试论经济新形势下高职生自我意识培养

自我意识是个体意识发展的高级阶段、内心深处的心理结构和人格的调节系统。分析影响自我意识形成、发展与完善的因素,探讨高职生自我意识发展中所面临的问题,采取针对性教育,对他们的健康成长及提高高等职业教育质量具有重要意义。     

大学生主观幸福感的培养研究

随着高校负性生活事件数量的急剧增多,大学生的心理健康问题引起广泛关注,尤为突出的表现是主观幸福感的缺失。主观幸福感直接影响着大学生的学习、生活状态及人生态度。文章结合大学生实际心理状况以及自身教学经验,探讨对大学生主观幸福感的培养,以期构建"幸福校园"。     

论音乐教育与大学生素质的培养

自我国上世纪80年代以来,全面推行素质教育,促进学生德、智、体、美、劳各方面均衡发展,是我国教育改革的一大进步,对大学生的培养逐渐由成绩重心向素质提升转变,其中音乐教育是艺术教育以及素质教育的重要实施途径和手段,对推进普及素质教育有着十分重要的意义.随着素质教育的深入,大部分高校都开展了音乐教育选修课程,音乐教育对大学生素质的培养也起到了一定的积极作用,但是目前来说高校音乐素质教育仍有些许问题制约着教育脚步的前进,需要我们进一步探讨分析,以期将来高校音乐素质教育效果能更上层楼,为我国教育改革、人才培养贡献力量.     

大学生科学态度及其培养途径

界定了科学态度的内涵,阐述了科学态度对于提高大学生科学素质的重要意义.在分析大学生科学态度培养出现缺失的种种现象基础上,指出大学生科学态度的培养应从提高哲学素养、倡导科技伦理精神和完善培养机制上下功夫.     

大学生公益素养现状及其培养

公益即我们通常所说的公共利益事业,热心公益是一种现代文明的表现,也是在传承中华民族的传统美德.随着我国公共事业的不断发展,大学生志愿者这一团体已经逐渐成为我国公益事业的主力军.参加公益活动,不仅能够使大学生达到勤工俭学、社会实践的目的,更重要的是可以通过这样一个公益活动的平台积累社会工作经验,增强社会交往能力,为以后顺利走向工作岗位奠定一定的基础.本文将对我国大学生公益素养的现状进行分析,从而为培养大学生的社会责任感和公益素养找出切实可行的办法.     

论大学教育中大学生创新能力的培养

创新有丰富的内涵。本文仅针对大学创新精神、大学创新能力培养的障碍、大学生创新能力培养的内涵、大学生创新能力培养模式等问题所进行的分析与思考。     

论高校大学生个人品德教育和素质培养

高校教育者在对学生知识技能培养的同时必须注重学生个人品德和素质的培养.真正做到培育人,我们要看到教育的本质,形成一个系统的育人思路.     

论高职院校大学生法律意识的培养

高职院校大学生法律意识的培养是构建社会主义和谐社会的基础之一。文章指出了高职院校大学生法律意识的基本内涵,分析了培养高职院校大学生法律意识的必要性,对其培养主要途径进行了论述。     

当代大学生网络素养现状及其培养探索

网络素养包括网络信息意识、网络信息获取、网络信息运用和创建以及对网络信息的甄别免疫能力,它日益影响着和谐社会的建构。如果没有了一颗自主、独立和理性反思的头脑,而任由技术理性的支配,就会对网络信息失去价值判断和甄别能力,从而无法抵御和消除垃圾信息、有害信息的干扰和侵蚀而导致网络信息迷失。     

浅谈大学生创新能力的培养

建设创新型国家，需要培养大量创新人才。目前我国大学生创新意识不强，创新能力欠缺，高校应通过树立创新教育意识、改革教学方法、强化实践环节教学、改革考试制度、深化课程体系改革、建设创新型教师队伍等途径，促进大学生创新能力的培养。     

