不必苛责陈光标

前不久,《中国经营报》和《南方都市报》等媒体刊发了多篇关于陈光标的调查文章。《中国经营报》的报道聚焦于陈光标的"慈善成绩单"和到位金额不符合,并认为陈光标的"不诚信"已经严重地损害了慈善的本质。《南方都市报》则暗访了陈光标的家乡,披露了陈光标的乡亲们对他的一些负面看法,并对他在汶川大地震后的一些言论提出了质疑。《中国经营报》的报道出来之后,陈光标立即提交了多项证据,回应其"不诚信"的指责。从这些披露出来的证据看,陈光标的慈善成绩单上的单位和发票单位有些出入,但金额大体不谬。《南方都市报》的报道,更多的是一些未经求证的传言,对此陈光标也发表微博,表示媒体对他家人和乡亲的暗访让他很困扰,以后也不再回应媒体的质疑了。     

80后90后：与社保无关？

80后90后似乎并不太看重社保。一方面是因为他们年轻,对未来充满信心．认为养老是件十分遥远的事,没必要年纪轻轻时就想到养老;另一方面．他们太过相信自己．认为自己经过打拼,到老年时能够挣到足够养自己的钱．完全没必要在刚参加工作就交社保。这群人不看中社保还有一个更重要的原因。     

“80后”vs“90后”——90后大学生挑战80后辅导员

在当今的高校辅导员干部队伍中,据统计"80后"辅导员已占相当比例,"80后"的高校辅导员是大学生最直接管理者,"80后"正在走向社会,逐渐成为社会各阶层的中坚力量;在2008年的9月全国高校迎来了首批"90后"大学生报道注册,各大高校中"90后"大学生也逐渐成为各大中专院校学生的主力军,怎样针对90后大学生的各项特点进行思想政治教育和心理健康教育已成为摆在广大高校辅导员面前一个重要问题,也是影响和培养合格社会主义接班人的重要环节。文章较系统地解析了"80后"辅导员如何做好"90后"大学生思想政治教育工作的问题提出一些建议和措施。     

90后大学生自我教育探析

由于社会的快速发展,90后大学生的主体意识随之增强,他们具有一定的专业知识但价值观尚未稳定,这就导致高校在对90后大学生进行思想政治教育时会遇到诸多困难.如果90后大学生能够有效的进行自我教育,这样就有利于大学生更好的发展,同时也能够减轻高校思想政治教育工作的负担.     

浅析90后大学生消费观

随着时代的推移,90后这个代表新一代人的特殊字眼在耳边响起的频率越来越高。90后是在温室中发芽、开花的一代,有人形象的称之草莓一族,就是说他们像草莓一样无比光鲜、富有活力,但是却不能应对来自各方面的磕磕碰碰,不能经历风雨的洗礼！与之相反,还有另一种观点的存在：90后更时尚,更活泼,更有挑战精神,更有创造力！大家不禁会问,这样的一代人,将要作为中国未来消费市场主力军的一代人,他们的消费观到底是怎么样的？     

浅论90后大学生心理辅导

现在的大学时代已进入90时代,90后大学生的心理问题也因此引起了社会各方的高度关注.本文在分析90后大学生的心理特征及其成因的基础上,提出了进行心理辅导的具体对策建议,以期为高校开展大学生心理辅导工作提供参考.     

90后大学生情感的现状与思考

近几年,90后已逐渐成为在校大学生的主体,但随之而来的未婚同居,未婚先孕趋势已在90后有飙涨的趋势,因此出现了“先性后爱”的现象。导致此种现象产生的原因既有学校、社会的因素,也有家庭的因素,既有他们本身的原因,也有大环境对他们的影响。     

90后大学生社会交往能力培养研究

社会交往能力是90后大学生社会化所需的重要能力,从现实情况来看,有的学生对于这项能力的重要性缺乏认识,更没有实际行动。社会各界应该给予足够的重视和配合,使90后大学生从心里认知到实践各环节都能呈现良好的状态,具备良好的社交能力。     

