提高小学数学高效课堂的六项措施

新课标要求在小学数学课堂教学中把以往的"鸦雀无声"变成"畅所欲言","纹丝不动"变成"自由活动","注入式教学"变成了"自主探索".要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给学生掌握知识的方法,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力.     

数学备课如何关注学生差异

学生的学习具有差异性."关注学生的个性差异","让学生在数学学习上得到不同的发展"是<新课程标准>给我们提出的要求.教师在教学设计即数学备课中,充分考虑学生的差异,在此基础上,认真研究教材,设计教法,:做到:目标预设考虑差异,教学过程关注差异,作业设计善待差异.从学生不同的学习需要出发,把握最佳时机,运用最优化的教学手段,学生的数学学习,才能自然、有效,师生才能得到共同发展.     

言论

正互联网思维@互联网资深人士谢文与中国互联网五周年,十周年时不同,现今媒体上充斥着溢美之词,"互联网精神"或者"互联网思维"成为流行概念,而不是早年谈起互联网时常见的"泡沫","炒作","低俗"或者"增值服务"了。以至于几个年轻人在中关村街头卖肉夹馍,因为生意兴隆,也被奉为"互联网精神"和"互联网思维"的楷模。人人都可从各自行业角度观察,分析,思考互联网,但与从网络业的角度看外部世界完全不同。思维互联网与互联网思维不同,往往差之毫厘,失之千里。简而言之,网络为体,创新为用就是对互联网思维最简单的概括。与之相对的     

高等工科院校学生数学观调查及其启示

通过"问卷调查"和"统计分析"的方法.探讨了工科院校大学生数学观的现状和主要来源,发现工科学生的数学观的总体取向是工具主义和柏拉图主义为主的;工科学生数学观的主要来源是:"解数学题","教师演示教学的方式","教学教材的内客与整体编排"。     

新课改背景下小学数学练习题设计

随着基础教育课程改革的不断深化,在"人人学在价值的数学"新理念的感召下,按传统教学理念设计的小学数学练习已适应不了新课程对小学数学教学的要求.     

小学数学创新方法及教育改革探析

《全日制义务教育数学课程标准》指出：人人学有价值的数学；人人都能获得．必需的数学；不同的人学不同的数学。在新课程改革如火如茶的今天，教师如何适应课程改革的需要，找到更好的数学教学方法。     

基于生命周期理论对保险产品的研究

生命周期假说理论是研究养老金问题的理论依据之一,该理论认为理性消费者追求整个生命周期内的效用最大化。随着我国经济的发展,国民可支配收入的增加,大多数人拥有了进行资源跨期分配的需求。但不同年龄段的人群对保险产品有不同的选择。本文在以生命周期理论指导保险产品的基础上,通过分析民生人寿保险公司的"金榜题名少儿教育金","幸福360少儿两全险","如意相伴","富贵今生","富贵齐添"等险种,从理论上阐述了生命周期理论在我国保险产品实践上的应用,并提出相关建议。     

李嘉诚现场录音--商业巨子汕大演绎"公司战略"

李嘉诚登上汕头大学"经济沙龙"讲坛,演绎公司战略。"IT 时代的实质是效率更高","竞争力从基础开始","传统行业配合 IT 最好赚钱","我们的公司组织是西方管理模式,加入中国文化哲学","防止企业出错,就要知人善任","我对大陆投资是有信心的","容易赚的生意,不做","最要紧的是以诚待人"……     

浅谈数学教学生活化

"数学教学生活化"是指教师在教学中根据学生原有的生活经验,选取"贴近生活"的教学素材,以培养学生爱数学、学数学、用数学的意识和综合素质,达到人人学有价值的数学的目的.这一过程也是让学生自己去感悟数学知识,主动获取知识,在学习活动中积累一些经验,学会与人合作交流,获得积极的数学学习情感.数学来源于生活,也必须扎根于生活,并且应用于生活.     

高职院校学生数学学习现状及应对策略探析

文章通过对高职学生学习现状的分析,提出了数学教学方法改革、实施分层教学、开展数学建模、在数学课堂中融入"数学文化"、教师热爱学生等教学对策。     

岁末不太平

又是一年岁末. 在岁末的这个月里,让很多人津津乐道的是国家审计署审计长李金华以最高票数当选CCTV2004中国经济年度人物,人称"铁面审计长"的李金华认为,他工作的意义在于,"审计能不能客观公正,代表了整个社会能不能有一种人人信得过的权威."他甚至说,"我就是国家财政的一条看门狗","把所有人都得罪了,也就谁都不得罪了."当这位孤独的老人站在领奖台上的时候,痛恨腐败的人们的道德被抚慰得格外舒坦.     

