论地方本科高校辅导员科研能力提升路径——基于江苏四所高校的经验镜鉴与启示

提升辅导员科研能力是辅导员队伍专业化、专家化建设的必然要求。基于江苏四所高校的调研,"强化辅导员职业认同、优化辅导员激励机制、细化辅导员科研方向"是重要经验镜鉴。"搭建辅导员培养平台,为辅导员科研奠定基础"与"搭建辅导员科研平台,促进辅导员由经验积累向理论研究的提升",是辅导员科研能力提升的路径。     

对新形势下高校辅导员队伍激励机制的思考

高校辅导员是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,也是高校教师和管理队伍的重要组成部分。本文分析了新形势下高校辅导员激励机制中存在的主要问题,提出了从做好辅导员职业生涯规划,畅通辅导员发展出口、明确辅导员岗位职责,提高辅导员职业声望、完善和健全辅导员考评机制,调动辅导员工作积极性、加强对辅导员的培训,提升其人力资本四方面进一步完善辅导员激励机制。     

朋辈辅导员参与辅导员工作的探索

长期以来,辅导员承担着保证学生健康成长的重要任务。然而,面对当前辅导员比例配备不足、大学生思想的新变化及网络环境的负面影响等诸多挑战,朋辈辅导员参与辅导员工作,作为一种新型的帮学手段,对于减轻辅导员工作负担,促进同辈间相互学习、共同成长具有重要的现实意义。基于此,本文引入朋辈辅导员这一群体,深入挖掘朋辈辅导员参与辅导员工作的合理性,试图对朋辈辅导员参与辅导员工作进行有益探索。     

加强独立学院辅导员队伍建设的对策研究

高校辅导员肩负着对大学生进行思想政治教育、参与教育管理、培养＂四有＂新人的重任,辅导员综合素质的高低直接影响着学生思想政治教育和管理工作的开展,关系到学生工作的质量和成败。独立学院学生的特殊性、辅导员工作的重要性和复杂性决定了构建辅导员队伍培养体系是一项系统工程。笔者认为,独立学院在建设辅导员队伍时,应致力于严格辅导员准入机制、加强辅导员培养机制、引入辅导员考核机制、完善辅导员激励机制。     

高校辅导员工作现状及队伍建设探析

高校辅导员在高校学生教育管理中发挥着举足轻重的作用,在高校中具有教师与教育管理者的双重工作角色。然而,在全国高校中普遍存在着对辅导员工作角色定位不清、工作内容庞杂,工作不受重视,辅导员具体工作业绩的激励机制不明确辅导员选聘标准原则化,选聘具体要求空白、辅导员培训机构层次不齐、辅导员评价标准不明、辅导员职业发展模糊、队伍专业化建设缓慢等种种问题。探索有效的辅导员工作模式,建设一支与时俱进、专家型、研究型、能力型、高学历、高能力的辅导员队伍是辅导员工作的当务之急。     

高校辅导员绩效考核体系研究

高校辅导员的职业化、专业化道路是维持高校辅导员稳定性的必然之路,而构建科学、合理的辅导员绩效考核体系又是辅导员职业化、专业化的有效方式,要为辅导员提供一个公平竞争的平台,提高辅导员的工作满意度,从而稳定辅导员的队伍.     

民办高校辅导员职业道德问题探究

民办高校辅导员职业道德是指民办高校辅导员在工作中应当遵循的与其特定职业活动相适应的行为规范,在辅导员日常工作中有至关重要的作用。本文首先分析了民办高校学生辅导员职业道德现状,接着对其原因进行剖析,以民办高校辅导员职业道德概念为出发点,论述了辅导员职业道德建设的重要性,对加强民办高校辅导员职业道德建设、提高职业道德素质进行了初步研究与探索,提出了加强职业道德教育、健全监督机制、完善奖惩制度等促进民办高校辅导员职业道德提升的对策,以期对民办高校辅导员管理提供一定参考。     

基于高校管理视角的辅导员能力素质提升策略研究

建设专业化、专家化、职业化的高素质稳定的辅导员队伍是近十年来业界一直在呼吁和努力实践的工作方向。加强辅导员队伍建设,需要从提升辅导员能力素质入手。本文提出可从构建辅导员能力素质提升机制、分阶段实施辅导员能力素质提升、营造良好的培养环境三方面提升辅导员能力素质。     

高等院校公寓辅导员威信树立方法探析

公寓辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,然而多数学生不了解这一职位的职责以及公寓辅导员的作用,因此对公寓辅导员的教育都置若罔闻、不屑一顾。本文通过影响公寓辅导员的因素以及公寓辅导员与教师的区别的描述,对公寓辅导员威信树立的方法加以浅谈。     

高职院校辅导员工作情况分析及对策--以重庆工业职业技术学院为例

通过从辅导员自我认识、对学生工作看法、宿舍管理、班级管理等方面对我院辅导员的问卷调查,了解辅导员现状,提出如何加强辅导员队伍建设。     

高职院校辅导员工作情况分析及对策——以重庆工业职业技术学院为例

通过从辅导员自我认识、对学生工作看法、宿舍管理、班级管理等方面对我院辅导员的问卷调查,了解辅导员现状,提出如何加强辅导员队伍建设。     

新形势下强化高校政治辅导员素质的思考

辅导员工作是高校工作的重要组成部分.辅导员是管理者、引路人.辅导员应具备政治、道德、知识素养和心理、能力素质.要强化和提高辅导员自身素质和能力,必须严把辅导员入口关、加强学习,创造条件让辅导员不断提高,不断成长.     

