论高职高专学报校内核心作者群的建设

针对高职高专学报作者队伍素质不高的现状,提出了开发校内高素质作者资源、建设核心作者群的建议和措施,以期改善高职高专学报的作者队伍,提高刊物质量。     

论高职高专学报编辑素质及队伍建设

高职高专院校学报质量的优劣与编辑的能力素质有着密切的关系。按照高职高专学报编辑工作发展的形势和要求,论文重点论述了学报编辑人员应该具备较高的思想政治素质、过硬的编辑专业素质、较宽的文化知识结构和较强的获取知识能力等四种素质,强调了学报编辑必须具有的四种意识:责任意识、主体意识、创新意识和精品意识,并提出了提升编辑队伍建设的应对措施。     

论新时期高职高专学报管理应处理好的几个关系

目前,高职高专学报管理工作存在着重视不到位、意识不到位、学报发展不平衡、学报质量不平衡、编辑队伍不平衡等5方面问题。为加强学报科学管理,提升学报竞争力,必须处理好：编辑与作者、读者之间的关系,个人能力提升与整体素质提升的关系,编辑加工与创新的关系,绩效考核与激励机制的关系,管理模式与可持续发展的关系。     

《沈阳工程学院学报》（自然版）发展现状分析

从影响因子、总被引频次、作者层次、发稿情况四个方面，对《沈阳工程学院学报》（自然版）与辽宁省内其他同类几家学报进行了比较，发现目前学报存在缺乏高质量稿源、高水平作者等问题。为此，提出提升学报质量的措施：加强特色栏目建设，吸引高水平稿件；开拓作者资源，建立稳定的作者队伍；扩大稿源，加强稿件规划；提高编辑素质，加强编辑队伍建设；坚持严格的审稿程序和审稿机制，提高编校质量。     

高职学报助推学院科研水平提升的路径选择

高职学报是高等教育中独具特色的一种学术期刊,也是高职院校科研水平的一张学术名片。高职学报要充分利用自身的校属性,发挥刊发、交流和展示科研成果的平台功能,选择诸多路径大力助推学院科研水平的提升。目前,高职学报可以选择的主要路径有：一是机制创新,通过工作相互融合,学报在助推学院科研水平提升中发力;二是“学”“术”并重,通过适时开设栏目,学报在彰显特色中提升学院科研水平;三是打造队伍,通过帮扶青年作者,学报在助推学院科研水平提升中提供服务;四是开放办刊,通过服务行业企业,学报在引领科研方向中提升学院科研水平。     

论21世纪学报编辑队伍与作者队伍的建设

21世纪的高校学报建设首先应是编辑队伍和作者队伍的建设。科学技术的飞速发展,电子出版物和国际信息网络的出现,都对新世纪的编辑工作提出了前所未有的挑战。高校学报的办刊思路必须彻底转变,要树立学报为读者服务,为教学科研人员服务的办刊思想。编辑人员要深入科研第一线,参与高水平的学术研究活动,要深入研究编辑学理论,在重视编辑队伍自身素质提高的同时狠抓作者队伍建设,并与作者共同构建21世纪的高水平的学报。一21世纪的学报编辑队伍建设1．编辑队伍应加强马克思主义哲学的理论修养。学报编辑是社会主义精神文明的建设者,…     

高校学报功能再认识

探讨市场经济条件下学报功能的新含义。学报与学校的科研工作相互依存、共同发展，发挥学报对本校科研工作的导向作用，重视科研活动对学报繁荣的促进作用。在学报“窗口”；功能的基础上．提出了“名片”与“化市场”的观点。强化学报功能、有赖于观念的转变：变服务作为服务读；学报作队伍与学校科研队伍的建设殊途同归；发行渠道的拓展亦很关键。     

编辑素质:学报质量的重要保证

高等学校学报是以反映教学和科研成果为主的学术性刊物,学术性是学报的基本属性,编辑是学报的主体,学报编辑素质的高低直接决定学报的学术水平,进而决定其刊物的质量。没有高水平的编辑队伍,就难以生产出高水平的精品学报。本文以编辑为主体从三个方面即:编辑素质、稿源多寡、编辑工作来探讨编辑在提高刊物质量中的中心作用。     

高校学报面临的问题及对策

本在肯定了学报办刊所取得的成就的同时，指出了学报办刊所面临的种种问题，分析了一些学报质量有所下降的原因，提出了提高学报办刊质量的对策，提高编辑队伍的素质，强化国家出版部门的管理，美化学报版式。     

