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相似文献
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1.
动机是影响学生英语学习的重要因素。如何运用动机知识来改善英语学习是很多学者研究的热门话题。在该文中,作者运用问卷和SPSS统计软件对非英语专业专升本学生的英语学习动机类型进行调查研究,旨在了解非英语专业专升本学生英语学习的一些问题,并就如何激发他们的英语学习动机提出具体的建议,希望有助于他们的英语学习。  相似文献   

2.
本文以广西民族大学相思湖学院为例,调查分析了独立学院非英语专业学生的英语学习动机,结果表明独立学院非英语专业大学生英语学习动机以工具型动机为主.建议教师应注意转变角色,开展丰富的课外活动,注重培养学生学习英语的自觉性和自信心.  相似文献   

3.
本文以广西民族大学相思湖学院为例,调查分析了独立学院非英语专业学生的英语学习动机,结果表明独立学院非英语专业大学生英语学习动机以工具型动机为主。建议教师应注意转变角色,开展丰富的课外活动,注重培养学生学习英语的自觉性和自信心。  相似文献   

4.
英语学习动机是影响学习效果的重要因素之一,其中融合型动机是促使高职学生主动、积极学习英语的重要情感因素.文章以受地方经济环境影响较大的某职业技术学院非英语专业学生为对象,通过调查发现当今高职学生的融合型动机水平低下,学习效果不佳,并提出了适应地方经济环境的高职学生英语学习动机培养策略.  相似文献   

5.
刘冬玲 《黑河学刊》2010,(12):148-148,150
非英语专业的大学生对英语学习持有不同的动机,怀有积极的学习动机的学生能积极主动地学习英语,而一些基础差、对英语学习没兴趣的大学生,只是应付大学英语四级和学位考试,对学习英语带来了较大负面影响。因此,端正学习动机,提倡自主学习,对大学英语教育来说势在必行。  相似文献   

6.
学习动机是影响学生英语学习的一个关键性的因素,如何激发学生的英语学习动机成为许多学者研究的热门话题。在该文中作者结合国内外学者的动机研究理论,归纳影响英语学习动机的各种因素,通过结合大学英语教学实践,提出了大学生英语学习动机激发的相关策略,希望有助于大学英语的教与学。  相似文献   

7.
潘立娟  肖雨晴 《黑河学刊》2013,(3):153-154,161
运用访谈法和问卷法对英语专业三年级学生的商务英语学习动机进行了研究、分析。结果表明:(1)大部分学生在刚接触商务英语课程的时候都具有较高的学习动机,他们下决心努力学好这门课程,并通过剑桥商务英语中级考试;(2)学生在经过一段时间的学习之后出现动机减退的现象,造成这一现象的原因有学生自身的因素,还有教学内容和教学环境的因素;(3)教学内容是造成半数以上学生动机减退的因素。  相似文献   

8.
李小刚 《新西部(上)》2007,(6X):157-157,159
学习动机是影响学生英语学习的一个关键性的因素,如何激发学生的英语学习动机成为许多学者研究的热门话题。在该文中作者结合国内外学者的动机研究理论,归纳影响英语学习动机的各种因素,通过结合大学英语教学实践,提出了大学生英语学习动机激发的相关策略,希望有助于大学英语的教与学。  相似文献   

