基于工作过程系统化的高职软件技术专业课程体系构建

针对目前高职软件技术专业人才培养存在的培养目标定位不准、教学资源陈旧匮乏、教学过程和教学方法与实际脱节等问题,以程序员典型工作任务为基础,以工作过程为导向,以提高学生的创新能力、实践能力和适应职业变化能力为目标,以广西国际商务职业技术学院信息工程系软件技术专业为研究对象,构建了符合高职人才培养目标的软件技术专业课程体系。该课程体系体现了学习领域与工作领域一致、学习过程与工作过程一致的特点,有力地促进了学生能力的提高。     

新型职业能力体系下高职物流管理专业课程体系构建

结合企业对物流人才需求规格的变化,分析新型物流人才的职业能力体系特征,提出了新型物流人才能力体系的构成要素,并对职业核心能力的组成进行了分析,在搭建能力体系的基础上,结合高职教育的特点,构建科学的课程体系,实现了理论课程与实训课程的有机融合,以更好培养企业转型升级所需的新型物流人才.     

基于高职院校软件技术专业人才培养模式新思路

以学生参加职业技能大赛为导向,培养软件技术专业人才是深化高职人才培养创新改革的重要举措,基于作者多年的工作经验,提出了"以赛促教"、"以赛创新人才培养"的观点,通过引导学生参加各种职业技能大赛,可以为专业人才培养提供良好的氛围。     

高职学生职业能力培养体系的调查与分析

当前我国高职院校学生职业能力现状令人堪忧。本文主要通过调研和问卷调查的方式,分别对高职院校教师、学生和企业部门主管或公司主要负责人进行问卷调查,了解分析当前高职学生职业能力培养体系的现状以及企业对高职学生的用人反馈,以期赋予高职学生职业能力培养新的价值内涵,与国际接轨,构建高职学生职业能力养成的“四阶段”培养体系,实现对高职学生职业能力的有效培养和有效推广。     

高职会计专业主干课程体系构建探索

高职教育是以就业为导向,培养生产、经营、管理、服务第一线的高技能应用型人才,而培养目标的实现主要依赖于高职院校课程体系设置是否科学与合理。构建合理的主干课程体系,首先要明确哪些课程是主干课程。高等职业教育课程体系的构建以职业需求和岗位能力为核心,笔者认为由以下三种类型的课程组成。一是     

高职物业管理专业综合职业能力人才培养模式研究

本文结合市场调查资料,紧扣物业管理行业人才市场需求,在介绍我国物业管理从业人员现状及高校专业开设的基础上,对高职物业管理专业的人才培养目标及模式进行了探讨,提出教学计划人才培养方案,既考虑到学生基本综合职业能力的培养,又为个性化发展和可持续发展留有足够的空间。     

新商科高职人才职业素养培养教学体系的构建和实施

基于新形势下新商科的深入发展,文章对新商科高职人才职业素养培养教学体系的构建和实施策略进行研究,以此在优化的培养教学体系中,实现对人才专业技能、职业素养的全面提升。     

高职软件技术专业Java课程体系教学模式探索

在IT行业以企业用人因素为出发点,结合高职院校软件技术专业的特点,Java编程技术应该作为该专业的技能培养的重点方向。另外,随着物联网技术兴起并迅速普及发展,Java应用领域也随之得到扩展,这也为Java人才培养提出新的课题,结合实际教学经验,就如何进行Java编程技术培养以及专业教学模式的改革进行讨论。     

高职实训基地评价体系构建

从评价理论、评价原则、评价形式,评价过程着手,构建实训基地评价指标体系,服务人才培养方案,深化教学改革,加强实训基地管理体制和实训基地师资力量建设,为实训基地建设提供决策依据,将实训基地评价指标体系运用到汽车检测与维修技术专业实训基地建设过程中,取得良好的实施效果。     

关于高职技能型人才培养模式研究

改革开放以来,随着经济的飞速发展和科技的不断进步,高等职业教育越来越受到人们的关注,它已经成为我国教育系统的重要组成部分。高等职业教育的目的是为社会输出技能型人才,然而目前高职院校培养的技能型人才与社会实际的要求和需求还有很大的差距,这就需要高职院校进一步完善人才培养模式。本文从人才培养模式的含义出发,分析了现有人才培养模式存在的问题和原因,并为如何构建高职技能型人才培养模式提供了一些对策和建议。     

高职软件外包人才培养模式及课程体系探索

软件产业在我国具有重要的位置,高职软件外包人才的培养模式与课程体系建设研究对软件人才的培养具有一定的价值。总结多年的人才培养与教学改革的经验,探索新形势下的高职软件外包人才培养模式和课程体系,为同类院校提供借鉴。     

培养高职院校高素质技能型人才的探索

作为高职院校的基层教学单位,如何把自己的学生培养成为具有良好的思想品德、高素质的职业技能型人才,是我们的共同追求。本文以广州华商职业学院信息工程系为主要研究实例,根据多年的教学实践阐述高职院校高素质技能型人才的培养方案,以供借鉴。     

高职院校创业型连锁经营管理人才培养模式构建

构建人才培养模式是根据实际情况和社会需求,对人才培养目标、课程模式、教学设计、培养途径以及师资队伍等要素进行优化组合。文章基于连锁行业发展现状,对连锁经营管理专业人才的需求现实和连锁经营管理专业人才培养目标定位,提出了构建创业型连锁经营管理专业人才培养模式。     

高职数控技术专业技能实训教育教学方法研究

高职教育实行工学相结合的方式即:在"做中学"、学中做"的过程中培养高技能人才。高职院校的技能实训课程是体现其工学相结合办学特色的关键所在,因此有效提升高职院校技能实训效果、改革教育教学思想就显得尤为重要。     

高职院校校内施工技术实训基地功能的研究

通过对我院校内施工技术实训基地功能的研究,提出了一些新的观点和看法,指出实训基地除了要满足教学要求、素质教育功能外,还应满足社会培训、职业技能鉴定等功能。     

高职院校建筑工程技术专业人才培养模式探析

本文通过分析现阶段高职院校建筑工程技术专业人才培养模式中出现的问题,探析了本专业的人才培养目标,借助于山东省特色名校建设,以职业应用能力为核心阐述了建筑工程技术专业建设的具体措施及实施方案。     

构建高职院校学生职业素质能力的培养体系

学生职业素质能力的高低不仅关系着学生未来的发展,也关系着高等职业教育是否可以实现可持续发展,因此,高等职业院校对学生的职业素质能力的培养是高等职业教育的核心部分。本文通过对实施对学生职业素质培养的必要性和如何建立学生职业素质能力培养体系进行了较为详细的阐述。     

高职高专院校太阳能光电应用技术专业建设探索

本文通过对光伏产业目前的发展趋势以及企业对光电应用技术人才需求状况的分析,从多方面,对海南科技职业学院太阳能光电应用技术专业建设过程中所采取的措施和成果进行分析和总结,以促进专业建设水平的进一步提高。     

高职软件专业实践教学方法研究

本文分析高职高专软件专业实践教学的目的、形式,从整个专业课程体系的高度研究适应目前的就业形势下的实践教学方法,探讨解决目前软件专业人才供需落差的途径。