分层教学在大学数学教学中的运用策略

所谓的分层教学就是指在校老师根据学生的学习水平,学习能力,现有的知识水平以及未来的发展潜力将他们科学性的分为几个小组区别对待,这些小组内的成员水平相近。这些小组在老师恰当的分层策略下和良好的相互作用下的导致的发展,这种教学模式也被称之为能力分组,它主要是根据学生的智力测试水平和学业成绩进行划分,老师要根据不同组的不同情况进行合理的教学。     

小议数学教学中的素质教育

数学教学就是要把学生培养成具有基本学习习惯、基础知识和基本技能的新型人才,具备自学能力、探究能力、竞争能力等各种能力.以适应今后社会发展的需要.本文提出了提高数学教学中素质教育的几点方法.     

数学教学中的素质教育初探

全面推进素质教育,是当前教育改革的重要举措。该丈阐述了素质教育的重要性,通过素质教育与应试教育的对比进一步讨论了素质教育的丰富内涵及对培养学生创造性思维的重要意义;对在数学教学中如何体现素质教育的有关问题进行一些探讨。     

初中数学教学中如何实施素质教育

数学是基础教育的主要学科,也是一门重要的工具学科,学生数学素质的高低,直接制约着其他学科的学习和创新能力的发展。因此,数学学科的素质教育是基础教育阶段中素质教育的重要组成部分。把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务,是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的～项重要的任务。     

错题资源在初中数学教学中的应用策略研究

随着初中数学教学的不断发展与改革,许多新的教学方法出现在初中教学课堂上,其中错题作为一种重要的教学方法,对提高学生的数学学习能力有着重要的作用。通常情况下学生对错题的记忆程度会比正确的题目更加深刻,因此教师要利用好错题资源,从而有效提高教学效果。本文对错题资源在初中数学教学中的应用进行了深入的研究与分析,并提出一些合理...     

谈谈数学教学中的思想品德教育

数学教学中对学生进行思想品德教育是教学研究的重要课题之一。教学中要深挖教材中蕴含的德育因素,根据数学学科的实际,针对小学生的心理年龄特点,因材施教,利用各种形式完成数学教学的育人功能。     

激励策略在小学数学教育教学中有效运用探析

现代课堂教育教学工作中,采用符合学生性格特点的现代化教育教学方法远比传统的教育教学方法要有效许多。随着课堂教育教学的重要性日益凸显,许多的小学数学教师正在积极探索“激励策略”在小学数学教育教学中的综合应用。本文将根据前人的研究成果继续进行分析和研究,希望能对其他小学教师提供切实可行的教学方案。     

浅析网络教学在数学教学中的作用

伴随着大庆油田基础教育和社会经济的发展而不断成长壮大的大庆师范学院数学科学学院,始建于1980年.它先后经历了数学专业科、数学科、数理系、数学系、计算机系,通过充实整合提高后,发展成为今天具有较强本科办学实力的数学科学学院.设有函数、代数几何、应用数学和公共数学四个教研室,本文就西进行论述.     

新课程改革背景下数学教学中的素质教育

新课程改革背景下课堂教学是实施和深化素质教学的主阵地.如何实现数学教学由应试教育向素质教育转变.怎样变单纯的数学知识传授为学生学习能力的培养,直至大面积提高数学教学质量,全面提高学生的综合素质,是数学教学研究的重要内容.     

分层次教学在高职数学教学中的应用

为提高高职数学教学效果,必须对传统教学模式加以改变。在此以分层教学为例,从学生分层、目标分层、备课分层、授课分层、练习分层、评价分层几个环节对其应用进行了详细地分析。     

小学数学教育教学改革的策略分析

新一轮课改给小学数学教育带来新的挑战与契机．本文立足于新课改大背景,结合笔者教学经验,从若干个方面,探讨了该背景下小学数学教育的适应策略。     

表现性评价在数学教学中的实施与应用

表现性评价是一种基于解决表现性任务的新型质性评价方式.本文讨论了表现性评价的含义、表现性任务的设计以及在数学教学中如何实施表现性评价,并辅以案例给予详细的说明.表现性评价在实施中主要分为三个步骤,第一是做好评价准备;第二是落实评价过程;第三反馈评价结果.     

浅论高职数学教学中的创新教育

面对高职数学教学的困难局面,本文从创新教育、高职数学教学两方面展开分析,提出从教师能力发展创新,课堂教学模式创新,内容创新以及阶段检测创新四个方面重构高职数学教学中的创新教育。通过创新教育的角度去改革数学课堂教学效果,从而认识到数学教学中实施创新教育的必要性。     

中职数学教学的影响因素与改进策略探讨

现阶段,在我国的中职教育中,也能够为国家和社会培养一些技术性人才,数学学科作为中职教育的重要课程之一,教学地位十分重要,但是,目前不少中职学校的数学教学效果一般。本文主要针对中职数学教学中的影响因素进行深入探讨分析,并且制定相关的教学策略,希望能够提升中职数学教学的质量与水平。     

HPS教育在数学教学中的有效应用

随着社会的不断发展,各行各业的发展日新月异,对于教育行业来说更是如此,国际科学教育的改革也在不断进行之中,其中HPS教育理念对其产生较为深远的影响,时代的发展对于数学科学人才的需求越来越高,在中职数学教学中采用HPS教育已经成为社会发展的必然趋势,就我国中职的数学教学状况来看,HPS教育的教育理念有一定的借鉴意义。本篇文章就HPS教育在数学教学中的应用价值以及具体实施方法进行探讨与分析,希望能够为中职数学教育提供些许参考。     

幼师数学教学中的建模

数学应用问题教学的目标是培养学生应用数学的意识与能力.数学应用的实质是使问题得以解决.通过激发学生学习的兴趣,提高其对数学的认识,增强其学好、用好数学的信心.     

探索与实践——高中数学新课程的教学反思

忙忙碌碌一年已过,在即将告别高中数学旧教材时,真的应当静下心来想一下,在过去的一年究竟做了什么?在未来数学教学又应做些什么?作为一线教师,愿与广大教师一起对教学现实情况作一回顾。一、好课多磨——研究。     

关于提高数学教学开放度的探索和思考

开放式数学教学就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流.所谓"开放",包括数学教学内容、学生数学活动和学生与教学内容之间相互作用等几个方面的开放.     

研究式教学在数字电路数学中的探讨

该文从教学内容的设置、教学方法、课程训练环节、课程考核等多个方面就研究式教学在数字电路教学中的应用进行了研究与探讨,指出了研究式教学的优势,给出了具体的开设方法,并提出了研究式教学在数字电路课程教学中应用所面临的困难.     

微课在数学教学中的有效应用

近年来,在教育改革的带动下,我国教育工作者对于教学工作的方式方法进行了系统的探究与改良,从而有效推动了教学模式的优化.在此过程中,研究人员指出,在高中教学工作中,作为重要的教学内容之一,数学教学工作的开展与落实对于学生数学能力的培养与调动具有重要的意义.然而,在教学工作,传统教学模式往往难以合理实现当前我国高中生对于数...