深化教学改革,加强专业建设

以市场需要为导向,通过专业课程的设置,改变传统的教学模式;根据市场对人才的需要,加强专业和社会的联系,注重学生技能的培养。     

深化财会课程改革提高学生就业能力——谈职业教育财会课程改革

财经专业是职业教育办学历史最为悠久的专业之一,已形成了较完整的课程体系,但现有的课程体系还存在诸多问题,这需要我们必须加大财会专业的课程改革,以促进对财会专业人才的培养.     

深化高校教学改革，培养学生自主学习能力

本文根据当前形势,分析了深化高校教学改革以及培养学生自主学习能力的必要性;提出了培养学生自主学习的教学方法和课堂教学新模式;阐述了改革高校教师的作用和角色定位;指出了建立平等、友爱、和谐的师生关系对提高高校学生自主学习的重要性。并具体介绍了培养高校学生自主学习能力的对策。     

深化教育教学改革 突出学生能力培养

学院根据生源状况,于2003年开始构建全新的应用型人才培养模式,简称2-1+1人才培养模式,即学生在校4年学习中,前2年用来夯实以文化课为主的理论基础。使其保证基础文化的大学本科规格,1年打造专业特色,力求保证较高就业     

规范教学管理深化教学改革提高教学质量

教学改革过程中,注重夯实基础,规范管理,深化改革,提高质量.教学改革突出实的特色,体现在重实践、重实效、重实惠,教学改革的基本经验主要有:领导重视,科学规划;全员参与,稳步推进;联系实际,重点突破;努力探索,大胆创新.     

加强应用写作课教学改革提高学生就业能力

近几年,大学生就业形势非常严峻,应用写作课教学如何为学生就业拓宽渠道,寻找出路,这是一个具有现实意义的课题.本文就加强应用写作课教学改革,提高学生就业能力进行了初步的探究.     

深化专业教学改革努力办出高职特色

我院做为一所省属本科建制的成人高校,是从1998年开始办高等职业教育的.在省教育厅的关心支持下,到目前已发展到15个专业,在校生达1400多人.回顾这三年的办学历程,在发展高职上我们大体上经历了一个认识逐步加深、工作逐步上路、质量逐步提高、特色逐步增强的过程.形成这一发展态势的重要原因是:在我们开办高职试点班的同时,就紧紧抓住了专业教学改革的这一龙头,而且不断加大力度,加大投入,加快步伐,坚持以改革求质量,以改革求特色.     

深化高校体育教学改革,提高教学质量

体育教学是是高等教育重要组成部分,是素质教育的重要方面之一.改革和确立高校体育教学指导思想、加强教学内容、教学模式和教学评价的改革,提高教师业务水平是提高教学质量的关键.     

开展技能竞赛提高学生就业能力的实践与探索

以实用型高技能人才为培养目标的高职教育,通过技能大赛引导职业院校重视技能训练,提高全体学生的技能水平,引领着教学改革和技能创新。陕西工业职业技术学院连续开展了四届职业技能竞赛,营造了一个尊重技能人才、争当技能人才、培养技能人才的良好局面,大大提高了学生的就业能力。     

从实际出发,切实做好高职学生就业指导工作

本文分析了高职毕业生的思想动态和就业面临的难题;阐述了高职院校做好毕业生就业工作的羊要性和必要性;论述了高校就业指导人员应从实际出发,做好毕业生的思想教育、就业指导、就业服务工作。     

提高高职学生学习能力的课堂教学探索实践

根据当今社会对人才培养的新要求和素质教育思想。针对高职专业课程教学中传统教学模式的不足,探讨在专业课教学中综合运用各种课堂教学方法与手段,并且与此相对应地加强了教学条件建设。该教学改革体现了学生主体地位和素质教育的原则,符合高职教育的新要求,提高了学生的学习能力和素质,具有较好的实践效果。     

高职院校学生面对国际金融危机时的就业问题

由美国次贷危机引发的金融风暴蔓延全球,世界各国经济发展均受到不同程度影响。随着金融危机的持续,我国亦不能独善其身,对我国经济的影响日益凸显。经济状况晴雨表降温,使全社会人才就业需求缩水。受此影响,高等职业教育院校的毕业生的就业岗位人数锐减。分析就业工作形态,理顺就业指导工作思路,运用科学发展观调整就业思路,创新就业指导工作,力求就业多元化,并对就业工作等方面进行实践总结和理论探讨。     

高职学生就业能力的自我培养与提高

高职学生应该在如下几个方面培养和提高自己的就业能力：培养良好的个性品质;在全面发展基础上突出专业操作技能;增加心理素质承受能力;提高实践创新能力;提高个人的创造能力。     

简析新时期高职学生就业形势及就业指导策略

随着经济的快速发展和和谐社会的构建,我国的高职学校得到了飞速的发展,高职学校的招生量逐年增加,与此同时,高职学生面临着十分严峻的就业形势,在新形势下,高职学校的指导教师要积极的引导学生调整就业心态,帮助学生做好职业规划,不断提高学生的求职技能,从而有效地提高高职学校的学生就业指导水平。     

高职院校学生就业影响因素及应对策略

在对高职院校毕业生就业现状分析的基础上,调查并分析了影响毕业生就业的诸多不利因素,力求寻找得出减小或消除其不利因素的对策。在当前高职院校毕业生就业压力日益严峻的形势下,文中的分析和研究对高职院校毕业生就业指导和促进毕业生就业具有一定的现实意义。     

就业导向的高职公共计算机教学改革研究

国务院对职业院校明确提出“就业为导向”是职业教育的办学方针,就业为办学的导向已经成为社会的共识。我国高职院校为了办好职业教育,就必须紧紧围绕就业而展开,把就业落实到教学当中的每个细节。随着计算机在社会当中的普及,企业对毕业生的计算机能力水平有了更高的要求,不但要求基本的打字,而且扩展到对办公软件的熟练应用,对网络相关技术的熟悉等等。因此,我们高职的公共计算机教学必须顺应社会的发展和企业的要求,针对目前的环境去改革。本文首先对目前高职公共计算机课程教学的现状进行了调查,然后分析了目前高职公共计算机教学改革中存在的一些问题,针对这些问题,提出了以就业为导向的高职公共计算机教学改革策略,希望能够对实践有所裨益。     

加强电工技能培训积极促进学生就业

本文主要总结分析红河学院电气工程及其自动化专业毕业生就业率高的经验以及探讨提高电气工程及其自动化专业学生电工技能的有效策略.     

高职学院环境专业基础化学课程教学改革研究

环境基础化学课程面临着教学内容脱离实践、教师“双师”能力差等问题,要结合高职教育“工学结合”的教学模式,积极深化高职学院环境专业基础化学课程的教学内容与方法的改革,教师也要着重培养、提升高职学生的岗位技能。     

坚持以就业为导向、深化职业教育改革提高毕业生就业工作水平

职业教育与社会与市场有着天然的联系,发展职业教育必须坚持以就业为导向,面向社会面向市场。面向从全国各地涌现出的先进典型来看,发展的方式不尽相同,但一个共同的特点就是抓好了就业这个核心环节,培养的学生能否顺利实现就业,这是职业教育质量的最大体现。职业教育要把毕业生的就业率作为评价办学水平的主要依据,把用人单位满不满意、学生满不满意、学生家长满不满意作为衡量教学质量的最终标准,只有这样职业教育才能得到持续发展。