学生在高校有氧搏击操选项课主动参与教学实践研究

从福建省5所高校的有氧搏击操教案,对20份教案的分析研究发现,整节课由教师组织完成的占80%。这说明目前高校有氧搏击操在教学内容、方法和培养学生参与能力方面还存在弊端。现有氧搏击操教育改革就是强调要形成学生积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣,倡导学生的主动参与,培养学生的创新精神。如何在有氧搏击操教学中有效实施主体参与,通过多年的有氧搏击操教学实践,进行了理论探索与实践尝试,取得较好效果。     

有氧搏击操对高校校园体育文化的价值影响

从校园体育文化的定义、有氧搏击操运动与校园体育文化建设的意义、有氧博击运动推动校园体育文化建设的途径等方面展开论述。探讨有氧搏击操作为体育项目对高校校园体育文化建设的影响及价值。为有氧搏击操运动更好地在高校校园广泛的开展提供参考。     

对有氧搏击操俱乐部教学现状的分析

通过本学期有氧搏击操俱乐部教学的实践,对有氧搏击操俱乐部教学的现状进行了具体的分析,提出了存在的问题和针对这些问题应采取的措.     

厦门市健身俱乐部有氧搏击操参与者行为特征研究

运用问卷调查法、逻辑分析法和案例分析法,对厦门市健身俱乐部有氧搏击操参与者的行为特征进行研究,旨在揭示一般规律,促进有氧搏击操和健身俱乐部的良性发展.     

高职体育选项课教学现状分析

实施选项课教学是高职体育课程的一个亮点,也是体育课改革的一个难点。本文通过对高职体育选项课的分析,结果表明:当前选项课中在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、运动项目的特点、场地器材及体育成绩的评价的难度都存在一些问题。针对这些问题提出自己的建议和对策,使高职体育课更加完善,同时对高职体育课的改革提供了借鉴意义。     

高校体育选项课问题与对策分析

目前各普通高校的体育课程没有统一的教学大纲,教学内容和上课模式由各高校自行确定。据调查,体育专项课已成为普通高校体育课的主要模式。就目前高校体育选项课的现状和问题进行了分析,并提出了解决对策。     

高等职业院校学生的体育能力培养

高等职业学院学生体育能力的培养,主要是通过身体锻炼能力、运动能力、开拓创新能力、组织和管理能力、保健能力、运用体育环境和条件能力等六个方面培养,来实现学生体育能力的提高和发展.     

在高校篮球选项课教学中培养学生篮球意识的探索

本文通过对篮球意识感念和特点的阐述,找出当前大学体育篮球选项课教学中意识培养存在的问题进行分析,结合篮球技战术意识的特点,对高校篮球教学的意识培养从理论上提出合理性的对策和建议。     

高职院校体育教学中选项课改革实施研究

高职院校体育教学中实施选项课改革是完善体育课程体系的做法,是基于素质教育目标实施的,对人才全面发展教育有积极作用。笔者对高职院校体育选项课教学改革实施的必要性进行分析,进而给出选项课改革实施的策略,希望可以在体育教学目标基础上,结合高职院校专业特点和学生特点,以科学合理的选项模式以及社团形式推动高职院校大学生自主锻炼,实现体育课程教学目的。     

浅析我国大学乒乓球选项课的教学

笔者在文章中分析了大学体育老师在实施乒乓球的教学活动时,要充分利用乒乓球运动的特征和本校的教学环境,还要对学生的状况加以充分和认真的分析研究,而选用有效的、积极的教学手段与方法,促使学生能够在十分有限的学时内对乒乓球运动的基本技术技能加以很好的掌握,使之能够对乒乓球运动的竞赛加以了解和深切地体验,从而使学生在乒乓球运动方面产生兴趣,并得到提高,最终实现形成终身体育意识的教学目标,也使老师自身的教学质量得到大幅度的提升。     

