发达国家高校经费来源分析及思考

伴随高等教育跨越式发展,高校融资风险日益扩大.文章通过分析国外发达国家高校经费来源结构,认为政府拨款的主体地位、学费制加资助体系的发展以及积极开拓其他经费来源渠道是发达国家高校的发展趋势,并从这三方面提出对我国高校经费来源现状的思考.     

2001—2010年我国普通高等教育经费来源多元化现状分析

本文通过分析我国普通高等教育经费来源构成及具体数据,得出结论。认为我国普通高等教育经费来源总体上呈现出以财政拨款和学杂费收入为主的二元趋势,社会团体、公民个人办学经费和社会捐集资经费所占比例较低。所以,我国普通高等教育经费来源表现出形式上的多元化,并未形成真正意义上经费来源多元化;普通高等学校"造血"筹资能力相对较弱,不利于形成真正意义上经费来源多元化;普通高等学校对国家财政性经费的依赖性较强,很难形成真正意义上经费来源多元化。     

新建地方本科院校教育质量保障体系相关问题研究

随着我国高等教育迅速发展,高等教育由精英化向大众化阶段转变,一大批新建地方本科院校蓬勃发展起来。新建本科院校作为一支新生的力量正在不断发展壮大,并且在本科院校中占据着越来越重要的地位。但是,由于我国高等教育的大众化是在政府主导下依靠行政调节而非依靠市场机制实现的,新建地方本科院校在经费保障、发展空间等方面普遍存在着局限性。     

人力资本视角下高等教育发展对产业结构升级影响的实证研究——基于VAR模型的回归估计

高等教育发展与产业结构升级之间具有密切关系。本文利用1998—2012年间的数据,在VAR模型估计的基础上,使用协整检验、脉冲响应、方差分解和Granger因果关系检验对高等教育发展与产业结构升级之间的动态影响关系做了实证研究。结果发现,高等教育投入经费不利于我国产业结构升级;而高等教育毕业生促进了我国产业结构高级化进程,并且是其调整优化的Granger原因。     

不断完善农村义务教育经费保障机制

近年来，我省按照国务院《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》要求，大力实施农村义务教育经费保障机制改革，取得了明显成效。主要有：全面实施了“两免一补”政策，提前一年在全省实施农村义务教育阶段中小学生免除学杂费的政策，使近250万的农村学生受益：增加了农村义务教育公用经费投入，今年全省共安排预算内公用经费4．6亿元，[第一段]     

云南省R&D经费投入现状的分析

本文首先回顾了R&D理论和经济发展理论,分析了经济学对此方面的研究成果,接着指出,长期的、可持续的经济增长是与技术创新、技术进步分不开的,而R&D经费投入正是技术创新、技术进步的源动力、可是如何的技术投入,怎样的分配才是合理和最有效率的呢,在这个过程中又如何处理政府和企业的关系等.本文提出了应该根据经济发展阶段了筹划和分配政府和企业R&D经费投入的观点,并结合云南省的实际情况给出了分析.     

完善科技企业研发经费管理的财务思考

我国对科技企业研发投入的支持,使企业拥有了更多的资金开展研发活动,提升企业的新能力。与此同时,也对科技企业产生了更高的研发经费管理要求。在目前的发展阶段,如何提高科技企业的研发经费管理能力,让科技企业在使用国家科技补贴资金达到经济效益的同时,更注重企业的长远发展和社会效益,是我们目前需要研究的重要课题。     

浅析新建地方本科院校教研经费管理存在的问题与对策

新建本科院校在高等教育改革与创新、培养本科应用性人才、推进高等教育大众化进程、推动中心城市高等教育发展和本地区社会与经济发展等方面发挥着重要作用。然而在教研经费管理过程中仍然存在一些不容忽视的问题,文章针对这些问题提出了对策。     

高等教育财政投入绩效管理的国际比较

上世纪70年代后,西方国家纷纷开展＂新公共管理运动＂,在高等教育领域也引入了＂绩效评价＂拨款模式。当前我国高等教育投入仍存在着投入不足和经费使用效益低下的问题,高等教育投入的绩效问题越来越受到社会各界的关注。本文通过对主要发达国家在高等教育财政投入上做法的比较,得出对我国高等教育财政投入实施绩效管理的启示。     

科研经费管理与审计研究

随着我国自主创新能力的逐渐增强,政府对于科研项目的投入也逐年增加。科研经费是进行科学研究的经济基础,在其管理过程当中需要财务管理。合理地使用科研经费能为科研项目完成提供基础,同时也是科研项目取得成果的保障。目前,我国主要使用科研项目管理和经费管理管理相辅助的方式管理科研项目。但是,我国的科技项目经费管理相关制度还是落后实际需求的,没有形成有效的科研经费监督,而且由于某些经费使用和管理制度的不健全,不合理使用经费和挪用经费的现象便时常发生。科研经费使用和管理上存在的漏洞,一方面会造成财政支出的浪费,另一方面对于我国科研事业的健康发展产生不利影响。因此,本文通过对科研项目经费使用和管理现状的分析,探索和研究规范、合理、有效地使用科研经费的一些措施和建议。     

