“学习型组织”理论在高校基层党组织建设中的运用

“学习型组织”理论是21世纪的先进管理理论之一。特别是在当今信息化时代和知识经济高速发展的今天,如何提高管理效率,使组织充满生机和活力,已经成为管理者必须要考虑的首要问题。如何将“学习型组织”理论在高校基层党组织建设中运用,特别是如何将我国高校基层党组织建立成学习型党组织就显得是尤为紧迫和重要。     

论大学生“学习型党支部”建设

党的十七届四中全会提出"建设学习型党组织",大学生党支部作为党的基层组织,更能体现学习型组织的学习特点。结合学习型组织理论,探讨了高校学习型党支部"学习"的特征,探讨了创建学习型党支部的措施。     

如何推进高校学习型组织建设

学习型组织是21世纪成功的管理模式,在高校构建学习型组织是社会和高校发展的需要。从学习型组织的由来入手,分析了高校建设学习型组织的必要性,提出了有效构建学习型组织的建议。     

提升高校办公室管理工作成效的路径探索

高校在发挥培养人才、科学研究、服务社会作用的过程中,需要强有力的管理制度保障各项工作的执行. 而高校办公室作为高校内部重要的行政组织机构,在高校各项工作的实施中发挥着不可忽视的作用. 加强高校办公室管理工作,对于实现高校办公室的职能有着重要的意义,也是促进高校的长久发展的必然要求. 然而,目前高校办公室管理工作中还存在着许多不足之处,必须寻找合理的方法,提高高校办公室工作的成效. 本文在此基础上给出完善高校办公室管理制度、强化高校办公室管理职能、建设高校办公室管理信息系统、建设学习型高校办公室等提升建设学习型高校办公室管理工作成效的途径.     

学科团队中建设学习型组织的实践与思考

加强学科建设是提高高校整体实力和办学水平的关键,学科建设的根本是团队建设。本文从在学科团队中建设学习型组织的目的与必要性、学习型组织的体系结构、多样性愿景的构建等方面,进行有益的实践和思考。     

打造学习型组织提高企业管理水平

学习型组织理论是一种新兴的、成熟的管理理论,该理论在我国的引进和传播,对于促进我国企业管理方式的转变和管理水平的提高大有益处.文章通过分析学习型组织的概念及其特征,提示企业应通过注重学习型组织的有效建设来提升企业的管理水平.     

我国核电站创建学习型组织探析

随着学习型组织研究的兴起,各企业纷纷提出创建学习型组织的构想。本文将学习型组织理论应用于核电站建设,从学习型组织的内涵与特征以及核电站创建学习型组织的必要性出发,对核电站创建学习型组织的环境进行分析,提出了核电站创建学习型组织的路径,为我国核电站创建学习型组织提供参考及借鉴。     

马奎特的系统性学习型组织模型对高校学习型党支部建设的启示

本文作者通过对学习型党支部内涵的解读,分析了高校学习型党支部建设的意义,作者利用马奎特的系统性学习型组织模型,从五个子系统,即学习、组织、人员、知识和技术子系统对学习型党支部进行分析,并提出了建设思路。     

基于学习型组织理论的高校辅导员专业化建设研究

高校辅导员的专业化建设在现实的宏观环境、微观体制和个人意志下,遭遇工作"双大"阻碍业务水平专业化、低职业认同感有碍职业追求专业化、再学习机制短板制约专业化锻炼等困境,文章对学习型组织理论与高校辅导员专业化建设的理论契合进行分析,以5项修炼为工具,探讨高校辅导员专业化建设的路径。     

基于知识管理三维模型的学习型组织建设

针对学习型组织的研究成果涉及面广、学科交叉多,然而专门从知识管理角度分析学习型组织建设的研究并不常见。本文通过构建知识管理三维模型,从知识管理的主体、知识内容、知识管理的作用机制3个维度提出了建设学习型组织的对策和建议。     

建设学习型单位的认识和思考

介绍了学习型组织理论的形成，意义和作用，并联系实际，就建设全民学习、终身学习和全程学习的学习型单位提出了一些方法与措施。     

基于学习型组织理论的高校辅导员专业化建设研究

高校辅导员的专业化建设在现实的宏观环境、微观体制和个人意志下，遭遇工作“双大”阻碍业务水平专业化、低职业认同感有碍职业追求专业化、再学习机制短板制约专业化锻炼等困境。文章对学习型组织理论与高校辅导员专业化建设的理论契合进行分析，以5项修炼为工具，探讨高校辅导员专业化建设的路径。     

