教育质量保障体系的内涵诠释及理论向度——以高职专业教育为例

高职教育专业质量保障体系包括高职教育专业质量和保障体系两个有机组成部分。高职教育专业培养质量标准是高职教育的航标,高职教育必须建立与之相适应的专业质量标准,才能有的放矢地进行高职教育,否则就会迷失方向。构建高职教育专业质量保障体系的理论向度是确立专业教学质量保障体系建设的指导思想、全面质量管理以及设计科学合理的专业建设评估指标体系。     

高等职业院校特色专业的实践与探索

高等职业教育是高等教育的一个类型,专业建设是高职教育内涵建设的核心,特色专业是专业建设的重点。高职特色专业建设可以通过以校企合作和工学结合为主要内容的人才培养模式改革、课程建设与改革、教材建设、师资队伍建设、实践基地建设等途径来实现。     

应用性人才培养的有效途径——对高职教育的认识与思考

为了提高对高职教育的认识 ,我院开展了高职教育思想大讨论。本文从高职教育的地位、作用、发展趋势 ,以及高职教育与地方经济建设的关系 ;专业教育与基础理论教育的关系 ,直至师资队伍建设等问题阐明了作者的看法。     

抓专业建设 龙头促高职教育超常规发展

专业是高职院校与社会的结点，是人才培养的依托，专业建设是高职教育各项工作的龙头，只有狠抓专业建设，促进与之相关的各项教学改革与发展，才能实现高职教育的人才培养目标。本文分析了辽宁省高职院校专业建设中存在的突出问题，提出了解决高职专业建设存在问题的对策。     

高职会计电算化专业课程与教材建设研究

近几年高职教育发展迅速,对我国社会进步和经济发展起到了非常重要的促进作用。高职教育人才培养模式和课程体系改革的推进,使高职教材建设远远不能满足高职教育发展的要求,本文以会计电算化专业为例从专业定位和课程体系角度出发,探索高职教材建设路径。     

对地方高校本科与高职专业协调发展的探讨

在分析高等职业教育专业特点的基础上,从专业设置、人才培养方案、师资队伍建设、实验实训基地建设、教学方法等方面对高职专业与本科专业建设进行了比较分析,提出了实现地方高校本科与高职专业科学协调发展的策略。     

高职院校音乐专业建设及发展之我见

随着高等职业教育的不断发展,为我国培养了大批的实用型人才。音乐专业作为高职院校重要的专业之一,在培养音乐人才、促进我国音乐事业发展方面发挥了重要的作用。面对社会对音乐人才的需求变化,加强对高职院校音乐专业建设研究有着重要的现实和理论意义。论文在分析高职院校音乐专业教育现状的基础上,就高职院校音乐专业建设的策略做了深入的分析。     

浅谈高职院校物流管理专业建设

专业建设是高职院校教育中一个至关重要的环节,是高职教育的生命线。专业建设效果如何直接影响到学生的就业与创业能力,影响高职院校的生存与发展。本文就高职院校物流管理专业建设现状及问题进行分析,提出了具体的建设对策,以供参考。     

高职院校特色专业的培育及建设探索

建设以特色专业为代表的专业品牌是当前高职院校内涵建设的主要任务。论文在分析了特色专业基本特征的基础上,从师资队伍的建设、人才培养目标的制定、课程体系的构建、课程建设、教材建设等方面分析了高职教育专业建设中专业特色的培育及建设途径。     

工学结合人才培养模式下水利水电建筑工程专业教学团队建设研究

工学结合模式下专业教学团队建设已成为高职教育"双师型"教师队伍建设的重要环节,也是高职院校实现可持续发展的重要举措。制定建设规划、管理制度,加强专业带头人、骨干教师培养,提高教师实践教学能力,是专业教学团队建设的有效措施。     

构建我国高职师资队伍的策略思考

高职师资队伍建设应立足于高职教育特色,以提高师资综合素质与教学能力为主,从而满足高职人才培养模式改革的需要.因此,高职师资队伍是保证高等职业教育质量、实现高等职业教育可持续发展的关键因素之一.以高职师资队伍的现状及弊端为研究对象,指出应从专、兼职教师队伍两方面来构建优秀而稳定的高职师资队伍.     