9.
胡少华 《新西部(上)》2007,(6X):148-148,150
《思想道德修养与法律基础》是高校政治教育的必修课程,教学过程中,教学模式是最富活力的教学环节,高职教育的教学与其它教育类型、层次的教学,既有联系又有区别,既有共同遵循的教育教学规律也有自己独特的特点,运用“理论指导,注重实际,夯实基础”的教学模式,是提高“思想道德修养”课教学实效性的有益尝试。 2 题名 高等职业教育课程能力培养体系建设研究 中文关键词 课程能力 培养 思考 中文摘要 教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见强调高等职业院校要突出实践能力培养,改革人才培养模式,加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力,以适应社会对高层次职业人才的需求。教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见指出,加快培养企业急需的技术技能型人才、复合技能型人才以及高新技术产业发展需要的知识技能型人才,缓解劳动力市场技能人才紧缺状况。建设课程能力体系,培养高素质知识技能人才成为高等职业院校面临的紧迫任务。 3 题名 关于提高高职课堂教学质量的探讨 中文关键词 高职 课堂教学 质量 因素分析 对策 中文摘要 教学是高职院校的中心工作,而课堂教学则是高职院校教师从事教学活动的基本形式,是学生获得书本知识,培养能力的主要途径。如何提高课堂教学质量,也是我们教学工作者研究的永恒主题。该文拟从影响课堂教学质量的几大因素分析着手,探讨提高高职院校的课堂教学质量的对策。 4 题名 探究现代化的英美文学教学策略 中文关键词 英美文学 经典文学 教学法 中文摘要 英语教学在大学普通专业或者中学都还属基础语言技能训练。但当代的多媒体形式为文学的传播增加了新的媒体传播途径,提供新的动力。其学科发展的深度和广度还相差很远,现代化的英美文学教学需要借鉴中国文学专业教学,提高学科发展和教学水平手段。 5 题名 循序渐进学写作--浅谈初学英语写作 中文关键词 写作技巧 基本训练 阅读 释义 概要 中文摘要 写作是英语学习必须掌握的听、说、读、写四项基本技能之一。在各类英语考试中,写作占了相当大的比例。遗憾的是,它也是学生失分较多的一个环节。作者在多年的教学工作中总结出一套循序渐进的训练方法,希望能对学生提高英文写作水平有所帮助。 6 题名 浅谈《IT职业英语教程》之词汇教学 中文关键词 IT职业英语 词汇教学 方法 中文摘要 随着IT行业的迅猛发展,作为其主流语言--英语的作用更加突出。该文主要阐述了加强IT词汇教学的必要性和一些教学感悟。 7 题名 大学生英语学习动机影响因素及动机激发策略研究 中文关键词 英语 学习动机 影响因素 激发 中文摘要 学习动机是影响学生英语学习的一个关键性的因素,如何激发学生的英语学习动机成为许多学者研究的热门话题。在该文中作者结合国内外学者的动机研究理论,归纳影响英语学习动机的各种因素,通过结合大学英语教学实践,提出了大学生英语学习动机激发的相关策略,希望有助于大学英语的教与学。 8 题名 非英语专业专升本学生的英语学习动机调查研究 中文关键词 专升本 学习动机 调查研究 动机激发 中文摘要 动机是影响学生英语学习的重要因素。如何运用动机知识来改善英语学习是很多学者研究的热门话题。在该文中,作者运用问卷和SPSS统计软件对非英语专业专升本学生的英语学习动机类型进行调查研究,旨在了解非英语专业专升本学生英语学习的一些问题,并就如何激发他们的英语学习动机提出具体的建议,希望有助于他们的英语学习。 9 题名 新课标下五年制师范英语专业教学的几点尝试 中文关键词 新小学英语课程标准 五年制师范英语专业 教学尝试 中文摘要 目前,五年制师范英语专业存在学生基础差、学习条件差等问题。新小学英语课程标准的颁布给小学教师提出了更高要求,也给五年制师范英语专业教学带来严峻的挑战。为此,必须结合课标改进教育教学的方式、方法。 10 题名 非英语专业学生英语自主学习的现状调查与研究 中文关键词 非英语专业 学习自主 现状 措施 中文摘要 大学英语的教学目标之一就是培养学生的学习自主性。