应用型本科实践教学质量保障体系的构建研究--以XX独立学院财会专业为例

实践教学是应用型本科教学中一个非常重要的组成部分,它直接关系到人才培养目标能否实现。目前大多数应用型本科院校对实践教学非常重视,但其实施效果差强人意,原因之一就是实践教学质量保障体系尚未健全,其考核、评价依然停留在理论教学的评价手段和方法上,并未体现实践教学的特点。本文立足XX独立学院财会专业在实践教学条件、实施、质量控制等方面存在的问题,提出全员参与,重视过程控制,完善实践教学质量保障体的各种对策,从而提高财会专业的实践教学的成效。     

独立学院物流管理专业实践教学探讨

物流管理专业是实践性较强的专业,建设能与独立学院物流管理专业培养目标定位相适应的实践教学体系迫在眉睫。本文分析了独立学院物流管理专业现有实践教学现状以及存在的问题,探讨了加强物流管理专业实践教学的具体途径。     

浅谈财会专业教学存在的问题与改革对策

财会专业在理论与实践上都取得了巨大的成就,但是也存在一系列的问题,社会经济的发展对中职学校财会专业的发展提出了一些新的要求,这就要求对中职财会专业进行教学改革。本文分析了中职财会专业教学中存在的问题以及改革对策。     

职业学校财会专业实习的现状及对策

财会专业是一门实际操作性很强的学科,学生实习在整个教学中占有很重要的地位。职业学校学生最后一年必须到企业顶岗实习,抓好实习环节,对于学生深刻理解会计理论知识,加强实践操作技能有着重要的意义。本文针对目前财会专业实习存在的诸多问题,进行了认真的分析,提出了要加强财会专业实习重要性的认识,并从学校、实习单位和学生自身入手探讨了解决会计专业实习存在问题的对策。     

独立学院财会专业实习问题探讨

正独立学院定位于培养适应地方经济发展需要的应用型本科人才,区别于其它重点本科的特色在于学生的实践动手能力,而实习则为在校大学生建立了连接理论与实践的桥梁。独立学院制定财会专业人才培养方案时,为体现其应用型人才培养特色,一般会加强实习实践学时和学分的比重,这在形式上为独立学院财会专业学生贴上了实践性强的标签。但实习在落实过程中却由于种种原因没有达到应有的效果。一、独立学院财会专业实习现状     

独立学院财务管理专业课程体系构建研究

由于我国独立学院财务管理专业开设的时间较短,在其发展的过程中难免会出现一些问题:如教学方法单一、课程体系设置不合理、实践教学环节薄弱等等。本文针对以上问题提出独立学院财务管理专业课程体系设置方案,以促进独立学院财务管理专业在不断完善和发展的基础上适应社会对财务管理专业人才的需求。     

提升财会学生动手实践能力的实训教学研究

财会实训教学是提升财会专业学生动手实践能力的重要途径之一。新常态下,面对部分学生的疏懒、"眼高手低",以及"双师"不足,实践教学环节不融通等问题,需要更新观念,加强师资,加强实训环节间联系及学生职业道德等,多方面地优化实训趣味性方法,提高实训教学水平和质量,进而提升学生的会计动手实践能力。     

独立学院财务管理实践教学研究

实践教学是高等教育教学体系的重要组成部分,是培养大学生创新能力和实践能力的重要途径。经过十几年的发展,财务管理专业已初具规模,在理论教学上已经形成了较为完备的体系,但是在实践教学方面还存在着诸多不足之处。因此,本文针对独立学院财务管理专业实践教学环节的教学改革进行研究,探讨并构建合理的财务管理实践教学体系。     

独立学院电子商务专业实践教学方法探析

本文分析了独立学院电子商务专业实践教学的现状，目前主要存在实践教学思想观念落后，实践教学条件缺乏，学生参与实践的积极性不高和师资力量极其薄弱等问题，探讨了独立学院电子商务专业实践教学方法包括上机模拟操作、现场教学、项目实践教学、社会实践等，试图为电子商务专业教学提供方法上的指导。     

土木工程专业实践教学的探讨与研究

高等工科教育以培养学生创造精神和实践能力为主要目的，实践教学是其教学体系中非常重要的环节。对于土木工程专业而言，实践教学环节是提高专业人才创新能力、动手能力和专业素质的关键途径与手段。但是现有的实习教学模式存在许多不当之处，文章分析了现有实践教学环节存在的问题，并提出多媒体实践教学的方法，为土木工程专业实践教学提供了一种新的教学方式。     

土木工程专业实践教学的探讨与研究

高等工科教育以培养学生创造精神和实践能力为主要目的,实践教学是其教学体系中非常重要的环节.对于土木工程专业而言,实践教学环节是提高专业人才创新能力、动手能力和专业素质的关键途径与手段.但是现有的实习教学模式存在许多不当之处,文章分析了现有实践教学环节存在的问题,并提出多媒体实践教学的方法,为土木工程专业实践教学提供了一种新的教学方式.     

