流体力学教学中学生学习兴趣的培养

根据流体力学理论性强、概念多且较抽象的特点,就如何培养学生的学习兴趣进行了探讨。只有充分调动学生的学习积极性,才能取得良好的教学效果。可采取的措施有:增强教师个人魅力感染学生;联系实际引导学生;科研案例激发学生等。     

中学地理教学中培养学生动手能力的研究

中学地理是一门与社会生产、生活实际联系紧密的科学,具有很强的实践性。学习地理的最终目的是能运用所学知识、观点分析解决具体问题。学习地理是学生提高动手能力的最佳办法之一。     

浅谈如何培养学生的地理学习兴趣

<正>地理教学质量的高低,取决于课堂教学效率的高低。而课堂效率的高低很大程度上又取决于学生的学习兴趣。那么,怎样做才能更好的培养学生的学习兴趣,从而提高地理课堂教学效率呢?就自己多年的教学经验,我认为可以从以下几方面进行尝试。一、要想培养学生学习兴趣,第一件事就是做学生喜欢的老师就像受学生欢迎的老师,在他的课堂上的学生当然也是喜欢他的教学的,自然而然的,课堂效率也就提高了。而这也就是学生的兴趣对课     

浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养

学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的源泉。我国古代教育提倡乐学原理,主张寓知于乐,以趣激学。教育心理学的研究表明,教学的最佳水平是学生在认识上产生矛盾,出现认知的需要。这时,学生注意力高度集中,情绪饱满,想象横生,兴趣最浓,求知欲最旺,知识迁移最快,信息流量最大,智力发展达到最佳水平。     

基础会计教学中学生学习兴趣的培养

基础会计学这门课程逻辑性强,内容比较枯燥,账务关系过于错综复杂,且集综合理论与实践为一体,故而,在课堂教学中教师要调动学生学习的积极性、主动性,有效挖掘学生内在的潜能,培养学生学习兴趣,使学生全身心地投入到学习中去,从而提高教育教学质量。     

无机化学教学中培养学生学习兴趣的策略探讨

鉴于无机化学课程中的知识点、定理、定律、公式较多,使得学生易感无趣,产生厌学情绪,因此,有必要研究一套能够帮助学生在学习无机化学时激发学生学习兴趣的方案,好帮助学生以"乐知者"的态度,进行无机化学学习。浅谈无机化学的特点,并提出一些能够激发学生学习兴趣的策略,以供参考。     

浅析篮球教学过程中学生学习兴趣的培养

学习兴趣是引导学生进行积极主动学习和持续性的内在动力,与被动的强制性学习相比,学生带有浓厚的学习兴趣进行学习能够使学生对基础知识的掌握程度更加牢固,此外,良好的学习兴趣还可激发学生学习的主动性.基于学习情趣的培养对学生学习的重要作用,在高校积极推进教学改革的过程中,学校在开展篮球体育教学活动的过程中,要努力培养学生的学习兴趣.本文对目前学习兴趣在体育教学过程中的培养状况以及怎样在篮球教学过程中激发和培养学生的学习兴趣提出了具体的改进措施.     

小议中学生学习兴趣的培养

学习兴趣是学生以学习需要为基础的寻求知识、探究某事物的心理倾向,是学生学习活动的内在动力,它使学生对学习活动保持注意,并带有积极的情绪色彩。它是学生学习活动最直接最活跃的推动力。     

经管类运筹学教学中“三位一体”创新探讨——培养经管类专业学生使用定量方法的兴趣

目前经济管理类专业很注重培养学生解决实际问题的能力,作为经济管理类专业解决问题的工具之一的运筹学,在教学中更应该重视培养学生这方面的能力。但是传统的教学方法不能适应这种能力的培养,所以有必要对传统的运筹学教学进行改革,提出从教学方法、教学过程和考核方式上进行"三位一体"的创新,通过案例教学的方法、"三步曲"的教学过程以及案例报告形式的考核方式,以达到培养学生解决问题的能力和激发学生学习兴趣的目的。     

语文教学中如何培养学生学习语文的兴趣

语文课的教学对提高学生个人的素质和素养,起着关键的作用,可只有学生从心里热爱语文,热爱中国的传统文化,才能真正的学好语文,在语文教学中只有想方设法提高学生学习语文的积极性,才能使语文教学开创一个新的局面     

浅谈信息技术教学中问题学生学习兴趣的培养

兴趣是引发思维的动因。浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度,唤起创造的欲望。转化问题学生是当前职业学校要解决的主要问题,同样也是我们教师面对的主要问题。作为职业教育者我们应该在平时教育教学工作过程中进行积累,把教育学、心理学知识运用于实际对培养职业学校问题学生的学习兴趣中,从而推动职业教育的整体发展。     

高中地理教学中学习兴趣培养浅析

要想卓有成效地完成地理教学任务,为社会培养合格的人才,我们地理教师必须想方设法培养学生的学习兴趣.     

在课堂教学中培养学生的学习兴趣

在课堂教学中,教师要注重以学生为主体,充分调动学生的学习积极性,激发学生学习兴趣,还要培养学生善于发现、分析、解决和运用数学的能力,养成自主探索的学习习惯,推进数学课堂教学改革,实施素质教育.     

数学教学中学生兴趣的培养

数学作为一门自然科学,是研究其他学科的工具,又是打开科学殿堂的钥匙.随着人类文化史上罕见的发展浪潮的疾驰向前,不具备一定的教学修养是无法适应知识经济似的要求的.     

培养学生学习兴趣是数学教学的关键

数学教师当前迫切需要解决的问题是培养学生学习数学的兴趣,教师自身的人格魅力及个人素养,数学内容多与实际相结合,让学生自己动手解决问题对学生学习兴趣的培养起着重要的作用。     

激发学生数学兴趣，培养学生能力

随着计算机技术的飞速发展，数学深入到社会生活的各个方面。数学已正在成为强者的翅膀。而非数学专业的多数学生对数学学习兴趣不大，能力较差。因此，如何激发学生数学兴趣，培养能力，是一个值得探讨的问题。     

中学历史教学与学生学习兴趣的培养

教育心理学研究表明,兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素.有了学习兴趣,学生在学习中就会产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验.