关于高职成本会计教学的思考

成本会计作为一门理论性和实践性都很强的学科,其课程体系复杂,掌握起来有一定的难度,对于高职生来说更是如此.高职成本会计教学的主要目标是向社会培养一些具备会计技能的实践技能型人才,但是目前由于种种原因,高职成本会计教学出现了种种问题,本文主要针对高职成本会计教学中出现的问题,提出有效的高职成本会计的改进措施.     

高职院校《成本会计》课程教学思考——基于问卷调查基础上的分析

培养高技术应用型人才是高职教育的根本任务。《成本会计》是会计专业群必修的专业核心课程,在专业课程体系中占有重要地位。为此,在对学生调查问卷结果进行分析的基础上,从任课教师层面、教学方式方法层面和考核评价层面给出了优化《成本会计》课程教学的建议,以期进一步提高《成本会计》课程的教学质量。     

金融危机背景下国贸专业课程体系改革研究

目前,中国的外贸形势严峻,对国际贸易人才也提出了新的要求.当前国贸专业课程体系存在人才培养目标不明确、课程体系不合理、实践教学环节薄弱等问题,因此必须对国贸专业课程体系改革进行深入研究.本文从突出应用型人才培养目标、课程体系结构合理化、强化实践教学、注重学生实践能力培养等方面进行了探索研究.     

成本会计教学改革必要性与路径选择——PST-CCE人才培养模式下

成本会计是会计学专业中一门实务性很强的专业课程,而现行成本会计教学中普遍存在着重知识轻能力、重理论轻实践的现象,不利于应用型会计人才的培养。因此,有必要对现行成本会计教学进行改革。基于PST-CCE人才培养模式,即以岗位能力形成为核心的职业情境化的人才培养模式,结合成本会计学科特点,通过分析现行成本会计教学中存在的诸多弊病后,提出了深化成本会计教学改革的具体路径和措施。     

《成本会计》课程教学若干问题探讨

《成本会计》是高职高专会计专业的一门核心专业课程,是企业会计核算的重要组成部分。同时成本会计岗位又是会计专业毕业生就业的主要岗位之一。因此,成本会计是非常重要的一门课程。本文主要从《成本会计》课程的特点、教学中存在的问题和改进教学的措施等三个方面谈了自己的一些体会。     

浅析《以工作过程为导向的给排水专业课程体系》的构建

给排水工程专业的课程体系虽经改革,但仍存在很多问题.基础学科内容较多,理论课时比例较大;实践技能训练不够;教学进程中仍以课堂教学为主,专业课程的实践环节仍以理论设计为主.这种课程体系的设置已不再适应职业教育发展的要求,更不适应市场的要求.在西方一些发达国家,比如德国,课程设置紧随行业发展的步伐.     

高职高专成本会计课程教学改革探讨

《成本会计》课程是高职高专会计专业的一门核心专业课程,目前该课程在教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面还存在诸多不足。本文结合《成本会计》课程特点,针对该课程教学存在的主要问题提出相应的教学改革设想。     

大学财务管理专业的课程设置

随着社会的发展和市场竞争的日益加剧，如何按照“拓宽专业口径、加强基础教育、优化课程体系与知识结构、注重实践环节”的原则来设计财务管理专业的课程体系是中国高校急待研究的问题。初步探讨了大学本科财务管理专业课程设置过程中相关的几个问题。     

建立税务专业职业标准优化税务专业课程

教育部要求高职教育参照相关的职业标准改革课程体系和教学内容.税务专业的岗位需求和高职的税务专业人才培养矛盾日益突出,因此本文提出税务专业职业标准的建议,并以此为依据优化税务专业课程体系和税务专业教学流程.     

河南省旅游教育课程体系探索

为建设完善的河南省旅游教育课程体系,对河南省不同教育层次所创办的旅游专业课程体系进行了比较研究.通过对河南省旅游教育课程体系的现状分析,指出了该体系存在的不足,并提出了优化课程体系的对策.     

《机械制图》课程理论与实践教学的整体优化

《机械制图》课程是工科类专业的学生必修的一门实践性很强的专业课程，对培养学生的空间想象能力和绘图识图能力极为重要，同时也会引发创造力的培养，因此课程在整个教学与学习过程中都占有非常重要的地位，但随着职业化教育不断发展，已趋于成熟的课程体系也需要在教学环节进行优化整合，以满足不同层次学生的学习需求。     

成本会计教学研究

成本会计在长期的教学环节中存在着许多问题,具体表现在成本会计教学内容与企业管理需要相脱节;教学目的定位不准,具有一定的局限性;教学手段单一等方面。相关院校应结合企业管理需要,改进教学组织结构,完善成本会计教学内容;更新成本会计教学手段,广泛使用多媒体教学;改革成本会计教学方式,活用多种教学方法;完善成本会计考试评价方法。实现考核方式多样化,从而有效地将知识更直观地传递给学生,培养出既有理论深度、又能满足企业需求的会计人才。     