高职财会专业实践教学质量监控体系构建

财会专业实施实践教学,既可以巩固学生的理论知识,又可以提高学生的实际操作能力,尤其是缩短毕业生就业岗位适应期,是财会专业特点与人才培养需求结合的现实选择。然而由于实践教学质量监控的模糊性,使得这种新型的教学手段存在诸多问题,影响了实践教学的教学质量。本文从教学质量监控体系的意义和原则出发,对建立、健全实践教学质量标准,构建实践教学的质量管理体系等进行了探讨。     

加强高职财会实践教学的策略分析

本文通过分析当前高职财会实践教学现状,结合实践教学实际,从客观的视角出发,找出实践教学中存在的一些问题并给出了合理的解决策略。发现的问题有:理论学习与教学实践脱节、实践教学课后考查环节欠缺、实践教学模式固化单一;相应的解决策略包括:找准实践教学目标,这是针对于师生两方面的、加强学生实践教学课后考查力度,创新实践教学模式。     

独立学院思想政治理论课实践教学环节的发展现状分析

思想政治理论课实践教学环节是新时期思想政治理论课教学在内容和方法上进行改革的具体尝试，目前，独立学院的思想政治理论课实践教学环节已经取得一定程度的成效，但是实践教学的发展仍存在多方面的不足，仍有较大的提升空间，应当对现有发展状况及存在问题进行深入分析，以进一步促进思想政治理论课实践教学环节改革的顺利进行。     

高职院校财会教学理论与实践结合探讨

随着改革开放的不断深入，我国经济得到了飞速发展，我国的各行各业的企业不断增多，这也使得市场对于财会方面的人才需求量越来越大。财会专业是高职院校中一个非常重要的专业。现目前，我国高职院校财会专业培养的人才服务于我国社会的各行各业，因此，财会教育的质量在一定程度上决定了社会财会人才的质量，高职院校应当注重财会教学。本文首先对高职院校财务教学要求进行了概述，分析探讨了高职院校在财务教学方面存在的问题，提出一些加强高职院校财会教学理论和实践结合的方法，以期为高职院校的财会教学提供一些参考。     

高职院校财会类专业学生顶岗实习面临的问题及对策

当前,高职院校通过顶岗实习这一实践教学环节使学生获得实战工作经验,提升技能操作水平,培养学生的职业意识及能力,从而增强学生的就业竞争力。然而,学生在顶岗实习过程中,尤其是对高职财会类专业学生而言,存在诸多问题,影响了该实践教学环节的成效。     

独立学院实践教学评价指标体系的构建

教学评价是整个教学过程中至关重要的一个环节,本文根据独立学院的特殊性,结合实践教学的特点,使用ISM法建立了一套适合实践教学的评价指标体系,并在独立学院教学中得到应用和实践。     

计算机《数字电路与逻辑设计》课程教学方法探讨

《数字电路与逻辑设计》课程是计算机专业的一门专业主干课程,在整个计算机专业教学中具有重要地位。独立学院学生存在基础较差、理解能力不足,但是具有很好的创新精神和创新能力。针对独立学院学生的特点,结合存在于《数字电路与逻辑设计》课程教学中的问题进行深入研究,笔者认为可以通过帮助学生克服畏难心理,转变思维方式等方法提高独立学院计算机专业《数字电路与逻辑设计》课程的教学质量。     

会计学专业的实践教学的优化

会计学专业实践教学环节对于学生学习会计理论和将来参加会计工作来说至关重要。加强财会专业实践教学是提高财会专业学生综合素质的必由之路。为加强实践教学，高校应结合自身情况进行完善和提高。笔者认为主要有以下几个方面：调整课程设置，实行逆向教学，采用实践（观摩）→理论学习＋实验应用一综合实习的模式，提高教学效果：丰富教学手段和方法：加强师资队伍的实践教学水平：逐步完善实践教学的考核评价体系，使学校的实践教学不断的提高和完善。     

民办本科院校财会类专业实践教学探讨——以福建农林大学东方学院为例

一直以来,民办本科高校都十分重视应用型人才的培养,也越来越重视实践教学,而对于财会类专业而言,其实践教学仍存在不少问题。例如实践教学平台不完善,实践教师队伍比较薄弱,实践教学水平不足等。本文围绕民办本科院校财会类专业实践教学的现有状况展开分析,并针对福建农林大学东方学院财会类(包括会计、财务管理两大专业)实践教学体系提出优化策略。