,如何彰显高职特色,如何让学生尽快地掌握日语语言技能,是我们高职一线教师应当不断思考的问题。文章意从目前听力课程中存在的问题出发,提出听力课程建设应当坚持的几项原则,进而在课程目标和教材教法等方面提出自己的一些见解,以期对高职商务日语专业的听力课程建设提供些许思路。     

高职学生电子商务社团管理研究

近些年,高职教育越来越大众化,高职学生的职业素质却大幅度降低。如何提高学生的职业素质,成为职业院校教育中面临的一个重点、难点问题。当前形势下,高职教育与产业发展相互推动,密切关联,职业院校所有专业均与职业岗位有直接对应关系。教育部在2006年16号文件中指出,要“教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”。在探索和开展高职在校学生电子商务社团活动的同时,强化高职学生社团在自身专业的学习的过程中,增强自我管理、社团运营的能力,此举有着很强的现实意义。     

掌握高职学生心理,提高高职学生的就业质量

在大力发展高等职业教育的今天,高职学生的就业受到社会的广泛关注,文章就如何掌握高职学生的心理和思想,帮助他们在社会竞争中找到适合自己的位置,尽快完成职业适应提出了基本的工作对策。     

做好德育教育,实现教学管理精细化

现代大学教育不应止于知识与技能的传授,而应以形成完整的人格为最终目的。让学生成为德育主体,提高学生的道德判断能力和明辩是非能力,力求学生在接受教育的同时懂得进行自我教育,培养学生道德教育的自我享用功能,并尊重德育主体的"个性",因人施教,充分发挥学生的个性,达到"教是为了不教"的德育最高境界,我们只有坚持人文与科学的统一,人文为科学导向,大学才有灵魂和生命,社会才能全面进步和发展。     

对高职会计专业教育“理论够用为度”的再理解

高职教育目前是国家和社会十分关注的一个问题,如何使高职教育更加适应社会经济发展所需,培养特色人才是各高职院校改革的重点,而高职教育改革的中心问题则是在培养学生动手能力、专业实践操作能力的同时,还要将一些理论传授给学生,使他们在校学习期间在足够的理论支持下掌握更多实践技能,在未来的工作中仍能持续发展。笔者欲对高职会计专业教育“理论够用为度”谈几点看法。     

传统文化融入高职学生职业素养教育的必要性研究

改革开放以来,西方文化对中国传统文化的冲击逐渐明显,教育作为国家长远发展的基石,在巩固和发扬中华传统文化的阻击战中应该起到无法推卸的作用。如何继承和发扬优秀的传统文化成了教育界的一大课题。高职教育作为高等教育的一个类型,在期间该如何发挥作用,如何将传统文化融入高职学生职业素养教育,提高高职学生的文化素养,值得我们探讨。     

高职院校学生心理健康风险管理探究

心理健康教育是高职学生管理工作的重要内容。随着高职教育的迅猛发展,学生在校规模的不断扩大,大学生群体心理健康问题日益突出,因心理问题引发的恶性事件也时有发生,学校心理健康教育引发社会质疑,社会负面影响越来越大,如何有效开展高职学生心理健康管理,预防和化解学生心理健康管理风险,显得十分紧迫。笔者长期在高职院校学生管理一线工作,在深入调研当前学生心理健康现状的基础上,结合工作中取得的经验,剖析了学生心理健康管理存在的突出问题,指出传统管理模式存在的三方面不足,并从六个方面提出风险对策,以期对高职学生管理工作有所裨益。     

网络游戏对高职院校教学设计的启发——以网络营销课程为例

教学设计在倡导项目化教学的高职教育中显得尤为重要,如何让教学过程吸引学生并能达到教学目标是教学设计面临的挑战。高职院校的教学设计在引导学生自主学习、保持学生学习兴趣和激励学生达到教学目标三个方面可以借鉴网络游戏的成功经验。     

加强高职生廉洁教育再思考

反腐倡廉建设是促进社会和谐的重要保障。作为高职院校,开展学生廉洁教育,积极推进廉洁文化进校园,是构建和谐校园的重要组成部分。加强学生廉洁教育,其目的是让学生把廉洁意识植入心中,内化为一种普遍的价值规范,形成一种惯性思维,使之在复杂多变的社会生活中能及时抵抗诱惑、排除干扰、纠正错误观念等,以廉洁观念指导行为,真正做到廉洁从业。目前高职院校学生对廉洁教育还存在一些不足,通过"让廉洁教育贴近学生、将廉洁教育渗透到教学过程中、将廉洁教育走入学生心中"的渗透式教育模式,引导高职生树立正确的人生追求,使他们认真践行社会主义核心价值体系,努力成为和谐社会的建设者。     

如何增强职校学生体育学习兴趣

高等职业教育主要培养社会需要的具有鲜明特点的复合型劳动者,体育课程作为高职教育不可或缺的一部分,承担着帮助学生锻炼强健体魄的任务。文章通过分析高职学生的特点,提出提高学生对体育课程兴趣的建议,并就如何在体育教育的过程中充分调动大学生的积极性,培养出身心健康的学生进行了探讨。     

艺术高职院校学生思想政治教育管理问题和对策

21世纪是知识经济的时代,知识对于经济社会的发展越来越起到决定性的作用。但我们不能只看到知识的作用,在知识的背后还有人的品行。国际社会对人才的评价标准随着社会的发展不断变化,在经历了“智力取向“、“能力取向“阶段后,已向“品行取向“的阶段发展。高职教育最重要的目标是要教会学生如何立德立志成人成才。     

高职院校建立虚拟项目创业团队培养平台可行性研究

在就业环境日趋恶劣、就业形势日益严峻的情况下,各大高职院校纷纷开展学生创业教育,希望通过提高学生的创业能力、创业素质来让学生在未来的社会生活中有更强的生存能力。但是因为种种原因,高职院校创业教育的实用性和有效性都远远不能适应社会的要求,提出的创业教育目标往往成为镜花水月。要真正提高创业教育的实效性,就要构建合理的课程体系,充分发挥学生主体作用,建立虚拟项目创业团队培养平台,使学生通过系统的学习能够了解并掌握创业的各项技能。     

浅论传统美德教育在高职院校的实施和意义

传统美德教育在现代高职院校的思想道德教育中占有了重要的位置,因此我们必须积极探索实践传统美德教育在对学生的思想道德教育中实施具体途径及其重要意义,并进一步提高学生的思想品质和综合素质,为学生今后进社会提供更有力的竞争力.