公示语翻译在大学英语语块教学中的意义

本文通过对语块教学概念、意义剖析;公示语翻译的概念和标准详细讲解,阐述了公示语翻译作为新型的语料库在大学英语语块教学中起到了有效提高大学英语学习者英语能力的作用。     

英语语篇的逻辑特征与艺术

英语语篇的逻辑特征规律化并运用于实践的技术便是英语语篇的逻辑艺术.本文依据英语语篇的逻辑特征和规律提出了英语语篇的逻辑艺术,即直线型思维艺术、树形结构艺术和显性化艺术,并将其运用于英语语篇的产出过程.对英语语篇逻辑特征与逻辑艺术的掌握为指导英语语篇的产出提供了更加可靠的理论依据和更为有效的实践操作方法.     

景颇族初中生三语习得状况调查

英语是我国素质教育重要的课程资源之一,而目前景颇族学生的英语教育由于受本地区教育资源和英语学科特征的双重影响,母语景颇语和二语汉语的介入,使该地区三语英语习得表现出更大的复杂性。针对目前景颇族初中生英语能力低下的现状,本文通过对景颇族初中生三语习得背景与状况的调查与分析,提出了一系列建议,旨在提高这些少数民族学生的英语水平。     

浅析英语中的禁忌语与委婉语

本文介绍了英语中禁忌语和委婉语之间的关系，分析了禁忌语和委婉语的特点并探讨了他们的应用和发展。作者从宗教信仰、价值观念、社会礼节等几方面探讨了中西方文化方面的差异，以期增强文化意识，提高跨文化交际能力，从而使得跨文化交际更顺利、更成功。     

第二语和第一语习得的异同点探讨

文章回顾了关于语言习得方面的各种观点,系统地陈述了第一语习得与第二语习得之间的相同点以及不同点,从而发现规律,帮助英语教师在日常英语教学当中有的放矢,为英语学习者建立一个良好的语言习得环境,提高他们的英语水平。     

建构主义理论下的英语语篇阅读教学研究

在建构主义理论框架下,分析目前英语阅读教学的现状,从阅读前、阅读中以及阅读后的活动设计出发,在英语语篇阅读教学中通过意义建构的方式完成对语篇的整体解读和知识获得。重视整体教学及应用交际能力培养的阅读教学新模式,为指导大学英语语篇阅读教学提供了理论依据,同时也为英语语篇阅读实践提供了启示。     

英语委婉语的交际功能

使用委婉语是维持人们社会关系和人际交往的口头沟通的重要手段之一。在英语中,委婉语是比较常见的。本文列举了大量的语言的例子,结合了特定的语境,具体分析了英语委婉语的五种交际功能,即避讳功能、避俗功能、礼貌功能、掩饰功能和褒扬功能。     

跨文化视角下英语委婉语习得研究

委婉语是一种与文化紧密相关的语言现象,本文以中国英语学习者为研究对象,以英、汉本族语者作为参照对象,采用定量和定性分析的方式对英语委婉语的使用情况进行跨文化研究。研究发现,中国英语学习者在使用英语委婉语时受母语文化影响较大,多使用隐性表达方式;同时还会受到社会权势和情感距离等语境因素的影响。     

中国大学生英语论说语篇修辞结构研究

调研结果表明：中国大学生的英语论说语篇主要呈现线性结构的特征,存在着一个典型的修辞结构,即＂引言＋问题＋措施＂,普遍缺乏＂评价＂单元。建议老师在教学中要注意引导学生认识英语和汉语语篇思维模式的不同,自觉运用符合英语修辞特征的语篇组织模式,写出地道的英语文章。     

语篇分析在高职英语阅读教学中的应用

语篇分析越来越受到语言学界的关注,语篇分析的出现打破了传统的英语阅读教学模式,使语言教学从句子层面上升到了语篇层面。语篇分析对高职英语阅读教学具有极大的应用价值,英语阅读能力的培养是教学中的重点。     

少数民族景颇语与英语名量词比较研究

本文主要对英语与景颇语的名量词进行比较,发现英语名量词比较丰富,分得很细。而景颇语除了专有名量词外,都是借用具体形象的名词充当,没有英语细腻。英语的名量词在称量的名词之前,而景颇语名量词放在之后。     

全大写英语公示语认读现状调查及对策研究

随着我国语言"英化"程度的深入,许多公示语直接以英语或图形标识出现,再加上英语大写字母美观整齐,便于设计布局的特点,全大写英语的公示语随处可见。通过对公众中的特殊群体--大学生对全大写英语公示语认读现状进行调查和分析,并提出了相应的建议,以期探究公众对全大写英语的认读情况以及公示语服务公众的作用。     

高职高专英语教师课堂语码转换个案研究

本文在分析新疆高职高专院校英语教师课堂语码转换的动因、类型和特点的基础上，通过个案研究，提出了推进高职高专院校英语教师课堂语码转换的建议，以期提高英语教师课堂教学质量。     

英语委婉语探究

委婉语不仅是语言现象,也是文化现象。不同文化背景的个人和社会具有不同的忌讳,我们必须学会使用委婉语以避免交际中的尴尬或不愉快。委婉语有其特殊的产生背景。英语委婉语有其五种社交功能：禁忌避讳功能和礼貌功能、掩饰功能、积极功能和褒扬功能。     

从2008奥运会公示语看中国公示语的翻译的发展

’公示语’是给公众在公共场合看的文字语言。随着我国改革开放不断深入,对外交流的不断增多,使用英语的场合越来越多。过去,我们对公示语重视程度不够,没有制定统一的公示语翻译标准,公示语英语翻译出现了很多错误,影响了我国的语言环境。如今中国走向世界,2008年奥运会在北京举办,中国十分重视英语公示语翻译工作,加强了政府部门的管理监督,调动了群众的积极性。通过这次奥运会,中国公示语的翻译得到了很好的发展,水平达到了新的高度。     

英语交际中的委婉语

英语委婉语作为一种语言现象和社会现象,能够反映英美民族的历史、文化背景、思维方式和价值观,它具有地域性、时代性、社会性、习语化、语域性、民族性、临时性等特点,从语义学角度可以分为正、负两种委婉语。本文重点介绍了委婉语的特点和分类。     

英语委婉语的交际功能研究

委婉语不仅是一种语言现象,更是一种文化现象,是言语交际中协调人际关系和社会关系的重要手段。恰当使用英语委婉语是达到和谐交际目的的有效交流方式。从委婉语的定义出发,运用了大量的实例,结合特定的语境深入分析英语委婉语的六大交际功能,即避讳功能、掩饰功能、礼貌功能、积极功能、雅化功能及劝诱功能。     

预制语块下高中生英语写作教学

鉴于高中生英语书面表达中存在的各种问题,本论文主要分析预制语块的特点,进一步论述如何正确运用预制语块理论提高高中生英语写作教学。     

英语主述位与语篇理解

本文以韩礼德的系统功能语言学为基础,回顾了主述位结构的理论提出,含义,特点及其发展。主述位结构是实现语言三大元功能之一的语篇功能的主要方式。基于此,本文试着分析英语小句的主述位结构,并分析主述位理论对理解英语语篇的作用,希望主述位结构的分析能够改善英语语篇的理解与进一步的学习。     

大学英语阅读教学中的语篇衔接理论

本文以韩礼德和哈桑的语篇衔接理论为基础，同时结合英语阅读的三种教学模式进行分析，采用问卷调查的方法考察了语篇衔接理论在大学英语四级阅读考试中的实际应用及重要作用。最后从语篇分析的角度提出了提高大学生阅读理解能力的几点思考。