高校专业教师作兼职辅导员可突围专职辅导员的一些尴尬

高校专职辅导员在新形势下工作遇到了很多挑战,越来越不适应新发展的要求。本文从"高校专职辅导员忙于事务、对学生引导不够","高校专职辅导员年龄偏低经验不足","高校专职辅导员待遇偏低、个人发展空间有限","高校专职辅导员专业辅导能力不足"等四个方面,阐述了专业老师作兼职辅导员可以解决目前专职辅导员的一些困惑。     

浅析新形势下高校辅导员队伍建设与发展

辅导员是高校教育教学工作的重要组成部分。本文结合自身经验,通过对辅导员自身素质、辅导员团队意识的培养和辅导员队伍建设等内容的分析,阐述如何适应新形势,更好地促进辅导员队伍的建设和发展。     

高校辅导员增强与学生谈心谈话实效性的研究

当前,在高校日常的学生工作中,高校辅导员调解纠纷、开展心理疏导、调研学生思想动态等主要是通过谈心谈话这一工作方式。谈心谈话是辅导员了解学生、管理学生、服务学生的主要工作方法。在辅导员实际工作中,谈心谈话工作存在诸多不足之处。本文拟在指出高校辅导员开展谈心谈话工作中存在的欠缺之处,分析辅导员开展谈心谈话工作的重要意义,提出增强辅导员与学生谈心谈话实效性的对策,助力高校辅导员更好地开展学生工作,培养学生。     

从奥运精神看高校辅导员队伍建设

辅导员是高校教师和管理队伍的重要组成部分,加强辅导员队伍建设是做好新时期高校大学生思想政治教育和管理工作的必然途径。本文从辅导员队伍建设的历史研究入手,分析辅导员队伍建设的现实问题,以奥运“更快、更高、更强”精神为指导进一步加强辅导员队伍“职业化、专业化、专家化”建设,就如何实现辅导员队伍“职业化、专业化、专家化”建设提出了独特的观点。     

论高校辅导员队伍专业化建设

<正>高校辅导员作为大学生思想政治教育的重要力量,对大学生成长和学校教育教学的顺利开展发挥着重要作用。目前高校辅导员存在队伍不稳定、辅导员职业素养和专业技能较低、专业化意识淡薄等问题,加强辅导员队伍专业化建设是提高辅导员素质,实现该群体可持续发展的内在要求。一、辅导员队伍建设存在的问题(一)辅导员队伍年龄结构不合理,队伍不稳定从目前我国高校的辅导员队伍年龄结构来看,高校辅导员很大一部分是刚刚毕业的大学生,缺少思想政治教育工作经验,对繁琐的日常事务缺少耐心,加上辅导员的工资较高校其他教师普遍较低、职称评定较困难等问题,使许多辅导     

建立科学的高校辅导员绩效考核体系

科学、合理、高效的辅导员绩效考评是加强辅导员队伍建设的重要内容,是充分发挥辅导员在学生事务管理工作中核心作用的必然选择。本文分析了目前高校辅导员绩效考核中存在的问题,阐明现有的考核体系指标和分析方法不科学的原因,并根据辅导员的岗位特点,给出了完整的高校辅导员绩效管理系统构建方法。     

基于语境论视角的高校辅导员工作

本文结合作者本职工作,从语境论的角度对高校辅导员工作进行了剖析,用一种全新的视角诠释了辅导员工作。提出辅导员工作要不断创新、要以人为本、要考虑学生的需求层次。经验在辅导员工作中起到重要作用,但要避免教条主义。语境论为辅导员提供了一种全新的思维方式,可以帮助辅导员打开视野、拓展工作思路。     

浅析高校辅导员胜任力构成要素

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,肩负着教育育人、服务育人、管理育人的责任,发挥着其不可替代的作用。目前全国辅导员总数已经达到十万之多,但是由于很多高校没有科学系统的辅导员选拔、培养和考核机制,严重影响了高校辅导员队伍建设。文章基于高校辅导员胜任力的研究视角,分析高校辅导员胜任力构成要素,从而为正确的选拔、培养和考核高校辅导员提供理论依据,具有较强的理论和现实意义。