企业管理应坚持以人为本

随着我国经济社会的迅猛发展,现代企业管理在社会文化层面上的观念创新,越来越成为一个紧迫的课题,以人为本是现代企业管理的精华和主题,＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展＂的科学发展观,对指导现代企业管理观念的创新,树立以人为本的企业管理理念具有重大的理论和实践意义。     

以科学发展观为统领推动东北老工业基地振兴

党的十七大指出,要＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展＂,这是东北老工业基地改造振兴的根本指针。用这样的发展观为指导,东北老工业基地改造振兴需做到：以人为本,全面发展;按客观规律办事;统筹协调经济与社会的发展;统筹协调城市与农村的发展;统筹协调人与自然的发展;统筹国内发展和对外开放。     

科学发展观对人的全面发展理论的新贡献

科学发展观坚持以人为本,主张人的全面、协调、可持续的发展,实现了＂以社会为本＂、＂以物为本＂到＂以人为本＂的转变,从发展观和发展战略的高度科学地解决了推进我国人的全面发展的问题,极大地丰富和发展了马克思主义人的全面发展理论。     

论和谐视角下与时俱进的邓小平民本思想

中共十六届三中全会提出要＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观＂,科学发展观的核心和本质就是以人为本。在当代中国,以人为本就是以民为本。邓小平根据中国的基本国情,运用马克思主义基本原理,在继承毛泽东民本思想的基础上,结合我国社会主义改革开放和建设实践的新特点,创造性地提出了一系列关于农民问题的新观点,形成了具有中国特色的与时俱进的民本思想。     

以人为本视域下反腐倡廉的理念与机制创新探析

中国共产党历来高度重视反腐倡廉工作。在新时期,坚持＂以人为本、执政为民＂的反腐倡廉建设理念,为反腐倡廉工作的机制创新提供了全新视角。反腐倡廉工作的改革创新,必须树立以人为本、执政为民的理念,建设以人为本的廉政教育机制、监督检查机制、预防预警机制和反腐倡廉绩效评估机制。     

论以人为本与高校全面发展

树立人本理念,坚持以人为本,是科学发展观的本质要求,也是高校发展中需要长期坚持的重要指导原则。文章主要围绕高校全面发展何以要坚持以人为本,以及如何坚持以人为本两大问题进行交流与探讨。     

浅析我国事业单位人力资源管理工作改革

胡锦涛同志在党的十六届三中全会上,明确提出要树立和落实科学发展观,即＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展＂。以人为本是科学发展观的本质和核心。本人认为事业单位要健康持续一发展,就必须深刻认识到科学发展观的内涵,做好人力资源管理工作。目前,我国事业单位的人力资源管理思想比较传统,已不适应市场经济发展的要求。进入改革开放时期后,为了适应不断变化的社会经济条件,我国的事业单位体制同样进行了一系列的改革。但是从人力资源管理现状来看,改革的深度还没有触及管理制度的根本,所以管理水平仍然处在计划经济时代。有许多事业单位人力资源职能仅限于工资分配、员工分配、晋升、培训等,没有将事业单位的发展战略和职员进行统一的规划,也没有对职员的选择、任命和激励制度按照国家政策要求进行规范,以便开发人力资源的最大潜力。     

论科学发展观视阈下高校思想政治课的发展趋向

高校思想政治课受到市场经济、外来文化以及现有教学模式的负面影响,难以充分发挥其主渠道作用。＂以人为本,全面、协调、可持续＂的科学发展观,为高校的思想政治课带来发展新思路,指明了发展趋向：高校思想政治课必须树立＂以人为本＂的教育理念;实现多方位、较全面的教育功能;课堂教学方法必须多样化协调发展;必须具备可持续发展能力。     

坚持“人”本思想 以优质服务求发展

党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。作为服务行业的城市商业银行，坚持以人为本，就是想方设法提供各种方便快捷的优质服务，在优质服务中求发展。     

“以人为本”是科学发展观的核心

党的十六届三中全会提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观的核心是“以人为本”。深入理解和把握以人为本的内涵和深远意义，才能更好地坚持和落实科学发展观。     

企业发展必须坚持以人为本

党的十六届三中全会首次提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。胡锦涛同志在中央经济工作会议上的重要讲话中又明确指出，经济工作要坚持以人为本。企业是经济活动的实体，员工是企业最宝贵的财富。因此，要将人的全面发展作为企业发展的目标之一，并通过管理实现人和企业的共同发展。     

以学生为本——高校学生管理新思路

党的十六届三中全会明确指出"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展."而在高等教育领域中坚持以学生为本,逐渐成为新时期高校的一种新的办学理念.文章首先分析了以人为本和以学生为本的科学内涵,探讨了目前高校管理所面临的问题和挑战,提出了"以学生为本"在高校学生管理工作中的具体措施.     

落实科学发展观 推进高职院校又好又快发展

坚持科学发展观,实现以人为本,全面、协调、可持续发展,是胡锦涛总书记从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想。作为高职学院必须树立科学发展观,坚持科学的办学理念,坚持以人为本,统筹安排教育,突出精品专业、重点学科建设,     

论少数民族自治地方的科学立法

有少数民族特色的地方立法是少数民族自治地区立法的生命,是衡量少数民族地方立法质量的主要标志。＂不抵触＂、＂有特色＂、＂可操作＂是实现少数民族自治地方科学立法的基本要素,在立法中落实科学发展观的＂以人为本、全面、协调、可持续发展＂精髓,树立以人为本的立法理念,促进、确保、推动地方立法的全面、协调、可持续发展,并通过加强立法调查研究和理论联系实际的方式,将立法的民主性、科学性和程序性结合起来。     

坚持科学发展观不断提高城管执法工作新水平

坚持科学发展观，树立“以人为本、全面协调可持续发展”的城管执法新理念。以科学发展观为指导，建立城管执法新体系；在科学发展观指导下，建立高位协调、目标管理、市场化运作、公众参与、城市管理监督等机制，创新城管执法工作新局面。     

坚持科学发展观 做好高校内部审计工作

"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"的科学发展观是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的重大理论成果,对于加快     

用科学发展观指导解决重庆经济和社会发展中存在的问题

以胡锦涛同志为总书记的党中央,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕全面建设小康社会的伟大实践,提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,     

西藏地区中小学加强体育工作的紧迫性——全国体育传统项目学校体育教师暨中小学校长培训有感

学校应树立＂以人为本、健康第一＂的理念,选用科学的方法组织体育锻炼与训练,增强青少年体质,提高青少年的健康水平,充分发挥体育活动的功能,促进青少年全面健康成长。     

浅谈管理心理学在我国经济社会中的作用

21世纪是以人为本的世纪,21世纪的管理是以人为核心的管理,在这一新的历史时期,以胡锦涛同志为核心的新一代领导集体明确提出"坚持以人为本,树立和落实科学的发展观,促进经济社会和人的全面发展"的新理念,为我国经济社会的持续、健康、快速发展注入了新的动力.而管理心理学则是以人为本管理理念的理论基础,如何学习、实践管理心理学,对经济社会的发展将起到重要的作用.     

如何做好人力资源管理

胡锦涛同志在党的十六届三中全会上,明确提出要树立和落实科学发展观,即"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。以人为本是科学发展观的本质与核心。企业要健康快速发展,必须深刻认识科学发展观的内涵,做好企业人力资源管理。现代管理大师彼得·德鲁克曾经说过"企业只有一项真正的资源,就是人。"也就是说人力资源是企业发展的命脉。如何最大限度地做好人力资源管理,调动员工的积极性,是每个企业管理者必须思考的问题。