地质职业学院英语教学中若干问题探析

本文主要以地质学院的学生为探讨对象,集中阐述了英语教学的改革,在高校职业教育中,教材的选用,教学指导思想,教育模式的选择都是非常重要的方面,高校教师应在这些方面进行深入研究和探讨,提高自己的职业教育水平。不断完善和提高地质学院英语教学质量,为社会培养合格的应用型人才。     

高职英语教学中学生自主学习能力的培养

在高职英语教学中重视学生自主学习能力的培养,对于提高高职英语教学质量以及学生的终身学习能力而言具有着重要的现实意义。并且学生自主学习能力的提高不仅是学生持续发展的重要要求,同时也是社会发展对现代人才提出的重要要求,所以对高职英语教学中学生自主学习能力的培养作出研究十分必要。本文在对影响高职学生英语自主学习能力提升的因素作出论述的基础上,对高职英语教学中学生自主学习能力培养策略进行了研究与探讨。     

浅谈成人教育大学英语教学改革

本文分析了当前成人教育英语教学的现状及存在的问题,针对成教学生的特点及对英语的需求,提出了提高成教英语教学质量的方法。从教学方法的改进、学生自主学习能力的培养、教学手段及教材等方面探讨了成人教育英语教学改革应注意的问题。     

提高英语教学质量的策略探析

中小学英语教育在普及英语教育、提高我国学生英语基础能力、塑造良好的英语根基中扮演着十分重要的角色。现阶段,我国英语教学中存在着诸如教师队伍薄弱、学生主动性和积极性不高等问题。结合教学经验,提出几点提高英语教学质量的策略,以期对提高我国中小学英语教学质量有所帮助。     

如何提高高职院校校内英语测试的效度

语言测试是衡量英语教学成效和提高英语教学质量的重要手段。好的测试题应具有效度、信度、实用性以及对学生的积极引导作用。不当的语言测试则可能会干扰正常的教学内容、不利于学生语言能力的培养。因此,应充分发挥语言测试对教学的正面作用,真正做到以测试促进外语教学,提高教学质量。     

高职英语教学中学生的学习动机研究

在高职英语教学中,学生学习动机与学习效果之间有着紧密而直接的联系,本文以提高高职英语教学效果为出发点,对高职学生英语学习动机的培养、激发、控制与维持作出了研究与探讨。     

蒙古族学生英语学习障碍分析及其对策研究

蒙古族学生在英语学习中普遍存在着一些问题,本文以包头医学院蒙古族学生英语学习现状和英语教学现状为研究内容,以零起点蒙古族学生为调查研究对象,根据学生的英语学习成效、学习兴趣、学习策略等方面的差异,研究分析学生在英语学习中存在的主要问题及影响因素,藉此形成改进蒙古族学生英语教学的建议与对策,以促进浆古族学生英语教学质量的提高.     

关于大学英语教学的几点反思

大学英语教学在贯彻国家教育方针的前提下,既要培养学生具备必要的英语语言知识,也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。社会对大学生的就业要求从注重知识转向了注重技能,因此英语教学工作也必须关注学生英语学习的实践性和应用性。本文针对目前大学英语教学所存在的普遍问题,对其教学改革进行初步反思探讨,以提高实际英语教学水平。     

小组合作学习在高职旅游英语教学中的应用——以绵阳职业技术学院为例

合作学习是以异质小组为基本组织形式,以小组评价和奖励为依据,突出多边互动,以促进全体学生合作意识与合作技能的发展,提高学生认知水平为目标的教学策略体系。本文在相关合作学习理论的指导下,以基于学生个体差异的合作学习模式为主要研究对象,用个案研究的方法,探讨合作学习应用于高职英语教学中的可行性。笔者选取了绵阳职业技术学院旅游专业大二的三个班级学生为对象,运用观察、问卷调查、课堂实践、课后评价、数据分析等实验方法,在英语口译教学中实施合作学习,使英语学习与合作学习进行有机整合,旨在探索合作学习在高职高专英语教学中应用的实效性、教学模式与策略,调动学生学习英语的积极性,提高学生自主学习的能力,合作参与能力和英语语言综合能力,从而有效提高高职高专英语教学质量,以期对现代高职英语口译教学模式作深入研究,得出未来发展的合理方向。     

