新时期高职院校行政部门绩效考核若干问题及对策研究

高职院校行政部门是保障学校各项工作有序开展的管理、服务机构,推动绩效考核可以将管理工作真正落到实处。文章阐述了绩效考核的重要性,指出目前高职院校行政部门绩效考核存在的问题,并详细论述了新时期高职院校行政部门绩效考核改进的对策建议,以期为高职院校提升管理水平、实现治理能力和治理水平的现代化提供参考。     

高职院校全面预算管理探讨

预算管理是高职院校财务管理的起点与核心。传统的预算管理模式远远不能适应高职院校发展的需要。在当前大力发展高等职业育和全面启动高职教育人才培养工作水平评估的形势下。必须认识全面预算管理在高职院校中的作用,树立全面预算管理的新观念,通过建立全面预算管理机制、综合运用全面预算管理方法,保障和促进高职院校的建设与发展。     

高职院校图书馆引入ISO9000对改进员工绩效考核的启示

由于高职院校图书馆员工绩效考核工作存在一些现实问题,引入ISO9000质量管理体系是提升图书馆文献信息建设与服务质量的客观需要,其质量管理的原则与理念对于改进图书馆员工绩效考核工作有着重要的启示,有助于实现员工绩效考核工作的科学化、合理化化和激励化,不断提高馆员个人的工作效率与服务质量,最终实现图书馆整体绩效的提升。     

6S模式在高职院校实训室管理中的运用分析

以提高高职院校实训室管理能力为前提,讨论6S模式在实训室管理工作中的运用。首先介绍6S模式与内容,明确该管理模式在实训室管理中的应用价值,其次根据6S管理模式实践操作中遇到的问题,立足于教师6S模式应用水平、多元化管理方法、实训室定期整理与清洁、管理监督、人文环境、管理方案这六个方面提出建议,使高职院校实训室管理体系更加完善,以期能够实现6S管理模式的普及。     

浅析如何发挥高职院校教师绩效考核的激励性作用

高职院校教师绩效考核既是高职院校人力资源管理一项重要的常规工作,也是加强师资队伍建设的关键环节。完善高职院校教师绩效考核制度,充分发挥其激励性作用,调动教师积极性,是提高高职院校人才培养质量的重要因素之一。论文通过分析绩效考核体系缺乏激励性的原因,归结出改革措施。     

浅析项目质量管理在高职教学管理中的应用

为了提升教学管理水平,提高人才培养质量,高职院校通过尝试在教学管理中引入科学管理理论来优化管理过程。项目质量管理方法具有应用于高职院校教学管理工作的适用性。文章通过理论分析并结合Z校教学管理引入项目质量管理案例,浅析项目质量管理在高职教学管理中的应用。通过分析发现引入项目质量管理理论可以克服高职院校目前教学管理中存在的缺乏全面性、动态性和教学评估标准科学性的问题,来促进高职院校教学管理水平提升。     

高职院校教学系部目标管理绩效考核初探

从当前高职院校教学系部发展的自身规律出发,将目标管理引入系部绩效考核工作,不仅有利于提高系部的教学质量和管理效率,还有利于推动高职院校整体办学实力和竞争力的不断提升。     

注册入学制度下的高职教育管理模式初探

注册入学制度扩大了高职院校自主招生权,成为高职院校招生的趋势。但是注册入学制度对高职院校可以说是一把双刃剑,高职院校应通过积极推行完全学分制、创新专业课程标准和课程体系、提高教学水平、实行人性化的学生管理等方式完善高职教育管理模式,增强自身竞争力。     

6S模式在高职院校实训室管理中的应用

介绍高职院校实训室管理中存在的问题,通过引入企业管理中的“6S”管理理念,将“6S”管理模式应用于高职院校实训室日常管理,根据“6S”内容提出具体的实施细节,有利于对实训室进行规范化和制度化管理,为建设高水平、符合高职院校人才培养工作水平评估要求的实训室奠定基础。     

论"双高计划"背景下的信息化水平提升策略

提升信息化水平是"双高计划"建设方案中的十项改革发展任务之一,同时也是"双高计划"建设的重要目标,对高水平高职院校建设的意义重大.要提升高水平高职院校的信息化水平,需要从加快智慧校园建设、推进学校管理水平和效能提升、发展数字经济催生的新兴专业、推进教育信息资源共建共享、建设智慧课堂和虚拟工厂推进混合式教学五个方面进行精准施策,并从组织领导、经费投入、绩效考核等方面予以保障,确保建设成效,引领双高院校信息化水平高质量发展.     