该文通过对吉林农业大学部分非英语专业学生的问卷调查剖析了吉林农业大学学生大学英语自主学习能力的现状,根据对问卷调查中各项结果的分析,针对其中的主要问题提出了相应的教学改进措施。 11 题名 英语论坛(BBS)作为学习共同体所面临的问题初探 中文关键词 英语论坛 学习共同体 建构性学习 内容分析 中文摘要 该文从某大型英语学习论坛学习交流区的信息内容参与者发布主题帖分布的角度进行了量化研究,结合学习共同体的理论,对英语学习论坛作为学习共同体所面临的问题进行了分析,提示在今后英语学习论坛的建设中要注重多元和双向的知识交互,这是论坛成为成功的学习共同体的关键所在。 12 题名 以说写能力为基础的课程设计研究 中文关键词 课程设计 学习者 输出与输入 需求分析 中文摘要 根据语言输出理论和以学生/学习为中心的课程设置原理,该文对以培养学生综合应用能力为目标的大学英语教学课程设计:如教学方法、教学活动、评估手段等进行了剖析和论述,并探讨了符合当今大学英语教学特点的课程设置。 13 题名 警察院校的警体教学现状分析与对策 中文关键词 警察院校 警体教学 现状 对策 中文摘要 该文论述了警察院校的警体教学水平不高的原因:教学内容陈旧,课程安排不合理,警体教学老师缺乏公安工作实践;同时,院校领导对教师技能素质培训重视程度不够;现有警体教材内容单一,不适用现代公安实际工作的需要;教学评价体系单一,不能客观公正地对教学进行评价等。同时,针对以上不足和缺陷,作者提出了相关建议。 14 题名 单片机硬件实验教学的探讨和改革 中文关键词 单片机 硬件实验 教学改革 中文摘要 该文探讨了目前高等学校单片机硬件实验教学的现状和存在的问题,针对这些问题对硬件实验的教学形式、方法提出了一些改革建议,旨在提高实验教学效果,培养学生的实验技能。 15 题名 高校学生逃课原因及对策分析 中文关键词 高校学生 逃课 原因 对策分析 中文摘要 该文就高校学生逃课现象进行了广泛的调查,并对调查结果进行了深层次的分析,提出减少高校学生逃课行为,应该加强学校的管理,加强学生思想观念教育等。同时,对高校学生逃课问题的对策进行了认真的探析。 16 题名 当代大学生的人文素质问题分析与对策 中文关键词 大学生 人文素质 人文素质教育 中文摘要 大学生的人文素质危机,引发了人们对这一问题的关注。大学生人文精神缺失,人文素养匮乏,是社会、学校教育等多方面的原因造成的,因此,加强大学生人文素质教育需要高校教育工作者们多方努力。 17 题名 加强高校勤俭教育 助推节约型校园建设 中文关键词 勤俭教育 节约型校园 原因 途径 中文摘要 勤俭教育和节约型校园的建设是相互促进的关系,节约型校园的建设要以学生节约意识的培养为根本出发点,勤俭教育又以学生参与到节约型校园的建设中为归宿点。在二者交互促进的过程中,勤俭思想得到回归、节约习惯的养成,势必会推动节约型校园的建设步伐。 18 题名 论加强高校大学生形势与政策课教学的重要性 中文关键词 形势与政策课教学 重要性 中文摘要 该文从《形势与政策》课自身的特点和当前在教学中存在的主要问题出发,提出要使高校《形势与政策》课教学在实施过程规范化、制度化,统一思想,提高认识是基础和前提。加强高校大学生形势与政策课教学,是坚持和巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的迫切需要;是使大学生成为社会主义事业合格建设者和接班人的迫切需要;是提高大学生思想政治素质、坚定大学生的理想信念的迫切需要;是维护社会稳定的迫切需要。 19 题名 如何培养学生的数学思维 中文关键词 数学思维 直觉思维 逻辑思维 正向思维 逆向思维 发散思维 收敛思维 常规思维 创造性思维 中文摘要 数学思维的培养是数学教学的核心,该文着重阐述了对学生直觉思维、逻辑思维、正向思维、逆向思维、发散思维、收敛思维、常规思维、创造性思维能力的培养。 20 题名 从语用观出发进行语法教学 中文关键词 明示语法教学 语用语言能力 社交语用能力 中文摘要 该文从语用观出发对语法教学进行了探讨,指出传统的语法教学当受到挑战,语法教学当同语用观互相渗透,以达到更好的教学效果。 21  相似文献   