大学生学习型党组织建设的对策思考

建设马克思主义学习型政党,是提高党建科学化水平的战略抉择,是提高党的执政力,保持党的先进性的内在要求,是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础,也是推动高校建设科学发展、有效履行使命的现实需要。建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程,必须充分认识建设学习型党组织的重要意义和途径,激发基层学生党组织的活力,深化学生党组织的内涵建设,提升党组织的核心引领作用,不断增强大学生党组织的凝聚力和影响力,深入开展建设学习型党组织活动。     

高校学生自学组织建设路径研究——以吉林农业大学为样本

大学生自学组织是高校学生为了提高自身政治素养和理论水平,自发组织、自我管理,以学习马克思主义经典理论和马克思主义中国化最新成果为主要内容,并接受高校党组织领导和团组织指导的高层次理论学习型社团组织。进一步发展自学组织,用马克思主义中国化最新成果武装大学生头脑,关系中国特色社会主义事业的长远发展,关系青年一代的健康成长。吉林农业大学大学生中国特色社会主义理论学习实践团的成立,有效地推动了吉林农业大学学生自学组织建设工作的开展,在实践中,创新性地开辟了一条富有特色的育人途径,为继续深化学生自学组织改革,丰富学生自学组织功能起到了一定的借鉴作用。     

高校学习型党组织建设的问题分析与路径选择

高校学习型党组织建设,是贯彻落实建设马克思主义学习型政党的基础工程。高校作为党的教育的前沿阵地,学习型党组织建设的探索将对我国学习型政党、学习型社会的建设具有一定的借鉴意义。本文主要介绍了学习型党组织建设的内涵,分析高校学习型党组织建设存在的问题,从而给出高校学习型党组织建设的路径选择。     

新时期高校理论学习型社团建设路径探索——以嘉兴学院为例

根据调查,当前新时期背景下高校理论学习型社团存在一系列有待改进与建设的地方。本文认为高校理论学习型社团应从以下两条路径去建设,即:社团管理模式创新路径和社团活动模式创新路径,重点在于:一要保持社团的先进性,二要保持社团的活力性,三要保持社团的实践性。希望能为各高校的理论学习型社团健康有序地发展提供参考与借鉴。     

大力推进高校学习型党组织建设的几点思考

党的十七届四中全会,从全面建设具有中国特色的社会主义伟大事业的全局出发,通过总结历史经验以及科学的分析目前世界形势的变化,以提高党的执政能力、保持党发展的先进性为目的,提出了“建设马克思主义学习型政党”的思想.建设马克思主义学习型政党的基础性工程就是将各级党组织建设成为学习型党组织.而推进高校学习型党组织建设对促进学习型党组织具有深刻的意义.本文讲述了高校学习型党组织建设的意义以及实施方式,目的在于高效快速地推进高校的学习型党组织的建设.     

高校创建学习型基层党组织促进学风建设的思考与实践

学习型党组织建设是长期实践和不断探索循序渐进的历史课题,学风建设高校永恒的主题,二者密不可分、相互渗透、相辅相承、相互促进、共同发展.文中基干学习型党组织的相关理论入手,以创建学习型基层党组织为突破口,从不同的层面探索其如何在实践中促进高校学风建设,做到二者有机统一.     

发挥学生党员在高校创建学习型党支部中的主体地位与主体作用

创建学习型党支部是党将科学理论与党的建设结合的重要体现,高校是学习的场所,对于高校创建学习型党支部更加富有意义。本文提出根据高校党支部的特点,即高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,在尊重学生的主体地位的基础上,高校创建学习型党支部在创新创建理念、创建模式、创建内容以及保持创建学习型党支部长效机制上的建议,从而发挥学生党员在学习型党支部创建过程中的作用。     

论学习型组织在企业发展中的作用

随着经济、技术的发展,企业间的竞争愈演愈烈,为了保持和提升企业竞争力水平,建立学习型组织势在必行.学习型组织概念由美国哈佛大学的阿吉瑞斯和舍恩于20世纪70年代提出.之后.学习型组织理论不断发展、完善,最终形成了完整的学说,并在企业生存和发展中起到了关键的作用.学习型组织的建立能全面提升企业竞争力,组织学习提升了组织管理能力,是组织生存的前提和基础.全面建设学习型组织能为企业可持续发展提供动力,使得企业能够在全球化的进程中持续发展.