提升军事人才人文素质的思考

摘要：人文素质是军人素质的重要组成部分，也是军事人才综合能力和战略思维的基础。全面提高军校学员的人文素质，培养跨世纪优秀军事人才，是军队院校转型建设面临的紧迫问题。当前军校人文素质教育还存在一些亟待解决的问题，我们应立足于建设先进军事文化，努力推进军校学员人文素质培养的科学发展。     

深化国防和军队改革中创新型军事人才的培养

创新是世界新军事变革加速发展的客观要求,创新型军事人才的培养十分紧迫。目前我军主要存在军队创新氛围不浓、机制不全,军校人才培养模式落后以及人才层次偏低、军民教育资源分配不合理等问题。对此,应弘扬创新文化,转变人才培养模式,促进军民融合、多渠道培养高等军事人才。     

浅谈军校素质教育中教员能力的提高

履行我军新的历史使命,适应新军事变革和教育训练转变,实施素质教育,培养新型军事人才,提高教学质量,应注重教员队伍建设.广大军校教育工作者只要以素质教育理念为前导,以丰富的专业文化知识和过硬的教学基本功为基础,就能在教学岗位上有所作为、为军校素质教育注入活力.     

军校图书馆服务创新教育浅谈

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这个精辟论断不仅阐明了创新的历史意义，也提出了创新的现实要求。发展创新教育、培养创新军事人才将成为军校的光荣使命。创新教育作为培养跨世纪军事人才的教育思想和教育模式已成为我军院校的共识。目前，我军院校图书馆为创新教育提供信息服务研究相对滞后的现状，导致军校图声馆为创新教育提供信息服务难以发挥应有的作用。     

浅谈军校学员队管理

培养大批高素质新型军事人才的目标,军校学员队管理工作也要探索在人才培养中的对策：抓住学员心理特点,正确引导教育方向;打牢学员政治基础,走好未来军旅生涯,培养一流创新人才,着眼学员长远发展。     

关于军校学员有效利用图书馆的几点思考

军校学员在军校相对独立和封闭的训练、学习环境中,充分利用好图书馆,广泛获取各方面知识信息,为军事专业学习服务,为论文写作需求服务,为军事兴趣爱好服务,这不仅有利于军校学员的个人成长和进步,同时也有利于部队院校的建设和管理。文章对军校学员有效利用图书馆进行了研究。     

从招生政策变革看军队体制改革

2009年总政治部出台军校和国防生招生最新政策:一是国家正在大力提升军队内人才数量,期望依托国民教育为部队输送大量高素质人才:二是缩减生长干部人员编制,加大国防生培养力度也就表明了对于军队院校规模的控制与缩减.当前,中国特色军事变革的紧迫性丝毫不亚于近代军事变革,但在变革中依然存在着体制改革相对滞后的问题,文章就此作简要分析.     

当代军校大学生心理健康问题探讨

军事院校作为培育军队未来高素质的新型军事人才的摇篮和基地，其大学生的心理健康水平越来越受到有关部门的重视，增强军校大学生心理素10质的研讨工作．从而为其制订效能性的心理健康教育模式，已是一项刻不容缓的迫切义务。     

浅谈军校图书馆学员的信息素质教育

在信息时代,信息的传播、接受、存储都发生了根本性的变化。军事革命浪潮正席卷全球,军事信息化革命对军校图书馆的信息服务,产生了深刻的影响,军校图书馆作为军队院校教育的支柱之一,在科学发展观不断深入发展的今天应当而且能够发挥其信息资源服务的职能,在科学发展观的指导下逐步成为信息素质教育的重要基地。     

提高新教员教学效果的思考

教学是由教员的教和学员的学所组成的教育活动.通过有目的、有计划地引导学员迅速掌握人类长期积累起来的文化科学知识,发展学员的智力、体力,培养品质和能力,使他们成为现代化军队所需要的合格军事人才.新教员应把提高教学效果作为自己履行教员神圣职责的头等大事,以确保军校的教育质量与学员的健康成长.     