将创造教育融入高职教育的必要性和重要性

结合高职教育的自身特点，从高职教育的培养目标、高职院校的教学特点和当前国内外积极倡导培养创造型人才的趋势三个方面，阐述了新形势下将创造教育融入高职教育的必要性。同时指出了将创造教育融入高职教育的重要性，即有利于发掘学生潜能，增强学生的自信心；有利于提升高职院校的社会影响力；有利于振兴东北经济。最后，就在高职教育中实施创造教育的具体做法提出一些建议。     

发展现代职业教育培育新型职业农民

加快发展职业教育是我国社会经济发展的客观需要,也是国家对职业教育提出的要求。建立现代职业教育体系,理顺职业教育的内外关系,是当前职业教育发展的首要任务之一。现代农业职业教育体系建设是整个执教体系的一部分。面对农业劳动力的结构性短缺的严峻问题,发展现代农业职业教育、培养大量新型职业农民,构建新型职业农民培育制度体系,是农业职业类院校的一项重要任务。     

澳大利亚职业教育制度对我国保险职业教育的启示

保险职业教育作为我国高等职业教育的一部分,正处于迅速发展中。借鉴国外先进制度和理念,将能够很好促进我国保险职业教育的发展。本文介绍了澳大利亚职业教育制度,并对如何借鉴澳大利亚职业教育制度来建立我国保险职业教育体系提出了一些有益的建议。     

高等职业教育比较研究

关于高等职业教育的属性,可以从横向与纵向两个维度来认识,即与普通高等教育、成人高等教育及非高等教育的区别,与初职与中职教育的区别。国际高职教育呈现百花齐放的状态,各国之间没有完全相同的模式,但按照不同层面设定的划分标准,可以找出一些规律性的东西。根据高等职业教育发展的一般规律,观察中国高职教育的基本特征,可以预测我国高职教育的发展。     

浅论我国职业教育研究的成就与问题

改革开放三十年的中国职业教育研究，主要涉及到三个方面的内容：一是职业教育基本问题的研究，包括职业教育本体论、方法论和价值论三个层次；二是职业教育思潮与我国职业教育发展关系的研究；三是针对职业教育发展中存在问题的研究。回顾三十年对职业教育的研究，可以看到其中存在的不足：在理论上仍需大胆地借鉴吸取国外的办学理论，并从学科意义上，建立我国的系统职业教育理论，全面地指导并推动我国职业教育的长远发展。     

澳大利亚职业教育的特色及其启示

本文介绍了澳大利亚完善的职业教育培训体系和先进的职业教育理念。澳大利亚的职业教育特色表现在完整、规范的职业教育体制，有效的管理模式，独特的师资要求，注重学生能力培养、与企业行业密切合作等方面。笔者在对澳大利亚职教特点分析的基础上，提出了改革和发展我国职业教育的几点建议。     

基于供应链管理（SCM）思想的中高职衔接

在工商企业管理等专业中高职（3＋2）衔接实践的基础上，应用供应链管理（SCM）的思想对比了学术教育供应链和职业技术教育供应链，深入分析了职业技术教育的供应链竞争力，提出形成完整的职业教育供应链，强化高等职业院校在职业教育供应链中的主导地位，提高整条供应链的效果、效率和竞争力的策略。     

德国职业教育探索与研究

德国具有兼容互通的教育体系和完善成熟的职业教育制度及双元制的职业教育模式。德国职业教育的课程设计、教学方法和考试方法自成体系,职业院校教师的继续教育和培训有法可依、有章可循。德国职业教育有底蕴、有底气、有底牌,在完善职业教育培训的法律体系、打造技能人才全职业生涯成长通道、打造职业院校的校企合作无缝对接和健全完善的职业院校师资培养、进修机制等方面值得我们学习和借鉴。     

职业教育与企业发展座谈会综述

为贯彻落实党和国家大力发展职业教育的政策、推动职业教育与企业共同发展,职业教育与企业发展座谈会日前在北京召开。与会的各位专家学者围绕探索产教深度融合、创新职教育人方式、行业企业参与职业教育以及职业教育服务企业发展等问题展开讨论,并在校企合作等关键问题上形成共识。