高等教育发展现状及政策建议

第一次全国经济普查资料显示,2004年我国高等教育法人单位数达到5099个,就业人数达到164.61万人;产业活动单位6253个,就业人数160.27万人。10年来我国高等教育实现了跨越式发展,已由精英教育阶段进入了大众化教育阶段,这是一项伟大的历史性成就。但财政性教育经费所占比重持续下降、高等教育收费水平超过城乡居民承受能力、财政性教育经费占GDP的比重偏低、高等教育结构失衡、高校毕业生就业困难等问题还比较突出。     

我国高等教育融资途径探析——与发达国家高等教育融资比较

本文主要从高等教育经费来源的角度进行探讨，发现我国高教融资呈现出以政府财政拨款和学杂费为支柱的“二元化”融资结构。通过与发达国家的高教融资比较发现，我国存在融资渠道单一，融资结构不合理的弊端。针对我国高等教育融资中存在的问题，提出应加大财政拨款力度，控制高校学杂费收取，拓宽金融融资手段等。     

美国多渠道筹措高教经费的经验及其启示

美国采用多元化的办法筹措高等教育经费。我国高校经费不足，在筹资过程中也存在一些问题，应从美国高校筹措资金的经验中吸取有益的启示。     

义务教育经费保障机制资金管理

为进一步推进农村义务教育经费保障机制改革资金（以下简称保障机制资金，含农村义务教育阶段中小学公用经费资金、免费教科书资金、校舍维修改造长效机制资金、家庭经济困难寄宿生生活费补助资金等）的科学化、精细化管理。财政部近日发布了《关于进一步加强农村义务教育经费保障机制改革资金管理的若干意见》，进一步从制度上解决农村义务教育经费保障机制经费管理中存在的一些问题。     

全面推广对种粮农民补贴＂一卡通＂或＂一折通＂

为进一步严格对种粮农民直接补贴工作经费的管理,加快中国农民补贴网建设,全面推广对种粮农民补贴＂一卡通＂或＂一折通＂,财政部不久前修订了《对种粮农民直接补贴工作经费管理办法》,从2009年12月1日起执行.2008年11月28日财政部印发的《对种粮农民直接补贴工作经费管理办法》同时废止.     

科技三项经费管理办法初探

科技经费的主要作用是支持我国科技事业发展而建立的产品创新试制费用、阶段试验费用以及从事科研项目补助费用。可以说,科技三项经费是我国财政科技支出必要调拨价款的重要组成部分,是贯彻中英执行文件精神及区域各级重点研发科技项目的主要支撑经济支出来源。鉴于此,文章针对当前科研项目经费支出管理现状,简要阐述了科技三项经费的管理对策及相关机制等,以供参考。     

高校筹资的重要来源——社会捐赠

壮大高等教育是21世纪高科技人才激烈竞争时代的国家战略,而高等教育又是一项耗资巨大的事业。我国高等教育经过跨越式发展进入大众化教育阶段,规模上达到世界第一。与此同时,教育经费不足问题日益严重,成为制约我国高等教育发展的重要瓶颈。在美国等西方发达国家,社会捐赠已经成为高校必不可少的重要经费来源。向社会谋求教育捐赠也将成为我国高校的筹资策略。我国迅速发展的经济带来的社会财富积累为高校捐赠筹资打下经济基础,同时,国家政策明确提出探索高等学校多渠道筹集办学经费的机制,拓宽社会教育捐赠的渠道,以及现实中不断涌现出的富豪校友向母校捐款的事迹,预示着我国高校开启了社会捐赠筹资的新时代。     

中国研究与发展经费水平的变动分析

以研究与发展(R&D)经费总额、R&D经费总额占国内生产总值的比重和人均R&D经费三个指标的变化为标准进行分析,把20世纪90年代以来中国R&D经费水平的变动分为三个阶段,在分析中也把中国与主要国家的R&D经费水平进行了对比,并展望了中国R&D经费水平的变动趋势。     

江苏高等教育投入现状分析及政策建议

“十五”以来,江苏省的高等教育投入总量逐年增加,但生均经费增长缓慢,多元化筹资格局形成任重道远。“综合定额加专项补助”的拨款标准导致部分高校的盲目扩张,与兄弟省市比较也不具有优势。江苏应当进一步完善高等教育投入增长机制,引导和鼓励社会投资高等教育,改革政府拨款制度和方式,提高教育经费的使用效率等,以推动高等教育事业的健康发展,促进江苏由高教大省向高教强省转变。     

中央财政预拨243亿保障农村义务教育

据财政部消息，近日中央财政预拨2008年春季学期农村义务教育阶段中小学校公用经费135.2亿元，专项用于补助全国农村义务教育阶段中小学校公用经费。加上此前已预拨的中央免费教科书专项资金86.4亿元以及农村中小学校舍维修改造专项资金21.4亿元，