浅谈初中数学教学创新能力的培养

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,"使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学的一个重点.在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视.如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.     

数学教学中学生创新能力的培养

在教学中渗透数学思想方法,加强理论与实际相结合,培养学生的实践能力和创新精神;加强数学能力的培养,形成创新技能;运用课堂设问,让学生在活动中去探索、发现,培养学生的创新能力;重视学生学习数学的兴趣教育,激发学生创新意识。     

数学课堂中培养学生的创新能力

当新课程走进学校,走进课堂时,带来了新的教学观念、教学理念.在新的课程标准中,创新教育的目标是培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力.     

经济数学建模与市场经济体制下创新人才的培养

21世纪人才培养的一个核心问题是"如何培养高素质创新型人才"。经济数学建模教学有利于推动经济数学的教学改革,是改革的突破口、切入点,是增加学生实践能力的有效方法。教师在教学过程中将数学建模的思想和方法融入数学主干课程,有利于提高学生学习数学的积极性和综合索质,是启迪创新意识和创新思维、培养主动探索、锻炼创新能力,培养高层次的经济管理人才的一条重要途径。     

浅谈高中语文教学中学生创新能力的培养

随着"应试教育"向"素质教育"的转变,学生创新能力的培养已经成为当今教育教学改革的一个重要课题.高中语文课程的教学现状存在着中重分化轻整合、重小课堂而轻大社会、重成绩轻创新,就造成了学生处于被动地位、过于依赖教师的学习状态.要培养学生创新能力,营造培养创新能力的教学氛围,激发学生学习语文的兴趣,切实确立学生的主体地位.     

以创新教育实现新课程目标

<新课程标准>强调指出,以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的的变革.由此可见,新课程把培养学生的创新能力摆在了突出的位置,教师必须确立以学生为中心,以培养创新能力为重点的教学观,以发展的眼光看待学生,充分尊重学生的每一个个体,相信人人都有创新潜能.     

以数学为载体,培养学生创新能力

在素质教育如火如荼的今天,时代呼唤着创新人才,创新教育也成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.教学课被认为是最适合培养学生创新意识和创新能力的学科之一.本文结合教学实践,试就培养学生创新能力提出了一些看法,以互相探讨.     

浅谈数学教学对学生创新能力的培养

《数学课程标准》指出，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”。因此数学教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，探求和培养学生创新能力。那么我们在数学教学中应注意些什么呢？     

在数学课堂教学中培养学生创新能力

学生创新能力的培养，呼唤学生生命活力在数学课堂教学中的自由舒展。现代心理学研究表明，人的创新能力的形成和发展，在一定程度上取决于他的心理动因，即以需要为核心，以兴趣、情感等为内容的心理动因。创新，既需要智力的参与，也离不开情感的支持。因此，在数学课堂教学中，要注重对学生创新情感的培养，鼓励学生发扬“打破沙锅问到底”的精神。学生的情感十分丰富，如热爱、美感、羡慕等，这些都可以成为创新的动机。数学课堂教学过程不仅是认知信息的交流，也是情感信息的交流，教学过程需要教师真挚情感的灌注。     

如何在计算机课堂上提升学生的创新能力

当前我国已经进入信息化时代，如果单纯的依靠教材的理论知识，学生的创新能力无法得到有效的提高，考虑到此，为了提高学生的创新能力，特别是中职学生的创新能力，让学生在就业时找到心仪的工作，需要通过教学改革，加强教学创新意识，提高教师的创新能力以及鼓励学生参加实际编程竞赛，只有这样，才可以让学生创新能力得到提高，本文结合多年实际工作经验，对当前计算机课堂教学以及学生接受知识存在的问题进行了分析，并提出了一些切实有效的方法，有利于教师在计算机课堂上提高学生的创新能力。     

"创新教育"推动"实践性教学"模式

技师学院如何开展以"创新教育"为核心的素质教育,全面培养学生的创新能力?在院校教育的系统改革中,构建并着力推行新的教学模式,是一个重要环节.实践性教学恰恰能充分泼挥学生的主观能动性.增强学生求知欲望、创新意识和实践能力.     

