财务管理课程案例教学运用探析

账务管理课程因概念灵活和计算多且复杂,教师教授和学生都有一定的难度。财务管理案例教学可以帮助学生理解理论知识,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。教师应该注意选择案例、改进教学方法和手段、做好前序知识的准备等方面来提升案例教学质量和教学效果。     

独立学院财务管理研究

十几年来,独立学院从无到有,迅速发展,为我国的经济建设和全民族文化素质水平提高,做出了贡献。但也显现了独立学院在健全法人治理结构、完善经济责任制以及财务管理方面的问题。分析问题形成的原因,提出改进措施,使独立学院财务管理能够进一步规范,以推动独立学院健康发展。     

财务管理本科教学的案例教学探讨

在财务管理本科教学中,因为课时少、案例教材不够完善、教学手段落后等原因,案例教学运用不普遍。在财务管理的案例教学中,教学案例的编写和教学过程的组织是重点也是难点。在教学中应针对不同专业采取不同方式,要建立财务管理案例库,案例教学应多采用现代教学手段。     

案例教学在财务管理应用型人才培养中的应用

文章分析了独立学院财务管理应用型人才的培养过程中运用案例教学的必要性,进而介绍了财务管理学科使用案例教学法的实施过程以及面临的困难。     

高职财务管理课程教学改革探讨

财务管理课程是高职院校财会专业的核心课程,本人针对传统的高职财务管理课程教学中存在的问题:教学模式单一、实践教学缺乏;教学内容单一、创新性不足,结合自身教学经验,提出了高职财务管理课程教学改革建议:将案例教学法贯穿于高职财务管理教学中、高职财务管理教学与ERP沙盘实训同步。     

《财务管理》课程教学改革探讨

目前,高职院校《财务管理》课程教学中存在着教学内容老化、教学方法单一等问题,致使学生缺乏学习兴趣,极大了影响了会计类人才培养目标的实现。本文从教学内容改革和教学方法改革两个方面入手,提出了《财务管理》课程教学改革的相关建议。     

独立学院财务管理专业实践教学体系研究——基于湖北工业大学工程技术学院的研究

财务管理专业是实践性较强的专业,而独立院校主要以培养应用型人才为目标,应用型财务管理专业要求建立“理论与技能并重”的专业培养模式.实践教学与理论教学并列,已成为财务管理专业课程教学体系极为重要的组成部分,加强财务管理专业实践教学体系的研究和应用,可以有效弥补当前教育体系的不足.本文充分调研了湖北工业大学工程技术学院的实践教学现状,分析了该学院实践教学存在的问题及不足,最后提出了构建的建议和方案.     

《财务管理》课程案例教学管窥

本教学方法的优化决定教学目的的实现程度,与教学环境密切相关.目前,我国财务管理教学中还存在着与新要求不相适的若干问题.案例教学从启发学生思维出发,目的在于提高学生运用相关理论分析、解决实际问题的能力和创造力,是提高教学质量的有效方法.学生通过主动参与案例教学,牢固掌握财务管理的基础知识,有利于促进学生在学习中融会贯通,有利于教学相长,从而达到良好的教学效果.作为实践性很强的财务管理,在教学中应用案例教学法刻不容缓.     

独立学院物流管理课程实践教学探讨

独立学院的教学不能忽视对学生的实践能力的培养,而独立学院所开设的物流管理课程本身也是应用性和实践性极强的一门课程,对该门课程的教学工作应重视实践教学内容的合理安排,可从课程教材的选择、课堂教学与组织方式、实验环节三个方面共同建设,建立完善的实践教学体系,提高学生的实践能力。     

案例教学在高校财务管理课程中的实施

我国高校传统财务管理教学中普遍采用以教师课堂理论讲授为主的单一教学模式,学生走上工作岗位后适应能力较差,发展后劲和开拓创新精神不足,难以适应社会、经济发展对财务管理专门人才的需要.因此,以培养和造就学生的创新能力和实践能力为导向,改革传统的财务管理课堂教学模式,构建全新的讲授教学和案例教学相结合、教师与学生共同参与的案例教学模式势在必行.     