深化中职英语教学改革,提高英语教学质量

本文从目前中职学校学生实际出发,从教学内容、教学方法、教学手段、评价机制、师资队伍建设等方面力图探讨在就业导向下如何深化职校英语教学改革,切实提高英语教学质量。     

论激发学生在大学英语课堂上的积极性

本着以素质教育为目的,在大学英语课堂上,教师应大力改进教学方法,充分激发学生英语学习的积极性和主动性,以提高教师的教学效果和学生的学习效率。本文从加强课堂问答,运用多元化教学方法,利用英语游戏和竞赛等几个方面论述了在大学英语教学过程中充分激发学生学习积极性的方式方法及其现实意义。     

高中英语课堂教学评价方法探究

评课是教师教学活动的形成性评价,目的是为教师提供一个互相交流、研讨、提高教学水平的平台。作者结合自己的工作实践,摸索、总结出一套高中英语课评课实际操作方法。作者认为评价一节高中英语课,主要看以下几个方面:教学理念、教学设计、教学过程、布置作业、教学效率和教学效果、教师素质。     

基于慕课的大学英语翻转课堂教学模式构建

随着社会的发展,我国教学模式不断改革和完善。在信息技术不断深入发展的背景下,信息技术被广泛地应用在各种教学工作中。其中,大学英语教学工作也开始采用翻转课堂教学模式以及慕课教育。在大学英语教学工作中,将慕课理念和翻转课堂教学模式有效融合,可以大幅度提升教学质量,为学生提供形象化、专业化的英语内容,激发学生学习的主动性和积极性,提升英语教学的总体质量,促进学生全面发展。论文分析了基于慕课的大学英语翻转课堂教学模式的优势,提出基于慕课教育构建大学英语翻转课堂教学模式的可行性途径。     

提高中职英语课堂教学效率的方法

在教学实践中,通过提高学生对英语课程的认识,培养学生自主学习英语的能力,运用各种教学方法,激活英语课堂等途径,激发学生学习英语的兴趣,提高英语课堂教学的效率.文章针对影响中职英语课堂教学效率的原因进行了分析,并提出了解决方法.     

高职高专多媒体英语教学刍议(英文)

随着科技的不断发展,多媒体教学已经逐渐成为一种新兴的教学手段。特别是在高职院校中,多媒体手段越来越多的应用于英语教学实践当中。多媒体的运用,有利于创造良好的英语交际环境,提高学生学习英语的兴趣,从而也提高英语教学效率。合理的使用多媒体,将多媒体技术与传统教法相结合,会取得良好的效果。本文就多媒体技术在高职高专英语中的应用展开了论述。     

浅析高职英语教学现状及对策

随着社会的不断发展,企业对人才的需求,高职英语教学的重要性也变得日益突出,然而,在教学过程中,由于学生的素质各异、心态各异等问题,给职业教育教学带来了困难。因此,职业教育的教师有必要通过调整教学观念、改变教学方法等手段来提高高职英语教学的质量,努力改善高职学生英语学习的现状。     

高校英语教学须重视德育渗透

高校英语教学德育渗透,是构建社会主义和谐文化、弘扬优秀民族文化的必然要求,也是提高教学质量的有效手段。为此,高校英语教学应采取有效措施,提高英语教师德育素养,浸透优秀民族文化,推动英语素质教育。     

浅析如何将多媒体合理应用到体育英语教学中

多媒体辅助英语教学已是大势所趋,本文从多媒体优势和体育英语教学的特点等方面初步探讨了体育英语教学中的多媒体教学模式的运用,以及应注意的问题。只要扬长避短,充分发挥多媒体的优势,就能使之充分为体育英语教学服务,改善教学效果,提高教学质量。     

公共英语教师教育理念更新与自身素质提高

新世纪对英语教学提出了新的要求。目前的英语教学改革即是顺应时代要求的产物和必然结果。在这样的形势下,英语教师必须更新教学理念,提高自身素质,才能跟上时代的步伐。从现代化的教学手段、以学生为中心和教学中的文化导入三方面,提出了教学理念的更新,并提出英语教师不但要提高自身素质,还必须要有敬业精神。