课堂改革与数学教学创新教育

数学创新教育是当今改革和教育的重要课题,是培养学生的创新意识与创新习惯,数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个的学校教育中有着举足轻重的作用,数学教师的创新意识对培养学生创新能力十分重要,给学生提供良好的学习平台,不断的让学生关注问题、提出问题、解决问题,进行创新实践才能激发学生的热情和主动性,学习效果更强。这对培养创新人才有着很重要的意义。     

在“科学”教学中引导学生创新学习探讨

创新是一个民族进步的灵魂,青年学生是民族的希望,要培养学生的创新能力必须从教学抓起,而中学中"科学"课程对学生创新能力的培养至关重要,那么如何在课堂教学中引导学生进行创新学习呢?     

如何在计算机培训教学中培养学生的创新能力

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为特征的素质教育.时代的发展需要创新人才,而创新人才的关键在于教育创新.如何培养出创新人才是当今社会的新要求,也是教学研究的重要课题,就当今计算机教学的现状,应怎么样培养学生在计算机课程中的创新能力.     

浅析如何在中学数学教学中培养学生的创新能力

以培养同学们的创新能力和创新精神为基本目的和中心任务的教育叫做创新教育。在中学的数学教学中,培养同学们的创新能力的前提条件就是老师们的创新思维和创新精神。在课堂上,要注重同学们数学能力的提高,积极培养同学们的创新思维品质,着重训练同学们的数学思维,激发同学们的创新兴趣,使之产生强大的动力;塑造同学们的创新个性,培养同学们的数学气质等等。教师们要准确认识创新教育的本质,以“以人为本”为原则,不断完善教学方法方式,培养同学们的创新思维和能力。培养同学们创新精神的主要渠道就是将创新精神融入课堂的教学中。通过培养同学们在数学教学中的创新精神,进一步拓展到学校教育的每个教育。     

浅谈数学教学中创新能力的培养

创新能力的培养,需要充分尊重学生在课堂上的民主自由权利,使学生的心理和情感不受来自外界权威的管束和压制.从学生的实际需要出发.实施差异教学,以特定的教学方式和行为引发学生探究、创新的需求.要注重学生学习兴趣的培养,培养学生的创新能力.诱发学生的心理动因.     

体育创新教育中创新思维的培养

一、时代背景与教育环境对创新思维的要求我国自20世纪80年代就已经充分认识到培养创新人才的重要性。以邓小平提出“科学技术是第一生产力”,教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”为标志,尊重知识,尊重人才,已成为人们的共识。目前我们已经进入了一个高节奏、高科技、高风险、高竞争和高压力的别开生面的新世纪,新的知识不断增长,新的专业领域不断拓宽,教育的价值和功能正面临着空前的挑战,以发展人的创新精神和创新能力为目标的创新思维培养,是伟大时代赋予我们教育工作者的庄严使命,也是摆在每一位教师面前不可回避的严峻考验。江泽民在1998年2月北大建校100周年纪念大会的讲话中指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”1999年6月在全国第三次教育工作会议上江泽民又进一步指出:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”并强调“教育在培养创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的历史使命”。但在我国,传统教育由于习惯于提供无可置疑、不可争议的现成结论,导致学生思维方法上的一元化、封闭式与聚合态。传统教育的职能...     

基于校园文化建设的高职学生创新能力探索与实践——以广东轻工职业技术学院为例

校园文化建设是培养学生创新能力的重要途径,高等职业院校培养的学生是面向企业的高素质高技能应用型专门人才。创新是企业适应时代发展和市场需求的动力,高职院校培养学生的创新能力是职业发展的核心需要,更是职业发展的必备能力。以广东轻工职业技术学院为研究对象,分析其校园文化的实践成果,探索学生职业能力的发展新模式,为学生创新能力的探索提供参考。     

给创新能力一片沃土——谈语文教学中创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是关系到国家前途命运的关键问题.面向二十一世纪,培养学生的创新能力,让今天的孩子在未来社会中有一副敏锐的头脑,能像鹰一样振翅高飞已成为时代发展的必然要求.众所周知,任何学科都有发展学生思维的功能,而语文学科的特点决定了语文教学在培养学生创新思维能力方面有着独特的优势.以下是我在语文教学中如何培养学生创新能力一些粗浅见解:     

论计算机教学中创新能力的培养

创新教育是指以创新人才的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题,就当今中师计算机教育,探讨如何在计算机教学中培养学生的创新能力。