依托法学综合实验教学平台构建学生实践创新能力培养模式的思考

实践创新能力是法学专业学生有效解决法律争议和处理法律案件的核心能力.为有效培养学生实践创新能力,吉首大学法学专业依托武陵山法律人才培养综合实验教学中心,利用该平台资源进行实践应用和创新创业能力的训练,进而构建"产教学研用"五位一体培养模式,形成以教为基础的学、以学为前提的研、以研为扩展的用、以用为核心的产、以产为目标的...     

法学实践性教学体系的构建与探索

实践性教学体系是法学专业建设的重要组成部分，是培养高素质应用型法律人才的关键环节。界定法学专业实践性教学体系，提出其构成的框架，探讨开展实践性教学途径和思路。     

独立学院法学教育的困境及对策——兼论我国现行司法考试制度的改革

法学专业就业率持续走低,引发人们对法学教育的反思,独立学院法学专业处于本科层次的末端,其面临的困境更甚于一般院校.法学学生从事法律工作必须通过国家司法考试,然而现行的司法考试制度不利于筛选出最优秀的法律人才,必须进行改革.独立学院法学教育的培养方式也应当作出调整,才能和司法考试形成良性互动,也才能在竞争中生存.     

关于模拟法庭实践教学的探索与研究

模拟法庭实践教学法是法学专业实践教育中的重要一环,是法律理论知识与法律实践在学校环境下最佳的结合,有利于培养学生的综合素质和创新精神。基于此,从模拟法庭教学法的概念入手,着重分析传统模拟法庭教学过程中存在的问题,并针对存在的缺陷对实战性模拟法庭教学法的实施做以简要的探索和思考。     

工科院校法学专业人才培养目标与机制探析

目前,我国部分工科院校的法学专业人才培养上存在目标定位模糊、课程设置创新不足、教学管理机械有余等问题。为了差异性发展,提高毕业生的就业竞争力,工科院校法学专业的人才培养应依托其学科优势或地域优势,重点强调技术型法律人才的培养,并进一步细化法律人才培养的标准、优化课程设置、转变教学范式、完善配套制度。     

工学结合的高职经济管理类专业实践教学体系构建

为满足高职经管类专业人才培养需要,构建的工学结合"二维多点式"实践教学体系由人才培养目标涵盖的技能训练、职业素质培养、就业引导和实践教学形式包括的单项、专项、综合训练两个维度构成,在此基础上形成项目教学、岗位模拟、创业训练、资格鉴定、顶岗实习、毕业实践等六个分层次、多点化的实践教学模块.     

民办院校法学专业法商结合型人才培养模式的新构想及实施研究

随着社会的发展变化,现阶段对民办院校法学专业人才培养质量提出了新的要求,但现实却存在反差,这种现象形成的根本原因在于民办院校因自身条件所限,法学教育不能很好地匹配社会对应用型法律人才的需求。民办院校法学教育应紧密对接地方经济法治社会的发展,培养面向社会需求的法商结合的应用型法学专业人才。     

试论我国专业型法律硕士的法律职业道德教育

正著名法律教育家孙晓楼先生曾说,法律人才"一定要有法律学问,才可以认识并且改善法律,一定要有社会的常识才可以合乎时宜地运用法律,一定要有法律的道德,才有资格来执行法律"。法律专业知识技能与法律道德是从事法律职业的基本条件,二者共同构成高校法学教育的基本内容。全国各大高校的法学专业作为我国法律人才的培养基地,承担着培养知法、懂法、守法、执法并且有道德、有良知的法律职业后备军的重任。只有提高了法律职业人才的专业知识和道德素养,才能提     

浅议法学教育的不足与完善

法学教育首先是素质教育,根据这一理念,我们的目标应当是培养出具有良好的思想道德、宽厚的科学知识和人文基础,系统扎实的法学专业知识,较强的法律实践能力的高素质人才。     

卓越法律人才培养与《经济法》案例教学法

卓越法律人才培养已经成为法学教育工作者面对的重要课题。这一人才培养目标的提出必将对法学专业教学内容和教学方法产生深刻影响。文章结合卓越法律人才的培养要求，探讨了案例教学法在经济法课程中的运用。     

