高职教育专业课程教材建设探讨

现阶段,高职院校人才培养改革和创新工作正在深入开展中,要提升高职院校人才培养质量,促进职业教育发展进步,必须完善现阶段高职院校专业课程教材建设,优化教材设计,完善教材内容,才能够促进高职院校更科学有效的育人工作开展。就目前高职院校专业课程教材建设情况来看,其中还存在一定的问题,对此,需要积极探索高职院校专业课程教材建设路径。本文首先介绍了高职院校专业课程教材的基本概念和特点,分析高职院校专业课程教材建设中存在的问题,并积极探索高职院校专业课程教材建设路径。     

高等职业教育教材建设的思考与改革

本文针对高职院校教材使用现状进行了分析,总结出当前高职院选用的教材弊端,并有针对性地提出了教材改革建设的相关建议,为高职院校教材编写原则提供了重要的参考作用。     

民办高职院校二级教务管理实践初探

文章以某民办高职院校为案例,研究了传统的教务管理模式的现状、存在问题和弊端,探讨了实践中的新型"院—系"二级教务管理模式,通过研究分析,对新型"院—系"二级教务管理模式提出了改革设想,以期优化教务管理模式,完善教务管理制度,不断推进教务管理工作改革与创新,为民办高职院校教务管理提供参考。     

高职院校教材管理中的问题与对策建议

教材管理工作是高职院校教学工作的重要组成部分,创新教材管理有利于提升高职院校教学管理水平。本文探讨高职院校教材管理工作中存在的问题,提出提高高职院校教材管理水平的建议。     

高职院校学生公寓精细化管理模式的研究

高职教育从规模扩张转向内涵发展,面临更多的挑战,其中创新学生公寓的管理模式成为重点。本文提出通过精细化管理模式对高职院校的学生公寓进行管理,从构建高职院校学生公寓精细化管理模式的理念、原则及运行条件三个方面来加以探讨。     

论引进7S管理促高职院校学生向企业岗位素养转型路径探索

随着素质教育以及新课改的持续深入，社会已经进入全新的发展进程，也为高职院校的发展起到了良好的促进作用。站在实际情况的角度上来看，高职院校中存在的学生就业问题始终属于日常工作当中需要重点关注的问题。尽管高职院校通过对于学生专业技能的高效培养，能够有效强化学生自身的岗位适应能力，但在实际教育过程中却存在着过于重视专业教学，完全忽略了岗位素养培养的问题，也不利于学生后续的学习与发展。所以，高职院校就要结合实际情况，进一步引入7S管理模式，以此来更好地培养学生的岗位素养。由此，本文首先对7S管理模式的基本概述加以明确；其次，对目前高职院校人才培养中存在的问题以及学生岗位素养培养中7S管理模式的应用展开深入分析；在此基础上，提出引进7S管理模式促进高职院校学生向企业岗位素养转型的具体措施。     

IE方法在高职教学质量管理中的应用

本文以工业工程的基本思想与原则用于高职院校教学管理中,加强对高职院校的优化管理,运用标准的、简单化的管理模式改善高职院校教学质量,实现高职院校合理化、科学化的管理。     

民办高职产学研合作提升为行业企业发展服务能力的研究

本文通过综合分析,系统研究了民办高职院校如何进行产学研结合,并重点探讨了民办高职院校产学研经济利益分配模式和民办高职院校产学研管理模式。     

基于绩效工资改革下的高职院校二级管理模式探析

随着高职院校办学规模的不断扩大,学校原有管理模式也在不断更新,多数职业院校已开始试行二级管理模式。本文从构建科学有效的新型管理模式的必要性、应注意的问题和构建策略等方面探析了基于绩效工资改革下的高职院校二级管理模式。     

精细化管理在高职教育教学管理中应用的作用

随着我国教育教学工作改革的深入以及对职业教育的重视,高职院校为了适应当下教育改革,实现国家职业化的教育目标,在管理模式上也要进行一定的革新。传统高职院校应用的教育教学管理模式陈旧,教学管理方式也比较粗糙,教学管理体系不够完善,无法促进高职院校的发展和为国家培养人才的目标。“精细化管理是一种先进的管理理念与管理方式,通过一定的方式与技术将管理由‘管’到‘理’的过程。”[1]高职院校引入精细化管理模式是符合高职院校的发展的重要举措。文章就精细化管理在高职院校应用中的作用展开论述,希望为我国高职院校的发展提供借鉴。     