10.
文章以中国药科大学389名非英语专业一年级学生为研究对象,根据他们的高考成绩分为高低组,运用统计软件SPSS17.0,分析和研究2组学生的学习观念、学习策略和学习成绩的相关性。结果表明:①高分组比低分组更擅长使用各种策略,尤其是元认知策略、社会策略和情感策略;②2组学生在学习动机、学习难度、学习性质方面存在显著差异;③学习观念中的外语学能、外语学习难度、学习和交际策略、动机和学习策略呈显著正相关。  相似文献   

11.
当前非英语专业学生运用英语能力较低是一个不争的事实。针对非英语专业学生普遍存在的这个问题,笔者认为,应当组织非英语专业学生适当开展一些英语课外实践活动。有效的英语课外实践活动对培养非英语专业学生的英语学习兴趣,发展非专业英语学生自主学习能力,进而培养非英语专业学生的应用英语能力具有重要意义。为此,本文就课外英语实践活动对非英语专业学生英语应用能力的培养作用作一番探讨。一、社会对英语运用人才的需求与非专业学生运用英语能力现状随着时代的发展和改革开放深入,我国科学技术、商业贸易、国际旅游等逐渐与国际接轨,…  相似文献   

12.
随着对第二语言习得的深入研究,人们意识到学习者本人是语言学习的内因。通过以广西民族学院非英语专业学生为调查对象,采用问卷和面谈等研究工具,着重调查和分析民族地区大学生英语学习的兴趣、动机、态度和影响其英语学习好坏的主要因素,以及大学英语四、六级考试对他们的心理影响;并从培养学生的学习兴趣入手,根据学生心理状况提出相应对策。  相似文献   

13.
浅谈外语学习动机与非英语专业大学生英语教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文在介绍外语学习动机主要理论的基础上,论述了这一理论对非英语专业大学生英语教学的启示作用和指导意义,认为在动机研究的理论基础上,组织高效的英语教学,提高学生的英语能力,是目前高校英语教学必须探索和实践的新命题.  相似文献   

14.
英语学习的过程中,影响学习的动机是一个最复杂,最有意义的因素。心理学关于动机的研究表明动机是与学习者的学习成绩密切相关的。为了促进英语教师的语言教学,提高教学的质量,结合各种关于学习动机的理论并且提出了相应的激发学生英语学习动机的方法。  相似文献   

15.
基于前人的研究成果,以江西省三所职业院校321个中职理工类男生为样本,构建出此类细化群体的英语学习动机因果模型.实证研究结果表明,中职理工类男生的英语学习动机较弱,但在不同类型学习动机的表现上存在差异.学习动机按照从高到低排序为:成绩型动机、情境型动机、工具型动机、内在兴趣动机和融入型动机.自我效能感对学习绩效具有显著的正向影响,即自我效能高越强的学生,其学习绩效越好.在研究的基础上,提出了激发和强化此类学生英语学习动机的策略.  相似文献   

16.
孙莎莎 《魅力中国》2011,(20):246-246
通过对鞍山市三所民办高中学生英语学习动机的调查,发现总体上民办高中学生英语学习动机还是比较积极的。对比英语成绩对总成绩贡献不同的学生以及对英语学习难度评定不同的学生之间英语学习动机的不同,对英语偏科学生以及英语学习困难学生提出相应的动机激发策略。  相似文献   

17.
本文运用定量研究的方法,调查了英语专业三年级学生的语言能力和语用能力是否同步发晨,以及学习者的语用能力与学习者因素尤其是学习动机之间的关系.结果表明学生的语用能力滞后于其语言能力;学生的内在兴趣动机与成绩动机对语用能力的提高影响不同.  相似文献   

18.
本文运用定量研究的方法,调查了英语专业三年级学生的语言能力和语用能力是否同步发展,以及学习者的语用能力与学习者因素尤其是学习动机之间的关系.结果表明学生的语用能力滞后于其语言能力;学生的内在兴趣动机与成绩动机对语用能力的提高影响不同.  相似文献   

19.
卢琳 《新西部(上)》2007,(10X):130-131
该文通过对浙江某高校非英语专业本科学生的抽样调查研究,以问卷调查的形式采集数据,研究四、六级考试改革是否对学生的学习动机产生影响,最后根据数据分析对如何激发学生的学习动机进行初步的探索。  相似文献   

20.
卢琳 《新西部(上)》2007,(10):130-131
该文通过对浙江某高校非英语专业本科学生的抽样调查研究,以问卷调查的形式采集数据,研究四、六级考试改革是否对学生的学习动机产生影响,最后根据数据分析对如何激发学生的学习动机进行初步的探索.  相似文献   

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