高校乒乓球选项课教学方法探析

乒乓球被誉为是我国的国球,受到了越来越多的大学生的喜爱,但有相当一部分学生对乒乓球的接触并不多,没有乒乓球基础,如何使这部分对乒乓球有着很大热情的学生在有限的课堂时间里掌握一定的乒乓球技术,这是大学乒乓球选项课应研究的问题,如何改进大学生在乒乓球选项课的教学方法则是这个问题的关键。     

论体育选项课对大学生终身体育意识的培养作用

高校体育选项课教学就是充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,努力倡导开放式、探究式教学,在教师的指导下,营造生动、活泼、主动的学习氛围,按学生个人发展需要设计课程,把体育的近期效益与远期效益结合起来,为学生的终身体育打下基础。为学生的终身体育奠定基础。     

普通高校篮球选项课的现状及对策研究

该文通过对普通高校篮球选项课教学现状的分析,总结制约其改革的因素,并提出使普通高校篮球选项课教学继续深入改革的对策。     

如何提升高校网球选项课教学质量

通过查阅相关资料及与专家探讨,结合笔者在网球选项课中的教学实践提出树立正确教学理念目标,构建网球选项课新型教学模式,创新教学方法,改革考核标准等措施,以期提升网球教学质量,为网球运动在高校顺利开展和普及尽一份力量。     

对普通高校提高体育舞蹈选项课教学的研究

以体育舞蹈教学实践作为课题研究,对普通高校体育舞蹈选项课的教学进行分析,本文论述了开拓课程领域的必要性以及实施途径。     

业余乒乓球对乒乓球选项课教学改革的启示

乒乓球运动作为一项国人青睐的运动,虽然业余乒乓球选手与专业选手在动作上存在很大的差异,但业余乒乓球给乒乓球体育选项课教学改革带来一些重要的启示意义:因势利导教学与学生群体的组成相适应、因人而异教学与学生群体的特点相适应、因难成巧教学与学生群体的水平相适应。因势利导教学、因人而异教学、因难成巧教学,三者是辩证统一、相互促进的,坚持多措并举、基本功能训练第一的原则,方能发挥业余乒乓球对乒乓球体育选项课教学改革的作用。     

高职田径选项课教学问题及改革措施探析

田径运动是其它运动项目学习的基础,能效提高学生的身体素质,培养学生的良好意志品质,实施选项课以来,田径选项课出现开课难的困境。针对田径教学中存在的主要问题进行分析,提出改进田径选项课教学的一些措施,使田径运动在素质教育中发挥更大作用。     

管窥现阶段高校足球选项课的教学

就当前我国高校的足球选项课来说,教学模式十分陈1日,究其原因,很大程度上是由于人们没有充分认识到足球选项课的巨大作用。在本文中,笔者探讨了足球选项课的训练手段与教学方法,还提出了推动足球选项课向前发展的建议。     

论学生终身体育意识的培养

学校体育教学是学生终身体育的基础,分析与探索了从多方面激发和培养学生对体育锻炼的兴趣和习惯,使学生通过在校期间的体育锻炼,形成终身锻炼的意识和习惯。     

课内分组教学比赛在排球选项课中的作用

体育选项课在高校已普及,但在教学形式仍有很多不足之处。主要是教学方法上很多还是传统守旧的授课方式,还是以传授和规范技术动作为主,并以此为评分依据。有的学生虽然分数很高,但在教学比赛中却发挥不好,学习的积极性调动不起来,使得教学效果和练习效率大打折扣,无法完成教学目标。为了提高教学质量,激发学生的学习兴趣,提出了课内分组教学比赛的教学方法。通过结果分析对比得出结论:课内分组教学比赛模式适合大学生的心理特点,既满足了学生对比赛的欲望又提高了学生运用技术的能力,从而提高了教学质量,增强了学生团队合作能力和组织能力,为学生终身体育观的建立打下坚实的基础,为其他体育学科的改革铺路。