翻转课堂在审计教学中的应用探析

近年来,随着新兴技术的发展,很多新生的方法也逐步应用到了教学领域,翻转课堂这一教学模式应用率逐渐上升。翻转课堂最主要的优势就在于能将学生的学习积极性最大程度的调动起来,让学生在课堂接受知识并理解掌握知识的效果实现最大化。但应用于审计教学的教学团队数量并不多,有现实因素的限制。在审计教学中实施"翻转课堂"应注意的事项是:道德教育更应进入"翻转课堂";授课对象要科学选取;教学资源配套措施有待完善;对教师的教学能力提出挑战;有效评价体系有待建立。     

电工与电子技术课程思政教育设计

本文阐述电工电子技术的课程定位,从理解、行动、手段层面探讨融入课程思政的教学设计思路,通过讨论式教学和项目式教学结合,采用线上线下混合式的课程思政实施流程。提出了全流程融入课程思政的课前、课中、课后教学设计方案,以运算放大器在信号运算方面的应用内容为例介绍教学实施案例。经过三年的课程迭代,教学设计逐渐完善,从课程考核结果、学生切身体会和反馈,都反映出教学效果有所提升。总结了“三阶+三层+三主线”结合工程项目的混合式教学范式。     

新课标初中数学课堂教学模式的研究

针对新课标下中学数学的改革所带来的老师和学生难以适应新模式的现状,本文在分析新课标教材内容的变化以及对老师和学生要求变化的基础上,就新课标下中学教学应采取的教学模式进行了探讨和分析,提出了新课标下中学数学教学应从学生探索自主学习、老师积极引导、学生加强练习和总结等方面提出了相应的建议和措施。在我国中学新课标逐渐实施的情况下,该观点和模式的提出非常具有现实指导意义。     

论在大学体育教学中实施素质教育的重要性

体育教学作为素质教育的重要组成部分,是学校素质教育过程中的一项重要手段。体育教学具有其独特的特点,是其他学科以及项目所不能替代的。因此,在大学生教育过程中研究体育教学如何实施素质教育是非常必要的。人们已经逐渐认识到体育教学中素质教学的重要性。本文就体育教学观、课程的优化改革以及建立科学的体育课程评价体系等方面进行了详细的阐述。     

高校旅游管理专业双语教学实践探讨

在经济全球化的推动下,教育逐步走向现代化和国际化,双语教学也在我国高校悄然兴起,并逐渐成为评价高等教育国际化程度的一个重要指标。旅游管理专业开设双语教学不仅是我国旅游业与国际接轨的必然需求,也是培养复合型人才的趋势。笔者通过开展旅游管理双语教学的实践,探讨了双语教学实施过程中的教学模式、教材选用和教学方法创新。     

案例追踪调查法在研究型教学中的应用——以市场营销课程为例

在高等教育中融入研究型教学方式已逐渐为广大教师所认可。通过分析现有市场营销课程教学模式和所面临的困境,构建了基于案例追踪调查方法的研究型教学模式,并对近五年来在教学过程中实施的课程设计进行了描述分析。研究表明:案例追踪调查法在高校市场营销课程研究型教学探究中的运用能够使学生在理论知识的掌握、研究能力的培养和实践能力的锻炼三方面得到有效的提升。     

足球教学中实施分层因材施教的方法探索

本文通过探索中学足球教学中如何根据学生体质、性格、基础水平等方面的差异性,对学生实施分层教学,贯彻落实因材施教的教育理念,提出了足球教学中实施分层教学的具体方法和建议。     

浅谈现代信息技术下的教学手段

随着科学技术的发展,教学手段也随之产生了变革性的发展。运用先进信息技术的现代教学手段变得越来越丰富多样,也在很大程度上促进了教育业突飞猛进式的发展,但是在促进发展的同时,现代教学手段也逐渐显现出一些对教学的不良影响。     

TF-POPBL高职电子商务课程教学的实践探讨

随着社会的进步和经济的快速发展,我国的高等教育得到了飞跃式的发展,教育目标从对精英的培养逐渐向大众化转化。目前随着我国对高等教育教学改革的不断加强和深入,提高教学质量和培养出能够适应社会的更高层次的现代化人才成为我国高等教育教学的基本教学目标。TF-POPBL高职电子商务课程教学就是通过“教学工厂（Teaching Factory,TF）”的办学理念和奥尔堡 POPBL 教学模式,以当地的经济发展情况和自身教学实践情况为依据提出来的新型的高职电子商务课程教学模式。简单的说就是在“教学工厂”的办学环境下实施 POPBL 教学模式。     

浅谈高校研究性教学

简单介绍研究性教学的内涵，分析研究性教学的实施需要教师与学生结合、教学与科研结合、教学与实践结合，并对高校实施研究性教学的方案进行探讨。     

论欠发达职校电子商务专业实践操作能力的培养

随着电子商务逐渐成熟发展电子商务应用型人才的需求不断增加.中职学校纷纷开设电子商务专业,为社会培养更多综合能力强的电子商务型人才.但是在实施的过程中存在较多问题,比如教学内容不全面,教学方式落后,学生实践操作能力弱等,导致教学质量难以提高.本文主要从培养学生实践操作能力方面谈论电子商务教学教学的措施.     

