以“学有良教”奠基“成功之都” 深入学习贯彻党的十八精神,办好人民满意的教育

教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出"要努力办好人民满意的教育,要坚持教育优先发展"。这充分体现了党中央对教育事业的高度重视和对优先发展教育的坚定决心。"强市必先强教,兴蓉必先兴才。"成都市委、市政府     

“办好人民满意的教育”绝不等同于“取悦家长”

"教育是民族振兴和社会进步的基石。"党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出要"努力办好人民满意的教育",这充分体现了党中央对教育事业的高度重视,对优先发展教育的坚定决心。可以肯定地说:"一个国家有没有前途,很大程度上取决于这个国家重视不重视教育""教育     

何为“人民满意教育”?

中共十八大报告强调,"努力办好人民满意的教育"。何为"人民满意的教育呢?"退休老工人张大爷认为,国家要尽快地办成、办好覆盖全面的教育体系,使我们全国人民都能过上好日子。民工夫妇林凤群、陈延培希望,中央政策切实落实,能惠及其孙子辈!学生王湉怡,希望课业负担可以减轻一些,多一些时间与大自然接触,也"希望教育局的叔叔阿姨能够帮助我们修缮一下厕所"。     

党员领导干部要成为贯彻党的群众路线的模范

在高校深入开展党的群众路线教育实践活动,围绕"四风"问题转变党员领导干部的作风,是努力办好人民满意教育的重要保障;就要靠过硬的作风,树正气、接地气、养锐气、聚廉气、集人气、传浩气,始终心存敬畏、勇于担当,真正成为贯彻落实党的群众路线的时代模范。     

论“三生教育”的当代价值

教育危机是一个民族最大的潜在危机。我们党一向高度重视推动教育事业发展,党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出,要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,加强社会主义核心价值体系教育,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育[1]。"三生教育"具有极其丰富的内涵和理论价值,开展"三生教育"顺应了时代的呼唤,符合高校培养人才的现实需要,其价值值得深入思考。     

哈尔滨香坊区：以童谣为载体创新德育形式

党的十八大报告提出,“努力办好人民满意的教育”,要“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。党的全国代表大会报告,首次引入了“立德树人”这一概念。德育无疑是学校完成“立德树人”根本任务的重要途径和保证,面对德育尚为薄弱的现状,如何创新德育形式,成为教育系统面临的问题。哈尔滨市香坊区以童谣为载体,找到了破解这一难题的突破口。     

立德育人 改革创新 促进公平——教育部基教一司司长王定华在成都武侯论坛上解读“人民满意教育”

近日,国家教育部基教一司司长王定华在成都市武侯区教育局主办的"区域高位均衡与学校特色发展高峰论坛"上指出,要努力办好人民满意的教育,做到教育优先发展、特色发展、教师的专业发展、学生的安全以及德智体美的全面发展。     

坚持群众路线努力实现建设一流高等艺术院校的梦想

努力办好人民满意的教育,是新的时代背景下为人民服务宗旨在教育领域的具体体现.坚持践行群众路线是实现高等艺术院校“中国梦”,建设一流高等艺术院校的基础.本文立足高等艺术院校,根据艺术院校党组织特点、地位和作用,提出加强艺术院校基层组织工作提出建议,确保群众路线教育实践活动和党组织建设取得实效.     

“满意”留给教育纵深几何?

所谓"纵深",原意指军队作战地域纵向的深度。而"教育纵深"则指教育改革深入推进的纵向深度,是教育者促进学生"全面"发展可以达到的宽度、深度和高度。党的十八大再次强调"办好人民满意的教育",如何理解"人民满意"?"人民满意"给教育留下纵深几何?     