独立学院财务管理（体系）研究

独立学院做为一种新型的办学模式，在我国发展时间还不长，做为对我国公立高校办学不足的一种补充，有着其积极的意义。任何一种新事物都会在发展中暴露出一些弊端，独立学院也不例外，为此，本文从独立学院财务管理（体系）为切入点，进行了现状研究，指出了其财务管理中存在的优点和缺点，并提出了解决的对策和措施。     

独立学院财务管理(体系)研究

独立学院做为一种新型的办学模式,在我国发展时间还不长,做为对我国公立高校办学不足的一种补充,有着其积极的意义.任何一种新事物都会在发展中暴露出一些弊端,独立学院也不例外,为此,本文从独立学院财务管理(体系)为切入点,进行了现状研究,指出了其财务管理中存在的优点和缺点,并提出了解决的对策和措施.     

浅析工程财务管理类课程的实践性教学

文章以院校工程财务管理类课程为主要研究对像,从实践性教学实施角度对当前工程财务管理类课程开展教学过程中存在的问题进行分析,并从实践教学方法、教学基地、人才队伍和教学手段四个方面提出改进实践性教学的对策思路。     

浅谈独立学院财务管理存在的问题及改进对策

独立学院是高等教育发展办学模式的改革与创新的必然产物,它在我国产生和发展的时间不长,独立学院的财务管理面临着很多问题。文章结合自身的工作经历,针对实际工作,分析了目前独立学院财务管理存在的问题,并针对所存在的问题提出一些个人见解与建议。     

关于财务管理教学过程中若干问题的探讨

财务管理是高职院校会计专业核心的主干课程,主要教授学生如何进行资金的筹集、运用和分配的方式方法,其理论性、实践性、专业性都很强。为使财务管理的教学得到更好的效果,本文笔者结合自身教学经验,分别从案例教学、考试手段、社会实践三方面进行探讨,分析了财务管理教学中三方面存在的问题,并提出相应教改对策。     

加强高职财务管理课程教学的探讨

一、高职财务管理教学的难点 1．财务管理课程的特点决定了教学具有一定的难度。 《财务管理》是高等职业学院会计专业、财务管理专业、工商管理专业、证券与期货专业、电子商务和文秘等专业一门重要的课程。改革开放以来，伴随着现代企业制度的建立，企业作为独立的自主经营、自负盈亏的经济实体。有了独立的财权，从事着丰富的财务活动，形成了广泛而复杂的财务关系。《财务管理》旨在通过对企业资金流转（cash flow）的规律及其发展变化的趋势进行研究，揭示影响企业价值的各种因数，运用多种方法和手段合理确定企业价值，寻求企业价值的最大化。这门课程主要是介绍企业的理财技术，阐述企业经营资金的筹集和运用以及资金的有效使用，通过理财来控制企业的资金运动。与同属于经济管理范畴的财务会计课程相比，虽然在内容上是密切相关的，可以说是同一个问题从两个不同的侧面来研究，但会计主要是通过核算来反映企业的资金运动，有确定的记账规则，较少涉及演绎推理，易于学生学习掌握。而财务管理课程，不仅涉及到许多会计方面的知识，在其内容中还包含有大量的数学和统计推理知识的运用，灵活性较强，增加了该门课程的复杂性和学习难度。     

独立学院市场营销课程教学形式改革的必要性探讨

基于独立学院市场营销课程性质的特殊性、独立学院学生的特点，研究独立学院市场营销课程教学形式的改革必要性具有十分深远的意义。     

财务管理案例教学课程设计

案例教学是有别于传统教学的教学模式,无论是教学环境还是教学素材,它都有着较高的要求。在众多学科都已广泛地应用案例教学的同时,财务管理案例教学起步比较晚。文章通过对我国目前财务管理案例教学应用的现状研究,结合具体的教学实践活动,对财务管理案例教学课程的开展进行了系统的设计,并提出了运行注意的事项,旨在能够更好促进案例教学,提高教学质量。     

《财务管理》课程教学的几点体会

在《财务管理》课程教学工作中不仅要注重培养学生掌握必备的基础理论知识,还要注重培养学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,使学生具有较强的业务工作能力和适应能力,在发挥教师主导作用的同时,要突出学生的主体作用,调动学生学习的积极性。文章通过对课堂教学中实施的抓点教学、案例分析和课堂时空延伸等问题的讨论,提出在人才培养计划中大力推进引导式教学方式,增设综合教学实践时间,坚持定期地开展多媒体教学活动及互联网学习《财务管理》理论等改革措施。     

独立学院教学档案管理问题窥探

对独立学院教学档案管理工作遇到的问题进行剖析,在此基础上提出优化独立学院教学档案管理工作的对策,包括要强化档案工作意识、健全档案管理制度、创新档案管理模式、提高档案管理人员的业务素质等。