90后职校生心理发展与80后班主任工作的探讨

随着高职教育的蓬勃发展＂,90后＂职校生这个新群体的受教情况受到广泛关注。班主任是班级的组织者、领导者,学生成长道路上的引路人。那么与90后职校生年龄相差无几的＂80后＂班主任能否承担这份责任,如何推进班级管理工作顺利开展呢？本文针对90后职校生与80后班主任在管理工作的探讨。     

90后大学生思想特点分析

90后是指国家改革开放以后出生的一代人,独生子女是他们的主体。随着90后学生跨进大学并逐渐成为大学生的主体,大学生的行为和思想也烙上了这群“新新人类”的特殊印记。只有准确把握住这代大学生的特点,才能与时俱进的提出解决问题的办法,用以指导教育模式不断创新,更有效地培养有理想、有道德、有知识、有纪律的新时代大学生,并使其成为构建和谐社会的中坚力量。     

90后中职学生教育之我见

当前在校学生中,90后是最主要的一个群体,他们在思想、行为、人生态度方面表现出来的特征与以往的同龄人有着很大的不同。针对这些,作者在文章中提出了一些自己的见解,希望对正在从事职业教育的同行有所帮助。     

独立高扬 90后形象大使

8月30日晚上,第七届中国(济南)国际园林花卉博览会形象大使选拔活动尘埃落定.经过5个环节的比拼,高扬在形象大使选拔活动总决赛中摘得桂冠,同时获得最佳气质奖.     

90后大学生文明素质养成教育初探

文章分析了大学生文明素质现状、形成的原因,并对提高90后大学的文明素质提出建议:培养90后大学生良好的习惯;突出文明素质的教育;丰富校园的文化活动;通过各种社会实践活动提高90后大学生的文明素质。     

90后大学生文明素质养成教育初探

文章分析了大学生文明素质现状、形成的原因,并对提高90后大学的文明素质提出建议:培养90后大学生良好的习惯;突出文明素质的教育;丰富校园的文化活动;通过各种社会实践活动提高90后大学生的文明素质.     

浅谈90后高职大学生能力的培养

大学生能力培养是高校工作的首要任务。随着第一批90后高职新生的报到,如何改进培养方式,促进他们健康发展,引发了我们新的思考。结合90后高职生的自身特点,在尊重他们个性发展的同时,着力创新德育理念、教学理念、网络建设理念、就业观念,完善措施,是确保90后高职生的健康发展的有效方式。     

当80后辅导员遇上90后大学生

高校辅导员是大学生最亲切的朋友.时下,辅导员队伍发生了巨大变化,高校普遍出现了双O现象,即施教者为80后和被教者为90后.当90后学生看见年纪轻轻的80后辅导员会有何种认知,反过来80后的小老师们会如何带领自己的小战士走的更远,学得更好呢.本文将论述80后辅导员与90后大学生各自不同的的行为方式与鲜活特点,阐述如何在新时期做好两个群体间的互动交流,让学生思政工作更具时代特色.     

体育课如何把脉90后大学生

改革开放后出生的年轻一代曾被人们担忧地称为娇生惯养、缺乏责任心的一代;而在北京奥运和2010年亚运会期间,青年人积极活跃在各地志愿服务领域,这群热情敬业、吃苦耐劳、懂得外语、有技能的青年人又被海内外媒体称为鸟巢一代。本研究以90后大学生为研究群体,通过文献资料和随堂调查整理从体育课视角归纳出问题的实质。     

对90后高职学生的管理探析

90年以后出生的学生已经逐渐成为包括高职高专在内的我国高等院校学生群体的主力军,他们思维活跃、个性鲜明,这些都给我们的学生管理工作带来了新的挑战。本文试图以他们的个性特点研究作为起点,寻求一条能够更好地完成高校教书育人的职能的同时也能顺应90后学生的个性发展特点,使他们能更清晰正确地走上自己的人生发展道路的路径。     

90后大学生思想政治教育工作浅析

随着90后成为当前大学生主体,90后大学生显示了明显的群体特征.根据这些新特征,必须采取新的措施开展思想政治教育工作.     

温州畲族90后使用畲族语言情况分析

通过问卷调查了解温州畲族90后使用畲语情况,在对问卷的相关数据进行统计和分析后发现：90后一代对畲语的熟悉程度、使用场合正逐渐减少,有逐渐流失的危险。这与民族融合、社会经济的发展有着紧密的联系。