论如何构建高职院校学分制课程体系

高等职业技术院校实行学分制是深化教学改革的必然趋势,但是,不同类别的学校之间不能盲目照搬执行,所以应该寻找一套适合高职院校实行学分制的具体措施,尤其是其中课程体系的构建,以保证学分制实施后,调动不同学习程度的学生学习积极性,以取得较好效果。     

高等职业教育实施学会制初探

高等职业教育是培养高素质劳动的一种特殊教育模式;学分制是对传统学年制的一种根本性革命,具有自由选修,强调个性发展、实行 学制弹性化四大本质特征;实行学分制是适应社会主义市场经济、加强学生素质教育和遵循高职教育内在规律的近切需要;做好学分制工作,关键是制订好学分制专业教学计划,开好选修课和建立与之配套的教学管理制度;另外,规范教务管理、循序渐进也是实行学分制过程中需注意的问题。     

高校学分制收费管理探讨

随着高等教育的发展,学分制管理制度必然成为各个高校改革的方向,学分制收费作为学分制管理制度的重要内容之一关系着学生的切身利益与高校的教学秩序。在分析学分制收费重要意义的基础上,阐述了当前高校实行学分制收费所存在的问题并提出了相应的解决对策。     

高等学校实行学分制的优势与问题分析研究

实行学分制是当前我国高等学校教学改革的一个重要方向。学分制有利于调动学生学习的积极性、主动性，充分发展学生的专长，更能体现因材施教的教育原则。本文针对学分制在实践中存在的问题，提出了一些建议。     

改革教学方式适应学分制

我校以学分制改革为龙头的教育教学改革正在进行。学分制能更好地调动学生学习的积极性，提高教学质量．多媒体教学是实行学分制不可缺少的教学手段．在以人为本的前提下，应注重目标管理，实行自由选课制和弹性学制，以充分调动教与学的积极性．     

学分制的实施在推进旅游专业群人才培养过程中的作用

学分制是高等学校的一种教学制度。实施学分制必须转变传统的教育思想和教育观念,坚持"以人为本",发挥学生的特长,对培养具有创新精神和实践能力复合型人才的意义十分重大。高职旅游类专业想要适应区域经济与旅游企业发展的需要,培养适应生产建设、管理、服务第一线需要的旅游专门人才,就需要通过学分制的实施,加强通识教育,实行大类培养,创新工学结合的形式来推进旅游专业群建设。     

关注学分制背景下的高校学生人本管理

近年来，随着教育制度的不断改革发展，学分制的实施已成为高等院校的普遍选择。学分制尊重了学生的主体地位，更加注重学生的自我选择，增强学生自主学习的积极性，充分体现了以人为本的教育理念。学分制的实行，一方面提高了高校的教学质量，另一方面也给高校学生的人本管理带来了挑战。本文以学分制为背景，阐述高校学生人本管理存在的利弊，及相应的对策及有效措施。     

高校学分制收费管理实践研究

高校学分制的实行，淡化了年级、班级等集体概念，推动了高校收费管理工作的改革，要求高校在新的收费管理模式下实行“个体管理”，对高校在制度建设、标准制定、部门协调、收费平台建设和学生资助体系建设等各方面都提出了新的要求。为进一步完善学分制收费管理，各高校在实践中不断总结、探寻一套适合自身的学分制收费管理制度体系和操作平台。     

实行学分制管理的启示

实行学分制，顺应了高等教育改革的发展趋势，它延伸了课堂教学的内容，有利于优化培养计划，有利于文理渗透，也调动了广大教师的教学热情和学生的学习积极性；实行学分制后，对学校的现行管理体制也会带来一些影响，给学校思想政治工作带来新的课题。     

基于学分制改革的民办高职院校专业群课程体系建设与探索——以江海职业技术学院财务会计专业群为例

近几年,江苏省很多民办高职院校的生源质量和生源类型都发生了明显变化,积极推行学分制改革是该类院校教学管理改革的必然趋势。通过实行学分制,有利于实现因材施教和个性化教学,满足不同类型学生的兴趣爱好和能力差异。笔者在江海职业技术学院实行学分制改革的大背景下,进一步探索民办高职院校财务会计专业群课程体系的建设问题,分析会计类专业人才面向的就业岗位和具体工作任务,提出建设思路与内容,为其他高职院校的专业群建设提供借鉴作用。     

关于职业学校实行学分制的思考

职业学校实行学分制是深化改革的必然趋势,然而,实行学分制还有很多问题需要研究和解决,学校切不可盲目照搬和执行,必须有一套适合本校情况的改革措施和方案,以保证学分制实施后,发挥它的最佳效果。     