把“好玩”融入高数课堂探讨

很多人认为,数学枯燥无味,繁琐的计算和推理让人望而生畏。而数学大师陈省身却说"数学好玩"。那么如何致力于用数学的"好玩"吸引学生,把数学的"好玩"展示给学生呢?激活高数课堂、唤醒学生学习兴趣的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学故事、游戏、智力题、笑话、悖论、口诀、诗文等。     

浅谈高职计算机实践实训体系

信息经济时代,对各高校的计算机教育提出了新的要求.为了适应市场需求,高职院校应建立以"项目为导向","企业为基础","学生工作室为特色"的实践实训体系.实施构建相对独立、以市场导向设计实践教学内容,建设仿真实训基地和实践教师队伍,改革实践教学方法与合理的实践考核标准,以满足应用型人才的社会需要.     

卖萌经济学

正从农业社会到信息化社会的过渡中,中国文化经历了从"尊老"到"宠少"的变迁。现代社会是一个年轻人受宠的社会,一切以年轻人的需求为先。现在年轻人的主力80后和90后们,作为中国独生子女率最高的群体从小被家里六七个大人呵护着成长,已近三十而立之年却仍然嘴里唱着"不想长大",拒绝走出父母的翅膀,整个社会"断乳期"过长。中国社会进入了一个人人扮可爱求呵护,人人卖萌的时代。"萌"原意为"植物发芽","事物的发生"。现在人们     

高中数学分层教学的实践与体会

高中生在生理发育和心理特征上的差异是客观存在的，对数学的兴趣和爱好，以及对数学知识接受和理解能力的差异及初高中学习内容衔接问题也是客观存在的，继续在教学中采用”一刀切”的教学方法，已根本不符合素质教育的要求。”分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的普遍提高，使上、中、下三类学习水平的学生都得到较好的发展，使人人进步，个个能成功。     

浅析新课标下初中数学课堂教学方式的转变

传统的课堂教学方式存在许多弊端,已经越来越不能适应当今社会的发展。随着社会的转型和新课程的改革,课堂教学方式也要跟着转变,使得课堂教学能适应时代的发展。本文着眼以培养学生自主学习和主动探究能力为重点,以人人学会有价值的数学为目标,对数学课堂教学方式的转变进行几点思考。     

为民务实清廉是一种价值追求

党的群众路线教育实践活动的主要内容,把"为民"列为第一,这是在新的历史条件下,坚守中国共产党人宗旨的体现,是中国共产党人核心价值观的最新体现。"为民"一定要"务实","为民"一定要"清廉"。"为民"中"务实",就需要问需于民,问计于民。不能"务实","为民"就是一句空话。不能"清廉","为民"就是一句谎话。     

老有所养 积极应对人口老龄化

党的群众路线教育实践活动的主要内容,把"为民"列为第一,这是在新的历史条件下,坚守中国共产党人宗旨的体现,是中国共产党人核心价值观的最新体现。"为民"一定要"务实","为民"一定要"清廉"。"为民"中"务实",就需要问需于民,问计于民。不能"务实","为民"就是一句空话。不能"清廉","为民"就是一句谎话。     

教会孩子用好数学语言的教学策略

<正>数学是思维的体操,语言是思维的外壳。著名科学家爱因斯坦曾经指出:"一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上是取决于语言的。"学习数学语言是学习数学的一个重要方面,在数学教学中,培养学生学会与掌握数学语言,对学生学习数学有着重要的意义。多年的教学实践,使我深深地感受到低年级学生由于年龄     

情感、态度与价值观在小学数学中的重要性

<数学课程标准>指出:"义务教育阶段的数学课程,是以促进学生全面、持续、和谐的发展为出发点……使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展."在课程设置上也把教学目标定位在"知识与技能""数学思考""解决问题""情感与态度"四个方面.小学阶段是学生认识、感知数学的重要阶段.在这一阶段里,学生能否对数学产生好奇心和求知欲,能否积极主动地参与数学活动,能否亲身体验到数学的价值,建立自信心,形成良好的意志品质,将对今后数学的学习产生重大的影响.