实施“1136”工程,办好人民满意的教育体育

打造以人为本的幸福教育和幸福体育,从狭义上讲就是要提升教育和体育人的幸福指数,从广义上讲就是要提升全体家长、全体学生、全体教育体育工作者和广大市民的幸福指数。打造幸福教育体育是办好人民满意教育的具体体现,也是绵阳教育系统贯彻落实党的十八精神的重大举措。     

中共四川省委书记、省人大常委会主任刘奇葆：办好人民满意的教育建成教育强省和西部人才高地

2010年12月21日，四川省教育工作会议在成都举行。中共四川省委书记、省人大常委会主任刘奇葆出席会议并发表重要讲话，强调要坚持教育优先发展战略地位不动摇，办好人民满意的教育，到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，建成教育强省和西部人才高地。     

求科学和谐 促教育公平

求科学和谐，促教育公平，办好让党放心、让人民满意的教育，是教育部门新阶段矢志不渝努力工作的主旋律和前进方向[编者按]     

高校群众观及其践行路径探析

大学中的＂群众＂是一个相对的、动态的概念,践行党的群众路线是高校领导班子科学决策、推动学校可持续发展的内生要求。高校践行群众路线的关键是从保障高校的办学主体地位、完善高校内部治理结构、满足高校不同群体的多元化利益诉求、加强学校各级班子建设、努力办好人民满意教育等方面入手,积极探索践行党的群众路线的有效路径。     

依法治校视角下高校师德师风建设路径研究

<正>一、前言高校师德师风建设是新时代提升教师综合素养、办好人民满意大学的重要基石。高校教师承担着培育国家后备力量的重大任务，作为教育活动的基本实施者和直接执行者，他们的道德品质和职业素养对教育事业的成败、民族未来的发展有着直接的影响。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视师德师风建设，师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，     

实施“六大工程” 推动教育事业发展

<正>为深入学习贯彻党的十八大精神,全面贯彻党的教育方针,天津市东丽区教育系统广大党员干部教师以提高教育教学质量为中心,以办好人民满意教育为宗旨,自觉地把思想、认识、行动高度统一到十八大精神上来,把智慧和力量凝聚到落实十八大确定的     

办好人民满意的教育

教育是国之大计、民生之基,承载着千万家庭对美好生活的向往.1月17日上午,甘肃省省长任振鹤在《政府工作报告》中以"办好人民满意的教育"为题,对全省教育改革发展划重点、提要求,前程似锦、振奋人心.办好人民满意的教育,就是要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,站稳教育改革发展的人民立场,把人民群众所急、所忧、所盼作...     

我心中的满意教育

党的十八大胜利召开,举国欢腾,办好人民满意的教育,彰显了党中央对教育的高度重视,同时也让社会各界燃起了对教育的笃信与期待。本刊记者就"我心中的满意教育"采访了社会各界人士。李勇坚,经济学博士,现为中国社会科学院财政与贸易经济研究所服务经济研究室副研究员、中国社会科学院研究生院副教授、硕士生导师。     

论“以人为本”的高校服务意识

"以人为本"是党在十七大报告提出的科学发展观核心,当前高校应以科学发展观为指导,努力办好人民满意的教育,全面贯彻"以人为本"的核心理念,作为杰出人才培养和先进知识传承、研究、创新的聚集地,强化为人民服务的服务意识,实现服务社会的职能。     

用科学发展观加强高校二级学院办公室建设

为了“办好人民满意的教育”，实现高等学校教育的管理目标，我们应坚持以科学发展观的态度，切实加强二级学院办公室的建设，真正使二级学院办公室成为为学院传递信息、执行政策、对外交往的“桥梁”和“枢纽”。笔者根据多年的办公室工作实践经验认为，加强二级学院办公室建设，首先要清楚二级学院办公室的各种职能，而后用科学发展观进行二级学院办公室建设。     

强化保障提升内涵全力推进县域义务教育均衡优质发展

近年来，寿光市坚持以科学发展观为指导，以“推进教育均衡优质发展、全力兴办人民满意教育”为目标，依托“城乡一体、均衡寿光”建设，不断加大教育投入，努力改善办学条件，努力让全市每一个孩子都享受到均衡的优质教育。