论法科学生实践能力及其培养模式

法科学生实践能力的培养是法学专业院校一项重要的课题。实践性、综合性和创新性是法科学生实践能力的重要特征。法科学生的专业实践能力包括法律推理、法庭辩论、法律文书制作、识别和解决法律问题等能力。循序渐进运用案例教学、法庭观摩、模拟法庭、法律援助、双导师指导下的全真法务实习等五种实践培养方法所构成的"循进"实践教学模式是培养法科学生实践能力的全新探索。     

加强经管类本科生科研训练,培养创新性人才

在高校经管类专业重视为现代经济发展培养创新型管理人才的教学改革中,本科生科研训练是一种很有效的培养途径。作者通过抽样调查等方式,分析了目前高校科研训练中存在的问题,并以市场对人才的要求为依据,提出相应改善措施。     

民办大学开展大学生拓展训练的问题及对策研究

拓展训练是一种以体验式教学来提高、培养大学生综合素质和情商的一种实践类教学模式,在我国民办高校培养应用型人才的定位中,占重要位置。本文详细总结了我国民办高校在拓展训练课程中取得的成绩及存在的不足,并从项目开展的安全性、科学性、可实施性及师资等方面提出了详尽的改进措施。拓展训练课程的完善和发展,对于推动素质教育和深化我国民办高校教育改革具有重要意义。     

体育舞蹈教练员综合水平对运动员成才影响因素的分析

近年来,体育舞蹈运动在我国呈上升趋势迅速发展,该运动人才的培养方式、方法随着社会的进步不断创新的同时,其教练员的综合水平也在同步提高。本文分析了我国体育舞蹈教练员在培养运动员成才过程中自身所应具备的综合水平,并从专业技术、训练水平以及综合管理等方面进行了分析,为教练员的自身素质得以加强提供了指向性的目标,提高了教练员培养优秀选手的能力,为培养出更多优秀的运动员开辟了成才之路。     

《思想道德修养与法律基础》对非法学专业大学生的法制意识的影响

基于近年来我国法律制度和体系的不断完善,当前大学生与法律的关系越来越密切,本文对高校非法学专业大学生的法制意识展开了研究.主要采取文献查阅与实地调查的方式,通过进一步研究分析和概括,发现非法学专业大学生法制意识相对法学专业的学生而言,相对比较淡薄,其主要原因是涉猎法律知识的机会比较局限,大部分高校的法律教育或者说系统的...     

基于应用型法律人才培养的校本课程建设探索——以邵阳学院法学专业“×实务与案例研习”课为例

课程建设是人才培养的关键,在应用型法律人才的培养实践中,邵阳学院法学专业设置了"×实务与案例研习"类课这一校本课程。为什么要开设这类课程,它们的课程性质如何确定,课程内容如何安排,课程如何实施、评价,这一系列问题的探索对于地方本科院校校本课程的建设将提供有益的借鉴。     

员工培训存在的问题及对策分析

当前经济发展背景下,车间的发展离不开人才的储备,人才是车间能够长久发展的基石。在竞争激烈的环境下,车间对于人才的需求提出了更高的要求和标准,培训就是培养+训练,通过培养加训练使员工的个人知识储备量、专业技能素养等得到明显改善。但是目前车间员工培训仍存在诸多问题和考验。基于车间开展员工培训的重要意义,论文分析车间开展员工培训过程中存在的问题,针对问题提出解决对策,为促进车间发展提供基础。     

高校创新创业人才培养模式的建构

创新创业人才是指通识基础厚、综合素质高、专业能力强且有着较强的创新意识、创新精神和创新创业能力的高素质人才。高校是开展创新创业教育、培养创新创业人才的重要阵地,当前高校创新创业教育中存在着体系不健全、教育方式落后、教育教学不理想等问题,因而,高校应通过完善教育教学体系、加强师资队伍建设等方式,建立科学的创新创业人才培养模式。     

法学专业学生应用能力培养存在的问题与对策

法学是一门应用性很强的学科,必须加强法学专业学生应用能力的培养。本文对法学专业学生的应用能力培养中存在的问题,以及提高法学专业学生的应用能力的对策等问题进行了初步的探讨。     

高职院校优秀学生企业领导岗位能力培养

高职院校主要是为社会各行业培养高技能应用型人才,以满足各类行业对不同类型人才的需求。在高职院校学生中实行因材施教,重点培养的方式对优秀学生开展企业领导岗位能力的模拟训练,对学生综合素质的提升和进入职场后的快速发展将会起到重要的作用。