论21世纪大学生思想政治素质的要求与培养

进入21世纪，中国和世界形势的深刻变化和新的发展趋势，对我国大学生的思想 政治素质提出了新的要求，带来了新的影响。因此，对21世纪我国大学生思想政治素质的培 养，必须确立新的目标，研究新的手段。     

大学生情商培养浅析

情商是大学生立身成人必备的重要能力素质之一。因而从情商知识教育的基础内容、重点内容和辅助内容等三个方面分析了大学生情商培养的途径。     

论高职院校大学生就业竞争力的培养

高职院校大学生的就业问题，关系到高职院校的生存与发展。本文针对高职院校大学生面临的就业压力，首先提出了高职院校大学生就业竞争力培养的紧迫性；其次在此基础上分析研究了大学生就业竞争力培养的构成要素；最后提出了大学生就业竞争力培养的基本途径，并进一步提出了必须动员各方面的力量，共同努力来构建大学生就业竞争力的良好环境。     

论当代大学生学习动机的培养与激发

学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。文章分析了当代大学生学习动机的特点,提出了几点有效培养和激发当代大学生学习动机的方法或途径。     

当代大学生奉献精神的培养

随着市场经济的迅猛发展,国家经济建设与公民道德建设发展的不平衡现象逐渐加重。大学生德育教育已成为高校教育工作中的一项重要任务,新时期加强大学生奉献精神的培养,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促其成长成才,是目前高校思想政治教育工作者的一项长期的现实任务。研究当代大学生奉献精神的现状、阻碍大学生奉献精神形成的因素,进一步探索高校如何培养当代大学生奉献精神。     

浅谈大学生创新能力的培养

建设创新型国家,需要培养大量创新人才.目前我国大学生创新意识不强,创新能力欠缺,高校应通过树立创新教育意识、改革教学方法、强化实践环节教学、改革考试制度、深化课程体系改革、建设创新型教师队伍等途径,促进大学生创新能力的培养.     

论实践与自我意识的双向作用

实践是马克思主义认识论最重要、最基本的范畴。自我意识是相对于对象意识而言的，是人类意识的一种独特形式。实践与自我意识具有双向作用，一方面，实践决定自我意识的产生及其本质，推动自我意识的不断建构和发展，另一方面，主体自我意识对实践又具有独特的能动的反作用，是主体认识和改造外部世界的一个重要的主体性条件。     

浅析高校大学生法律意识培养

近些年,高校频繁出现的大学生犯罪案件充分暴露了当下大学生法律意识的严重欠缺,加强大学生法律意识教育已经成为高校教育的重中之重。文章通过对当今高校大学生法律意识的特点、意义及途径研究,力图提出如何培养高校大学生的法律意识,指在呼吁家庭、高校以及全社会多加强对当下大学生犯罪的关注。     

大学生文化自觉的内在结构及其培养策略

大学生文化自觉的内在结构是指大学生主体的文化自觉意识、自觉能力和文化价值观的内在相对稳定的联结关系,其复合层次表现为自觉传承优秀文化、自觉整合多元文化、自觉践行主导文化和自觉推进创新文化.目前,大学生群体不同程度的存在着对传统文化认知的非理性错位、对西方文化尊崇的西化错位和对主流社会主义文化的流行趋化错位.积极培养大学生的文化自觉意识和自觉能力,树立正确的文化价值观,坚持科学有效的培养策略,对于大学生更好的成长成才具有重要的意义.     

大学生绿色消费观培养探析

随着社会经济的发展,当代大学生的消费也日益呈现出多样化、超前化及现代化等趋势,一些不健康的消费心理和消费观产生。继承和发展我国传统文化,摒弃盲目的攀比消费、人情消费、超前消费等错误消费,树立可持续发展的绿色消费观念是当代大学生应该具备的品德。因此,把握大学生消费心理和行为导向,培养他们健康的消费心理,引导他们树立绿色的消费观具有非常深远的意义。