对我国实证会计研究现状的再认识

我国实证会计理论研究从20世纪80年代后期开始，从整体上看，以1997年为界，可分为两个阶段，1997年以前主要集中在有效市场假说的检验方面，而在1997年以后研究方向有所扩展。研究论文虽然呈逐年增加的趋势，但总体规模并不是很大。目前，实证会计研究在我国还只是刚刚起步，研究成果并不是很丰富，且研究资料匮乏，研究范围狭窄。因此，实证会计研究亟待规范和引导。     

对会计舞弊的再认识

会计舞弊具有巨大的社会危害性，它不仅使外部投资者蒙受巨大的损失，更不利于我国资本市场的有效运行和健康发展，治理会计舞弊已非常必要。经济困难是公司舞弊的主要诱因。舞弊的手段往往采取高估收入、高估资产、低估费用、不恰当披露财务报表信息等。     

对会计委派制的再认识

会计委派制在推行中出现了许多令人深思的问题,在现在国有企业所有者缺位的现状下,其作用值得推敲, 本文仅就其中的几点进行粗浅的探讨,并提出相应的建议。     

对会计内部监督的再认识

当前．我省企业会计信息失真．违反财经纪律的现象比较普遍,一些企业资产严重不实,会计报表水份大;一些违法会计行为已严重干扰市场经济秩序,给国家、企业和人民群众利益造成重大损害。因此,整顿和规范市场经济秩序,就必须从源头抓起,切实加强会计内部监督与控制,这是当前会计管理的一项重要基础性工作。本拟就这个问题谈点认识。     

对会计职能的再认识

会计的核算和监督职能早已在人们心目中根深蒂固。然而,随着社会经济环境的变化,新的经济现象不断涌现,新的经济事实日趋多元、广泛和复杂,新的经济矛盾和利益纠纷更加突出,由此会计的职能也在发生变化。在反倾销调查中,会计信息资料是调查机构认定是否存在倾销行为从而是否采取反倾销措施的重要前提;传统的会计核算和监督职能与现代反倾销会计信息需求极不相称,不能适应反倾销诉讼的司法实践要求,对会计职能需要重新审视和认定。实践表明,会计不但具有核算和监督的职能,还具有诉讼的职能。     

对会计控制职能的再认识

随着社会经济的不断发展，会计也在不断地完善与改进。相应地。人们也在不断地发掘、深化、对会计职能内涵与外延的认识，使会计与时俱进，更好地为社会经济发展服务。     

对会计平衡式的再认识

会计平衡式是一切会计方法的出发点和基础,它所体现的会计要素之间的数量上的恒等关系以及所包含的经济内容是编制会计报表的理论依据.在当前会计理论中,人们用单纯的数量平衡方法来解释、说明会计平衡式,而笔者从另一个的角度即运用物理学的运动观点和方法进行描述,可以进一步说明会计平衡式在特定"时空"范围内的变化规律,引进点量"时点量"和矢量"期间量"的概念,对会计平衡式进行再分析.     

对资产负债表会计要素的再认识

国务院发布并于2001年1月1日开始实施的《企业财务会计报告条例》(以下简称《条例》),是新《会计法》的配套法规,它的发布实施是我国会计制度深化改革的重要标志。《条例》对构成会计报表的六大会计要素作出重新规定,为提高会计报表信息质量,深化会计改革提供了法律依据。认真学习《条例》,对六大会计要素进行重新认识和正确理解,是贯彻执行新《会计法》和《条例》的基本前提和重要基础,也是会计工作者当前迫切需要解决的重要课题。本文仅就资产负债表会计要素(《条例》第二章第九条各款)的理解提出自己新的认识和看法。一、资产《条例》对…     

对会计控制职能的再认识

随着社会经济的不断发展,会计也在不断地完善与改进相应地,人们也在不断地发掘、深化、对会计职能内涵与外延的认识,使会计与时俱进,更好地为社会经济发展服务.     

对会计平衡式的再认识

会计平衡式是一切会计方法的出发点和基础,它所体现的会计要素之间的数量上的恒等关系以及所包含的经济内容是编制会计报表的理论依据。在当前会计理论中,人们用单纯的数量平衡方法来解释、说明会计平衡式,而笔者从另一个的角度即运用物理学的运动观点和方法进行描述,可以进一步说明会计平衡式在特定“时空”范围内的变化规律,引进点量“时点量”和矢量“期间量”的概念,对会计平衡式进行再分析。     

对会计基本职能的再认识

1985年我国颁布与实施《会计法》,并于1993年作了进一步补充修改,这是我国会计发展史上具有重要意义的一件大事。《会计法》是我国会计工作的根本大法,它以会计基本职能为核心内容,严格规范会计核算与加强会计监督。会计核算是基础,通过核算要求提供合法、真实、准确、完整的会计信息,并依此作为会计监督的依据;会计监督是一种约束机制,是会计核算质量的保证,也是一切经济活动合规、有序、高效运行的重要保证。过去在计划经济体制下,国家对国有企业的财务活动实行直接管理,财     

对会计要素相关概念的再认识

本文对会计要素、会计对象要素、会计报表要素这三个经常混用的概念进行了区分并进行了延伸,以期能够辨清概念并更好地指导实践活动。