德国乌尔姆造型学院设计艺术人才培养模式研究及启示

该文从教育思想、人才培养目标、专业设置、教学计划、课程设计、工学实践等方面对乌尔姆造型学院设计艺术人才的培养模式进行剖析,进而探究其对我国高职高专艺术设计人才培养方针的启示性。     

赵思有油画作品选

<正>作者简介赵思有:(1957—),男,甘肃民乐人,中国美术家协会会员,教育部高等学校高职高专艺术设计类专业教学指导委员会委员,江南油画雕     

公办高职高专院校公共财政政策之思考

高职高专教育是高等教育的重要组成部分,是实现高等教育大众化的生力军,它为社会培养大量高素质技能型专门人才,在社会经济发展中扮演极其重要的角色.但目前高职高专教育发展情况并不乐观.该文以广东为例,通过解读高职高专教育的地位与作用,以及公办高职高专院校当前发展中的问题,对省级公共财政政策提出建议:高度重视必须落实到具体措施,积极推行公办院校统一生均拨款;创新高职高专教育投融资政策,建立高等职业教育"输血"的长效机制;落实企业责任,政府和院校共为;实施智力扶贫,加大政策导向;建立联席会议制度,加强管理协调等.     

艺术设计创新教育的实现途径

创新是艺术设计的灵魂。实现艺术设计创新教育,既要创新教育观念,培养学生艺术设计创新思维,还要创新教育模式,提升学生艺术设计创新能力;也要创新教育方法,激发学生艺术设计创新灵感。     

地方院校艺术设计教学改革的思考

高等教育自扩招以来,我国地方院校艺术设计教育以势不可挡的态势迅猛发展。由于招生规模的空前扩大,艺术设计专业的教学质量已成为本科教育的突出问题。传统教育模式下培养的艺术设计专业学生已不能满足社会需求。如何改变现状,是当前艺术设计教育中迫切需要解决的一个问题。本文从教育目的、观念、模式、等方面全面论述了地方院校艺术设计专业教育教学的现状与特点,对我国地方院校艺术设计教学改革进行初步的探讨,使艺术设计教育走向良性发展的轨道。     

公安高职高专人才培养模式的弊端及建构

公安高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,对于为社会和公安机关培养合格人才具有十分重要的意义。但传统的公安人才培养模式有许多弊端,必须构建一种适应社会和公安工作需要的新的人才培养模式：一是要明确公安高职高专教育的指导思想;二是要确立科学的人才培养目标;三是要构建一种新的课程体系;四是要优化教育教学内容;五是要改革教育教学方法。以此为基础,为公安高职高专教育的改革和发展提供必要的理论支撑。     

探索艺术设计教育中创新力与整合力的培养

艺术设计专业的快速发展,要求设计教育必须根据国际发展趋势、学科自身特点以及人才市场需求,探索出一条适合当今中国艺术设计教育现状及发展之路。在国际"三位一体"教育理念的影响下,创新力与整合力的培养必将成为国内艺术设计教育的新趋势。论文以新体制下的综合类艺术院校为例,通过一些具体的措施及办法,形成艺术设计教育以创新力与整合力的培养为目标的鲜明观点。     

高职教育二年制改革后学生党员培养模式初探

培养与发展学生党员是高职高专院校党建工作的一项核心内容,高职高专教育转为两年制(2+1培养模式,对其党建工作尤其是在对学生党员的培养与教育带来了诸多新的问题。本文将着重探讨高职高专两年制教育模式改革后培养、发展学生党员的新模式。     

艺术设计专业的美术素质培养

随着时代的变迁,作为艺术与科学紧密结合的艺术设计和传统的工艺美术相比有了更广泛的内涵,如何培养适应社会发展需要的艺术设计人才,成为从事艺术设计教育同仁共同关心的问题.尤其是作为艺术设计基础学科的美术素质教育,在艺术设计教育中的作用、地位、方法、途径等问题,引起了广泛的争议.本文立足于美术素质教育在学校教育中的重要作用,提出美术素质教育是培养艺术设计人才的重要基础学科,同时强调新时期下的美术素质教育在教育目标、教学方法等方面有别于"工艺美术"教育时代的美术教育.     