对高校学报编辑素质的探讨

学报是高校科研的窗口和学术交流的桥梁,是最新知识信息的载体和传播工具,是促进科技发展的重要信息源,因此,学报质量的好坏取决于编辑素质的高低。     

高职物流管理专业校外实践教学基地建设的实践与思考

实践教学是高职院校提高人才培养质量的重要教学环节,校外实践教学基地是完成实践教学任务的物质条件。探索校外实践基地建设与运行机制、保证实践教学质量已成为众多高职院校普遍关注的一项重要课题。该文结合我院物流管理专业校外实践教学基地建设的实践,探讨高职院校大学生校外实践教学基地建设、组织管理与运行模式。     

酒店管理专业校外实习基地建设探讨

教育部在2005年教职成[2006]4号文中就提出了高职院校的“工学结合”教育培养模式，“工学结合”是将学习和工作结合在一起的教育模式，它以职业为导向，充分利用社会、企业和学校的各种资源，将以课堂教育为主的学校教育与在实践中获取工作经验的校外工作结合起来，提高学生的综合素质和职业竞争能力。高职院校各专业建设校外实习基地是“工学结合”的具体实施。本文从高职高专酒店管理专业校外实习基地的选择和管理等方面，分析了校外实习基地建设的现状及亟待解决的问题，结合学校酒店专业人才培养目标，提出了酒店管理专业校外实习基地建设的具体措施。     

高职院校学生校外实习管理存在的问题与对策

高职学生校外实习是把学生在校所学理论知识和职业技能付诸于社会实践的过程,学生校外实习在高职学生教学过程中占有重要的地位,也发挥了重要的作用。文章对高职院校学生校外实习的主要管理模式进行探析,对提高校外实习质量提出建议。     

基于AHP的高职教育社会服务评价指标体系研究

基于高职教育专家、高职学生及家长、居民代表的联合调查意见,文章构架了高职院校服务当地学习型社会的评价指标体系,包括人才培养模式、教学资源、校内实训基地、校外实训基地、服务能力、社会培训、社会服务辐射带动、专业实践素质教育、非专业素质拓展教育等九个一级指标,同时制订若干二级指标。指标体系采用AHP方法确定评价指标权重,并有重点地进行排序,对我国高职教育社会服务能力发展将起到指导性作用。     

高职英语分级教学实践与研究

本文分析了高职英语教学存在的问题，探讨进行高职英语教学改革的有效途径。通过对所在高职学院的英语教学现状进行分析，以学院两次问卷调查的数据为基础，对英语教学改革中遇到的问题进行分析讨论和对策研究，肯定了英语分级教学在提高英语教学质量方面的积极作用，分析了制约高职英语教学质量的主要因素，提出了解决问题的思路。     

高职院校共青团组织促进大学生就业创业路径研究——基于实践育人平台建设的视角

根据高职院校共青团的特点,基于实践育人平台建设的视角,探索和实践共青团组织促进大学生就业创业路径,通过搭建大学生素质拓展教育平台,实施VPE模式,丰富引导大学生的工作载体,探索校企共建团支部,构建学校、企业、地方"三位一体"团组织共建模式,把大学生社会实践与大学生就业创业紧密结合,做好大学生创业平台建设和创业导师团队建设,不断提升大学生就业和创业能力。     

基于会计岗位课程教学的校内生产性实训基地建设

加强实训基地建设是提高高职会计专业教学质量的重要环节。鉴于会计岗位的特殊性和校外实训基地建设的现状,加强校内生产性实训基地的建设对会计专业而言显得非常必要。构建如会计服务公司形式的校内生产性实训基地具有现实的可行性。文章提出了构建校内生产性实训基地应明确的几点内容。     

个性是高职学报发展的根本出路

面临日趋激烈的竞争态势,高职学报要在众多学术期刊中争取一席之地,必须要有自己的特色。个性化的学报才能彰显自己的特色,做到人无我有,才是高职学报发展的根本出路。     

关于深化广东高等职业教育改革的探讨

该文从三个方面对广东高等职业教育改革展开讨论。第一方面,指出目前广东高等职业教育的现状,并且列举了我国沿海兄弟省市高职教育有关数据,进行了对比分析;第二方面,指出广东高等职业教育存在的主要问题,并且联系国外高职教育发展状况,作了具体分析;第三方面,提出了广东高等职业教育改革五个方面的思路。     

高职院校学报质量提升策略探索

高职院校学报是高职院校科研成果的重要平台,肩负繁荣学术促进高职教育发展的重要使命。因此,在诸多学术期刊中,找准自己的定位,办出职业院校特色是提升学报质量的重要前提,打造特色栏目,服务社会,打造一流编辑团队,走数字化出版之路,是高职院校学报质量全面提升的重要策略。