国际贸易实务课程双语教学的探讨

随着我国加入 WTO和改革开放步伐加快,双语教学对我国高等教育的重要性和必要性日益凸显.国际贸易实务课程教学应与时俱进地实施双语教学,培养出既懂进出口业务又懂外语的复合型专业人才.基于阐述双语教学的含义、国际贸易实务课程实施双语教学的必要性及存在的问题,分别从教材、教学法、教师及学生四个角度提出了提高双语教学实施效果的解决思路.     

“关注为本采纳模式”对专业混合式教育实施水平的实践研究

为了提升高校混合式教学实施水平,以高等数学课程为例,开展了“关注为本采纳模式”对高等数学混合式教学实施水平的实践研究。首先对“关注为本采纳模式”作出了系统的阐释;其次全面分析当前高校混合式教学实施水平,获取混合式教学实施现状及相关情况。在此基础上,坚持可行性、客观性以及实效性的原则,最后通过制定混合式教学实施水平参照标准、建立混合式教学实施水平实践评价体系、修订高等数学混合式教学内容,有效地提升高校学生的学习深度与质量水平。     

试论新形势下高校思政课教学模式的创新

新形势下,我国高校思想政治课程教学存在的问题逐渐体现出来。为了解决这些问题,应对思想政治课程的教学模式进行创新。文章针对思想政治课程教学模式创新实施的必要性阐述了具体的实现方法,以培养和提高学生的政治素养,满足社会对人才的需求。     

案例教学法在高职高专计算机教学中的运用

通过对案例教学概念的阐述、可行性分析、案例教学的环节、实施举例陈述,分析了案例教学的在高职高专院校计算机教学中的应用研究。     

高职护理专业《心理健康教育》课程项目化教学研究

项目化教学是指师生通过共同实施一个完整的项目工作进而进行的教学活动,是一种“行为导向”教学法,具有实施性、自主性、发展性、综合性、开放性的特点。如今,随着高职课程教学的改革,心理健康教育课程的重要性逐渐被各高校所重视。心理健康教学课程非常注重学生实践,需要理论与实际很好地结合才能达到开展该课程的真正目的。但是,目前的传统化教育往往出现重理论,理论和时间严重脱节的情况,影响了该课程开展的效果。而项目化教学是以学生和老师共同完成任务为主要的课程模式,能充分结合实践,因此正是心理健康教学所必需的。     

管理学的信息化教学设计

文章以信息化教学环境为背景,结合管理学课程教学设计,从教师和学生的角色转换、教学目的的重新确立、教学内容的充实和完善、教学方法的改革创新、教学条件建设和科学实施教学评价等方面构建了信息化条件下管理学的教学结构,并对这种新型教学结构实施要注意的问题提出了对策。     

隐性分层教学在高职高专公共英语教学中的应用研究

针对高职高专院校公共英语教学中存在的普遍问题,提出了“OOCIE”隐性分层教学模式.在公共英语教学中,既要考虑、发现、照顾学生的个体差异性,实施因材施教,但又不能因明显的因材施教而损伤了学生的自尊心和学习英语的热情.在具体的实施过程中,需要教师不间断地对学生做出评价、定位然后实施相应分层教学,循环交替、螺旋上升,全面提高英语教学质量.     

试论多媒体在音乐学习中的作用

伴随着素质教育改革的不断深入，以信息技术为教育手段的多媒体教学技术在教育领域得到广泛应用，教学模式也逐渐向信息化教学转型，并逐渐成为提高教学效率与教学质量的关键措施。本文以音乐教学为例，从多媒体在音乐教学中的运用、多媒体在欣赏教学中的运用两方面进行论述，结合自身学习实际，分析多媒体在音乐学习中的作用，以供相关音乐教学工作者参考，力争全面提高音乐教学质量，激发学生学习音乐的兴趣和主动性。     

数学史融入高中数学教学研究

近年来,对数学史融入数学教学的研究方兴未艾。数学史在数学教学中的价值逐渐得到认同,广大数学教育者普遍认为数学课程应当反映数学的历史、应用和发展趋势。通过分析数学史融入高中数学教学的意义、原则以及应用方法,并给出教学课例,进而得出关于数学史融入高中数学教学的一些反思和建议。