成本会计实践教学模式改革探索

成本会计作为会计专业的必修课之一,是一门理论性强、方法体系复杂且与实际联系极为密切的课程,然而当前成本会计教学存在着课程体系不完善、理论学习脱离实际等不足。这就要求我们应对成本会计实践教学模式采取措施进行改革,这样才可以培养出满足制造业实际需要的具有较高适应能力的成本会计人才。本文以浙江省制造业为例,对《成本会计》与浙江制造业结合教学模式的可行性进行探讨。     

高职电子商务专业课程体系设计研究

教高16号文件的出台,为高职人才培养模式的改革指明了方向。工作过程导向以及项目课程的课程开发理念和开发方法被高职院校广泛采纳,在课程改革实践中如何真正突破学科课程体系,分析出职业的典型工作任务,建立理实一体化的课程体系、课程内容,设计好具体的教学环节是当前高职各专业课程建设的紧迫任务。本文根据我院电子商务专业改革实践经验,提出了一种高职电子商务专业课程体系构建方案,并应用到了实际教学工作中。     

面向区域产品智造的高职模具课程体系和人才培养研究

在面向智能制造的条件下,模具专业课程体系和人才培养需要进行优化调整,作为与产品智造密切相关的装备,模具课程体系改革须密切关注区域产业对技能型人才的需求。课程体系必须扎根区域产品智造,提供工艺属性;以职业能力为重点,构建基础课程体系;以服务区域产业为中心,构建专业课程体系;面向复合创新人才培养,构建“训研创”实践教学体系;在工业4.0条件下,为智能制造培养人才。     

国际经济与贸易专业课程体系设计问题与经验借鉴研究——以哈尔滨德强商务学院为例

课程体系是专业教育理念的具体体现，它直接反映了人才培养的宗旨与目标，是教育的核心环节。哈尔滨德强商务学院国际经济与贸易专业课程体系存在着课程过于求同、开设顺序不符合教学规律，偏重理论教学、忽视实际操作等问题。借鉴南方高校的做法，德强商务学院应制定新的人才培养方案：即强化实践环节，增加实践课的比重；压缩专业课程中必修课学时数，增加专业选修课程学时数；增设职业能力课。     

加强航海技术专业法规与体系的思维培养

本文基于对航海专业课程知识的了解,阐述了加强航海技术专业法规与体系思维培养的重要意义,针对其中存在的培养思维落后、专业课程较少等问题,提出了创新教育教学理念、建立健全课程体系等优化策略,切实提高航海技术水平,为航运业积极发展奠定良好基础。     

论国际经济与贸易专业课程体系改革——针对地方本科院校

课程体系是专业教育理念的具体体现,它直接反映了人才培养的宗旨与目标,是教育的核心环节。随着中国的入世,对应用型国际经贸人才的需求在不断增加,同时也对各高校国际经济与贸易专业教育提出了新的要求。由于人才培养目标定位不明确,地方本科院校国际经济与贸易专业培养出来的人才特色与针对性不明显。当前,地方本科院校国际经济与贸易专业课程体系建设存在问题,应在优化课程体系、调整教学内容、强化实验实践教学、综合运用多种教学方法等方面进行改革。     

财经院校信息管理与信息系统特色专业课程建设创新研究

特色是普通高等院校办学水平的标志,也是学校办学优势的具体体现。为了进一步巩固发展信息管理与信息系统专业,优化该专业的结构,提升该专业建设的整体水平,满足企业对信息化人才的需求,本文针对信息管理与信息系统专业人才培养的课程体系需求,结合国内外信息管理与信息系统专业的发展现状,构建了专业课程教学新体系,该体系强化了关于课程体系改革和教学手段改革两方面的优化方案。其中,课程体系改革包括:基础类课程改革、管理类课程改革、信息科学类课程改革、信息技术类课程改革以及课程体系整体的改革优化等六个方面的改革;教学手段改革包括:多媒体教学和网络教学平台两个方面。     

新时代会计学专业课程思政教学一体化的实践路径研究

文章通过调查地方高校会计学专业课程，发现思政教学存在目标一体化设计不足、课程思政评价体系缺位、教师教学模式固化等实践问题；进而从课程思政教学一体化理念构筑、金课建设试点、教学评价机制完善、校企协同育人体制构建、立体化课程体系搭建、教师教学模式优化等视角提出对策，旨在推动地方高校专业课程思政建设的发展与创新。