信息化:高职院校后勤管理精细化路径——以福建卫生职业技术学院为例

文章针对高职院校后勤管理队伍较弱、管理模式较传统的现状,结合学院精细化管理的基本内涵,提出以建设数字化管理平台推进后勤管理的精细化,即引入信息技术应用于后勤管理的各领域,以期提高管理的科学化和智能化水平,改善管理效率,实现服务水平和师生满意度的不断提升。     

浅谈高职院校教学管理队伍建设

高职院校教学管理水平的高低在高职教育的整体发展中起着举足轻重的作用。当前高职院校存在着对这支队伍的培训、基本功和岗位服务技能的训练重视不足的问题,队伍本身也存在管理理念陈旧,缺少与专任教师的沟通、合作意识等问题。高职院校应针对存在的问题加强教学管理队伍建设,提升教学管理水平。     

高职院校实验室智能化管理模式初探

高职院校是向社会上输送实用型人才的地方,其实验室在教学中的作用不可小视,近年来随着经济与技术的发展,高职院校的实验室管理也在朝着越来越先进的方向发展,智能化的管理模式势在必行。论文将结合实际探讨高职院校实验室的智能化管理。     

文化管理视阈下高职院校管理的变革

高职院校在实现了规模的迅速扩张之后,想要走出现实的发展困境,急需加强内涵建设。改革传统的管理模式,引入文化管理是高职院校自身发展的需求。本文阐述了文化管理的内涵和特征,总结了在文化管理的视阈下我国高职院校管理中存在的问题,最后提出了转变管理理念、塑造校园文化、改革管理制度、转变领导方式等基本对策。     

完善高职院校教师绩效考核指标体系

绩效考核指标是高职院校教师绩效考核工作的依据和基础，绩效考核指标体系设计的质量高低直接关系到绩效考核结果的科学性和有效性。我国高职院校绩效考核指标目前仍存在一些问题，必须提高绩效考核指标的有效性，才能使考核制度进一步完善。     

基于高职院校教务管理工作的探析——以广州城建职业学院为例

教务管理工作是高职院校管理工作的核心部分,是保障人才培养工作实施的重要环节,是维护学校教育教学秩序顺畅运行的主要载体。提高教务管理工作水平和质量,有利于促进人才培养质量的提升。针对提升高职院校教务管理工作水平和质量,本文对广州城建职业学院教务管理工作进行了探析,从教务管理工作主体、工作对象、工作过程管理及教务管理工作方法等四个方面着手,提出提升高职院校教务管理工作的对策。     

高职院校科研课题管理研究

加强高职院校科研课题的管理,能更好地推动高职院校科研工作的发展,促进高职院校科研水平的提升.文章针对高职院校科研课题管理存在理念有待创新、针对性不强、监控体系缺失等问题,提出了一些优化措施.     

“双高计划”背景下高职院校新型智库建设路径研究

实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划,是推动职业教育深化改革、实现高质量发展的重要抓手,也是新阶段高职院校建设的重要目标。其中建设新型智库是高职院校落实"双高计划"中关于提升校企合作水平、服务发展水平、国际化水平等目标的重要载体,意义重大。当前推进高职院校新型智库的建设存在高校重视程度不够、发展定位不清晰、人才支持力量薄弱及与地方联系不紧密等问题。针对困境,高职院校应该明确发展定位,围绕院校特点进行建设;创新机制体制,为智库发展打好基石;规范日常管理,保障智库高效运行。     

高职院校教师战略导向型绩效管理体系的构建

针对我国高职院校绩效管理中存在的问题,构建战略导向型绩效管理体系,将教师的管理从以前单一的绩效考核扩展成一个循环的绩效管理系统,从而把对教师的管理与学校的整体战略目标相统一,最大限度地发挥教师的积极性和创造性,促使教师为实现学校的整体战略目标而努力,可以解决高职院校发展中遇到的困境.     

高职院校辅导员班级管理方法探讨

班级管理是高职院校教育管理的重要工作,关系到大学生的健康成长。然而随着高职院校学生数量的大幅增长,在新形势下班级管理出现了诸多问题,给学生管理工作带来了困难与挑战。高职院校辅导员应采取建立规范合理的班级管理制度,强化班级学风建设,发挥学生的主体作用,严格管理与赏识教育相结合,处理好刚性管理与柔性管理的关系,集体教育和个别教育相结合等措施,提升高校班级水平。