《建筑制图》教学中提高学生空间思维能力的研究

从引入空间坐标概念、借助基本立体图形、利用实物及多媒体教学等方面论述如何在教学实践中培养学生空间思维能力。     

谈高职学生创新素质及其培养

创新素质是人才有所发现、有所发明、有所创造的的核心素质,也是人才之所以是"人才"的关键。面对社会对高技能人才的大量需求,作为母机的高等职业教育,应该重视高职学生创新素质及其培养。     

高职院校《设计素描》课程中对学生创造性思维培养的初探

《设计素描》是设计专业的造型基础课程之一,高职院校围绕高职的办学宗旨,以就业为导向,以培养能力为核心,再加上学习本专业的学生95%以上都没有专业的美术基础。因此在教学上必须有别于普通高校的设计专业。在《设计素描》课程中应更多的培养学生的创造性思维,为今后的就业打下基础。     

从思想政治课谈学生创新思维能力的培养

思想政治课是学校的基础学科，它涉及众多学科领域知识，对学生思维能力的培养具有不容置疑的作用。思想政治课的教师应利用这种得天独厚的优势，注重培养学生的创新思维能力。对此，笔者结合教学实践，对思想政治课的教学进行了大胆的探索和尝试。     

新课程下学生创新思维能力的培养之我见

文章以数学教学为例,具体说明了创新思维对学生能力培养的重要性,并就新课改的基本要求,提出培养创新思维能力的方法途径。     

在素质教育中培养学生的创新思维能力

创新思维对于实施素质教育具有重要的意义。培养学生在素质教育中的创新思维能力,要正确把握创新思维的基本特征,充分认识创新思维在素质教育中的重要性。在实践中,要引导学生树立明确的目标,激发和发展学生的创新思维能力,推动素质教育的发展。     

试论高职统计课程教学对创新思维和创新能力的培养

本文阐述了21世纪时代对专业技术人员的需要和目前统计专业的就业形势,分析了高职统计课程教学现状及存在的问题,笔者认为高职统计教学应转换教学理念,改革教学方法,培养大学生的创新思维和创新能力,增强其生存能力、就业能力与社会竞争力。     

高职院校音乐教育对学生素质培养的作用分析

高职教育作为我国当前重要的教育组织形式之一,在推进教育体制改革和培养职业化人才上发挥着无可替代的作用。而高职院校为了进一步提升学生的综合素质,积极开展公共音乐教育,通过完善音乐教育基础设施,培养高质量师资队伍,有效地提高了学生的综合素养,增加了其就业优势。本文通过对音乐培养学生的优良品格、创造力、审美能力及交际能力等方面的论述,揭示了高职院校音乐教育在培养学生综合素质方面所发挥的重要作用。     

《建筑制图与施工图识读》课程的改革与实践

《建筑制图与施工图识读》课程是建筑工程技术专业必修的专业基础课程。本文根据高职教育的特点,结合相关实际情况,从教学内容、教学方及手段、实训课程及考核方法等方面做了一些尝试,并提出了一些方法和建议。     

高职校大学生综合素质现状及有效培养途径研究

如何提高高职院校大学生综合素质已成为高校面临的一个重要课题。本文就当前高职学生在综合素质方面存在的问题,分析了提高大学生综合素质的重要意义,并论述了大学生综合素质培养的新方法、新思路。     

对建筑设计的创新分析

建筑物作为一个完整的系统,应建立宏观的合理性理念,合理确定建筑设计标准,总结合理性措施。在达到建筑建设要求的基础上,利用有限的资源获得更多的效益,为国民经济可持续发展做出贡献。     

新时期大学生创新思维路径的探析

大学生是祖国和民族的未来,大学生的创新能力和创新思想更是关系到祖国的繁荣富强。本文在分析了提高大学生创新思想的意义,以及提高大学生创新能力存在的瓶颈和障碍的基础上,总结和概括了完善现代大学生创新思想教育的方法。     

基于大学生创新思维能力培养的嵌入式教学模式研究——以物流工程专业为例

以大学生创新思维能力的培养为出发点,通过分析创新思维能力的特征及重要价值,提出了大学生接受新知识的抛弃式及嵌入式模式,并对两种模式的特点进行了探讨。在此基础上,着重讨论了嵌入式教学模式的定义、特点,并设计了具体的实现流程。最后,以物流工程专业学习中快递服务这一新知识为例,进行了具体教学过程的设计。     

基于核心竞争力要求的企业持续创新思维构建

核心竞争力的培育和提升重在创新,创新是企业核心竞争力的灵魂,而企业培育持续创新思维是创新得以实现的关键所在,因此,文章基于核心竞争力的要求对如何有效的建立企业持续创新思维进行了阐述。     

大学生创新能力培养体系的问题与对策探讨——从个人、高校与社会三个维度

大学生创新能力的培养与提升是当代高等教育的重要内容之一。本文分析了大学生创新能力的构成要素及其对创新活动的影响作用,从个人、高校与社会等三个维度,讨论了大学生创新能力培养体系中存在的问题,提出了提升大学生创新能力的自我培养、高校培养与社会引导等三方面对策建议。     

关于大学生创新思维和创新能力培养的思考

培养大学生的创新能力,是每个高等教育工作者必须直接面对并且已经直接面对的一个重大课题。创新思维是创新能力的核心和灵魂,创新能力的培养从根本上讲就是创新思维能力的培养。本文从创新思维的含义和特征、创新思维的社会需求、大学生创新思维的培养与训练等方面进行了粗浅的阐述。     

对高职建筑工程技术专业双证书制度教学改革的思考

高职院校贯彻双证书制度,有利于提高学校的办学质量,体现以"就业为导向"的技能型人才培养思路,增强高职院校毕业生的就业竞争力。推行高职数控专业双证书制度,需要进一步加强"双师型"教师队伍和学生实训基地建设,调整教学内容和课程体系,把职业资格证书的要求纳入到教学计划中去。     

国际经济与贸易专业本科生职业能力与素质培养的思考

外贸企业对毕业生不仅要求其掌握外贸业务操作、单据缮制、跟单操作等专业知识,具备外贸业务操作、宏观经济形势分析预测、统筹规划等专业能力,而且要求具备正确的人生观和价值观、人际关系处理适当、与企业文化相融等基本素质。本文就国际经济与贸易专业本科毕业生应具备的能力、素质做出了论述,对培养方法提出了思考。     

21世纪中国建筑质量管理的新思路

２１世纪是质量世纪,其建筑工程质量概念将比２０世纪大大拓宽。在２１世纪建筑质量管理的理论和方法上都将有重大突破,它主要表现在全面质量、质量再造、业主满意、内外评审及采用先进的信息技术等方面。建立包括质量、环境、职业安全和卫生的综合管理体系也将是大势所趋。