高职院校医学生医院顶岗实习的教学管理

高等职业教育作为高等教育的一种类型,具有"高等教育"和"职业教育"的双重属性,但其"职业教育"的属性,才是高职教育的本质属性[1]。高职院校的医学专业应努力加强和推进医院顶岗实习的教学管理,在加大顶岗实习课时比例的基础上,通过有效的教学管理提高学生的实际动手能力。但目前医疗市场处于市场经济体制的大环境中,医院的生存与发展面临着严峻的挑战,再加上医学专业毕业生的就业问题,导致医学生医院顶岗实习的教学管理中出现愈演愈烈的矛盾。化解教学管理中矛盾的方法应是学校和医院联手,多措并举,齐抓共管,形成良性管理机制。     

高职院校如何提高教学管理水平的思考

为了进一步促进高职院校教学管理工作的科学化、规范化,提高教学管理水平、教学质量和办学效益,保证人才培养目标的实现,高职院校应不断改变培养学生的思路与管理方法。本文从规范教学管理制度、提升教学管理队伍素质、进一步推行院系两级管理模式等方面进行了探讨,创新教学管理方法,顺应高职教育的发展趋势,提高教学质量,实现高职院校的良性发展。     

高职物流管理专业教学质量提升的策略研究

全面提高教学质量是高等职业教育的要求,高职院校物流管理专业教学质量水平的高低直接影响到毕业生的职业能力和就业竞争力、关系到物流企业及物流行业的健康发展。文中分析了高职物流管理专业教学质量的现状,对如何提升高职物流管理专业教学质量水平提出了相应对策。     

试论高职学生的可持续发展能力培养

高等职业教育作为高等教育的一个类型,不仅要培养高素质技能型专门人才,更要关注学生可持续发展能力和转岗能力的培养。文章从高等职业教育发展与学生可持续能力的关系出发,探讨了日常教学管理中提升学生可持续发展能力的途径和方法。     

高职院校教材建设的思考

目前我国高职教材存在很多问题。针对高职教材建设的现状,应大力开展高职教材建设的研究,规范高职教材评价体系,严格审核教材编审质量,依托行业编写高职教材,适当引进国外出版的职业技术教材,提高高职教材质量,以适应高职教育的快速发展。     

医学高职院校教师工作满意度现状调查

为了解医学高职院校教师工作满意现状,自行设计调查问卷,对河北省三所医学高职高专院校410名教师进行了调查,并对部分教师进行了访谈。结果显示医学高职院校教师工作总体满意度较高,在具体维度方面,满意度也较高,但程度有所不同,领导管理和人际关系满意度相对较高,物质条件和参与决策满意度相对较低。提高教师工作满意度应建立合理的薪酬制度,积极促进教师的专业发展,推进学校管理的民主化。     

高职物流管理专业课程改革与教材建设分析

在高职物流专业课程改革发展的背景下,文中以物流管理类专业教材建设为例,提出必须以学生为中心,在编写队伍组建、课程内容选取、立体教材开发、职业资格衔接等方面反映出高职教育的特色和趋势。     

高职医学院校语文教材建设构想

高职医学院校语文课的重要性不可忽视,然而目前却没有适用于高职医学院校的语文教材,作为一名医学院校的语文教师,依据高职高专教育的人才培养目标,结合学生的专业特点,从研究教材体例、突出教材的人文性、加强教材的实用性三方面,打造全面提高高职医学生人文素养和言语技能的教材体系。     

高职院校《物流管理》课程教学探讨

随着我国经济的快速发展,物流业也呈现蓬勃发展之势,与此同时,我国部分高职院校开设物流管理专业,作为职业教育的《物流管理》课程教学要适应物流业专业人才的需要,本文从职业教育及物流业专业人才的需求标准方面探讨《物流管理》课程的教学。     

高职院校图书馆用户信息需求与服务策略研究

随着经济的发展,科学技术的不断进步,各高职院校对教研工作的重视也逐渐的增强,旨在提高教学质量,更好的服务于教师和学生。图书馆的管理是高职院校管理中一个重要的组成部分,信息技术的不断发展也为高职院校图书馆的管理提出了新的要求。本文就将针对高职院校图书馆开展用户信息需求以及图书馆的服务策略进行简要的分析。