美国成人高等教育学分制的特点及其对我国的启示

美国是实行学分制最早的国家，其成人高等教育的发达是各国成人教育发展过程中竭力借鉴和学习的“样板”。研究和借鉴美国成人学分制的经验对我国成人高等教育学分制改革具有重要意义。美国成人高等教育学分制对我国高校学分制改革的启示是：树立以学习者为本位的教育观念；实行开放注册入学制；改革课程设置结构；实行多种形式的教学管理制度；采用多样化考核模式。     

浅谈高校学分制收费管理的问题与对策

近年来,为深化高校教学改革,进一步规范学校教育收费行为,我国多数高校在实行学分制教学管理的基础上试行了学分制收费管理制度。本文分析了高校实行学分制收费管理存在的主要问题,并提出了相应的对策及建议。     

学分制改革过程中的问题探讨

本文就目前部分高校实行学分制的现状,分析了学分制的改革目标以及学分制实施过程中出现的种种问题.     

基于WEB和微信公众平台开发模式的高校选课管理系统的设计研究

本文在目前高校选课系统的基本结构之上提出了一种基于WEB和微信端的学生选课学分和学费数据可以实时互通的设计方案,提高师生查询选课信息的操作效率,在一定程度上促进完全学分制管理的实施。选课管理系统是高校实行学分制管理的核心内容,然而在目前大多数国内高校运行的选课系统中,还缺乏学分与学费信息的实时互通,学生不能在选课的同时查看到对应的学分学费,因此管理部门无法实现真正意义上的完全学分制管理。     

论高校学分制收费的理论基础和现实意义

学分制收费是高等教育改革和发展的必然趋势,它有一些基础性的理论问题需要探讨,其中包括学分制学费的属性和所包含的本质关系、教育成本分担补偿机制、教育成本的构成、按学分收费的收费标准等问题。学分制学费作为一种准价格机制,具有调节教育供求关系、优化教育资源配置的功能。此外,实行学分制收费具有多种现实意义,有利于调动学生的自主性和积极性、提高教师的责任心、缓解贫困生学费难题、细化高校的成本核算、治理教育乱收费等。     

教学管理平台建设及学分制改革分析

目前,我国大部分高校都已经开始实行基于学分制实践的选课制度,这一管理模式利用的是以人为本的教学思想和教育理念,在很大程度上将学生的自主学习以及自由学习变成了现实。从实践看,学分制管理模式还存在一些问题和不足,主要表现是学生不能够很好地自我管理,盲目跟从,学校缺乏对学生进行有效地指导等。高校必须加强教学管理平台的建设,建立较完善的选课制度,重视学生的学习自主性,同时努力提高任课老师的总体师资力量,提升教育教学水平,这样才能够使基于学分制实践的选课制度更好地为学生服务,培养出综合素质更高,专业素质优良的学生。     

探析学分翩下高校教务管理模式的创新

教务管理是高校各项管理工作中十分重要且相当复杂的一项工作。随着我国教育体制改革的深入，学生人数的不断上升，课程设置不断向深度和广度发展，教学体制也逐渐由学年制向学分制过渡，以前的教务管理系统已不能满足现代高校教务工作的需要。该文从教学管理制度、教务管理运行模式及管理手段三方面阐述了高校实行学分制教学管理后教务管理工作的新变化，并在吸收前人的研究成果基础上探讨了高校实行学分制后教务管理模式，旨在促使高校教务管理工作科学化、规范化、信息化。     

提高大学生综合素质 促进学分制改革

提高大学生综合素质与实行学分制改革两者相辅相成、相互促进、共同发展。一方面，学分制改革对大学生综合素质提出了更高的要求并促进了大学生综合素质的进一步提高；另一方面，大学生综合素质的提高也为发挥学分制管理的优势和特色创造了有利条件，极大地推动了学分制改革的顺利实施，成为学分制改革成功不可或缺的重要因素。可见，提高大学生综合素质是实行学分制改革的必然要求和强大动力。     

高职教育学分制模式的国际经验研究——以美国社区学院、澳大利亚TAFE学院和英国BTEC教育为例

学分制以"以人为本"为理念,注重学生个性化与差异化发展,在高校越来越受欢迎,目前国内很多高职院校,从理论到实践上都在研究学分制改革。总结了三个西方发达国家的高职教育层次(美国社区学院、澳大利亚TAFE学院、英国BTEC教育)教育体系中有关学分制的理念与特点,剖析其中对我国高职教育实施学分制改革的启示,总结其可借鉴的经验。