高职高专会计学科教学内容的整合探究

近年来我国高职高专教育得到迅猛发展,对高职高专教学模式的研究与探讨也是如火如荼。从某种意义上说,高职高专的教学模式直接关系到高职教育的健康发展、人才培养目标的实现以及教学质量的提高。传统的高职高专会计教学内容迫切需要进行整合,教学模式迫切需要进行创新,重构高职高专会计专业的教学体系已成为当务之急。     

高职高专教育发展的思路和对策

正确认识高职高专教育发展面临的形势，提高认识，加大支持力度，改革人才培养模式，促进高职高专教育健康地发展。     

高职高专金融专业（群）实施“三创”教育理论研究与实践探索

培养高素质的金融人才是适应金融业快速发展的需要,也是发展高职高专教育的必然要求,其核心是培养学生＂创新＂精神、＂创业＂意识和＂创优＂能力。高职高专院校应从人才培养目标、人才培养模式、教育体系、教育教学模式等方面加强理论研究与实践探索,寻求切实提升高职高专教育人才质量的有效途径。     

在艺术设计课程教学改革中现代信息技术运用初探

21世纪信息时代的到来,现代信息技术的发展与运用使传统的教育的观念和方式发生了重要的变革。利用现代信息技术手段改革艺术设计课程教学,使艺术设计课程教学适应和谐社会发展。从而建立包含艺术设计课程教学基础内容、艺术设计课程教学信息资源库与艺术设计课程教学信息互动性系统平台三位一体的艺术设计课程教学体系。     

高职高专院校信息化建设探讨

信息化建设对于高职高专院校抢占教育信息化制高点,实现高职高专教育跨越式发展有着重要意义。基于这样的认识,众多高职高专院校都在努力构建数字化校园,力争为技术型人才的培养提供一个良好的信息化环境。     

学徒制教育模式在高职艺术设计类专业中的适用性研究

从学徒制教育模式的特点和艺术类高职教育的特点出发进行适用性研究,可以找到双方的耦合性,得出了学徒制教育模式在高职艺术设计类专业中适用的结论。学徒制教育在高职艺术设计类专业教学中具有明显的合理性和优势,这种教育模式的推广为高职艺术设计类专业教学的发展提供了借鉴。     

以就业辅助为导向的高职高专商务英语专业课程设置

1998年教育部将普通高等专科教育、高等职业教育、成人高等专科教育三种高等专科教育形式纳入统筹管理,统称为高职高专教育。此后高等专科英语专业教育、高职高专英语专业获到了迅速发展,高职高专商务英语专业也是在这一期间发展起来的,并且发展尤其迅速,因为它适应和满足了我国经济高速发展的需要。但其课程设置一直倍受关注、广受争议。本文拟在对商务英语课程设置的基本现状和高职高专商务英语专业的学生就业状况进行总结、分类的基础上,根据就业与课程设置之间的本质关系确定课程设置的基本原则,最后对商务英语专业课程设置提出自己的设想。     

艺术设计专业基础课程教学改革初探

艺术设计专业的基础课教育与美术的基础课教育的手段及方法是完全不同的,目前国内的艺术设计教育中有许多不合理的结构和内容,为了使艺术设计教育能更好地发展完善,在现阶段应着手建立基础课教学的新秩序,进而构建具有中国特色的当代艺术设计基础教学体系.     

高等教育大众化背景下的高职高专教师队伍建设

我国高等教育大众化的现实给高职高专教育带来变化和影响。高职高专培养学生的任务越来越艰巨,如何建设一支高素质的与当前高职高专教育发展相适应的教师队伍迫在眉睫。必须分析现状,面对困境,多方面加强师资队伍建设,以提高教学质量,实现高等教育大众化背景下高职高专的和谐、可持续发展。     

试论高职高专院校素质教育改革

高职高专院校是我国人才培养的重要领域,由于在培养人才方向上一直在强调高技能的特色,所以大多数的院校都把专业的、高技能的素质作为教育的主要方向,这实际是对国家人才培养目标的错误理解,也不利于高职高专院校学生的全面发展。本文试站在高职高专这一特殊教育层次上对高职高专院校开展素质教育改革进行分析,以便找到高职高专院校素质教育的确切定位,使素质教育在高职高专这一教育层次上开出更加绚丽的花朵。     

关于提高高职高专教学质量的思考

高职院校教学质量越来越受到社会的重视,努力提高高职高专教育教学质量,既是实现高职教育培养目标的关键,也是促进高职教育健康发展的重要保证。目前存在高职高专特色教材严重不足、生源质量总体水平偏低、学生素质参差不齐等问题,提高高职高专教学质量的对策有:完善高职高专的教材建设,加强高职高专师资队伍建设,创新人才培养模式,加强实验室和实习实训基地建设,推进现代化教育技术的应用和改进教学方法与手段等。