军校思想政治教育网络化的挑战及对策思考

21世纪将是网络信息的时代.王选教授曾深刻指出:"谁错过了互联网,谁将犯历史性的错误".军队院校在信息时代做好思想政治教育工作,是培养和造就新型高素质军事人才的前提.本文对军校思想政治教育面临网络化的挑战进行了认真分析,并提出了加强网络化思想政治教育若干对策.     

军校思想政治教育网络化的挑战及对策思考

21世纪将是网络信息的时代。王选教授曾深刻指出：“谁错过了互联网，谁将犯历史性的错误”。军队院校在信息时代做好思想政治教育工作，是培养和造就新型高素质军事人才的前提。本文对军校思想政治教育面临网络化的挑战进行了认真分析，并提出了加强网络化思想政治教育若干对策。     

管理学原理在军校学员日常行为管理中的创新运用研究

该文从军事变革的需求和军校学员自身的特点,将管理学的许多原理和方法,通过案例教学,运用到对军校学员进行自我管理的实践中.比如SWO分析法、5S活动法、柔性化原则、OEC管理法等,通过这些方法,使学员养成良好的学习、工作和生活习惯,以适应现代社会和军队现代化建设的需要.     

军校思想政治理论课教学创新与思考

军校思想政治理论课教学创新是适应国内外形势发展、改变思政课教学现状、培养高素质军事人才的需要。应以创新教学理念为先导,从教学内容、方法、手段和考核方式等环节进行整体设计和创新,形成课内与课外联动、理论教学与实践教学互相融合的教学模式,从多方面、全方位培养学员的能力和素质。搞好思政课教学创新的关键,在于加强组织领导,提供制度保障,重视师资培训,以营造良好的创新环境,增强创新动力,提高创新能力。     

高校军事理论课程建设探讨

高校军事理论课程作为高校学生的必修课之一,往往只是走一个过场,课时安排较少、师资力量较弱、考核要求较低成为目前高校军事理论课程主要的问题。而高校军事理论课程是学生进入高校学习、生活的第一堂课,对学生形成正确的价值观和社会观起到重要作用,因此促进军事理论的课程的改革刻不容缓。文章通过对高校军事教育的特点及高校军事理论课程的重要意义进行分析,提出课程变革的方案,为国防建设事业提供坚实的保障。     

特殊人才使用效益探讨——以军事经济人才为例

提高军事经济人才使用效益是推动军事经济变革的重要基础,当前我军军事经济人才使用存在配置失衡,闲置、浪费和流失严重等问题.应当及时更新人才使用观念,重视人才使用效益,按照人才使用规律,加快制度创新,构建具有我军特色的人才使用长效机制.     

将军的摇篮——保定军校古与今

在清末民初,中国有一所闻名中外的近代化军校,这就是保定陆军军官学校(简称保定军校)。它位于保定市东郊卫生路北侧。保定军校是中国近代军事教育史上成立最早、规模最大、设施最完整、学制最正规的一所高等军事学府。它是清末以袁世凯为代表的北洋军政集团,在引进了当时世界上两个最强大的军事强国——德国、日本的先进     

信息化条件下军事人才应具备的素质和能力

新军事变革对军事人才提出了更高的要求,因此必须对信息化条件下军事人才的培养目标进行新的定位,并在此基础上将这一目标定位具体化,明晰军事人才应当具备的素质和能力.     

论军事理论课程建设中的大学生思想政治教育工作创新

军事理论课有着巨大的德育优势,以社会主义核心价值体系引领其课程教学,切实提高军事理论课程建设管理水平,切实加强军事理论课程师资队伍建设,切实创新军事理论课程教育教学方式,把社会主义核心价值观贯穿于整个学生思想政治教育的过程中。这是发挥军事理论课优势,全面推动思想政治教育工作发展的重要途径。     

国外领导力培养对我国的启示

领导力是领导者在领导活动中率领并引导被领导者朝目标前进的能力和影响力。军事行动的本质决定了指挥员领导力的无比重要性,军校学员作为军队未来的领导人才的来源,其领导力的培养意义重大。文章着重分析世界上在领导力培养方面的佼佼者西点、GE和IBM的领导力培养情况和特点,为强化军校学员领导力培养提供启示和借鉴。