统计学方法原理、软件操作与课内实验一体化教学理论与实践

在我国社会经济统计教学领域,长期存在方法原理教学、软件操作教学与课内实验教学相互脱节的现象,这不仅造成教学资源的浪费,也极大地阻碍了统计教学效果的提高。本文提出＂统计学方法原理、软件操作与课内实验一体化教学＂模式,旨在深化统计教育改革,提高统计教学质量,充分发挥统计在社会经济实践活动中的认识作用。     

基于案例教学法的《统计学》课程教学改革研究

统计学是一门实用性极强的科学。为了改善传统教学方法的不足，在统计学教学各环节中引入案例教学，能够提高不同专业学生学习统计学的兴趣，启发他们的统计思维，培养学生积极主动利用统计思想解决实际问题的能力。     

时事统计分析在统计学课程中的应用与实施效果研究

将时事统计分析融于教学不仅能够提高学生学习统计学课程的积极性,还能锻炼学生的统计分析思维能力和实际动手操作能力。论文将新冠肺炎疫情这一时事统计案例引入统计学教学,通过对比实验组与对照组的效果来检验时事统计对统计学教学的影响,建议增加利用社会时事新闻统计分析的频率,也提醒在统计学教学过程中应注重目标考核手段的多样化。     

建筑专业课程教学的改革及其实践初探

随着学生就业压力形势的日益严峻,如何发挥中职学生的优势,提高学生的就业能力是中职教育改革需要面临的重要问题,提高学生就业能力需要完善的专业课程教学体系。本文以当前建筑专业课程教学存在的问题为分析切入点,分析建筑专业课程改革的具体措施。     

非统计专业统计学原理课程的教学模式探讨

对非统计专业学生学习《统计学原理》课程时在学生因素、教师因素、教学内容、教学方法、教学效果五个方面存在的问题进行分析,对《统计学原理》课程的教学模式进行研究,提出与实际工作及相关必要专业课程密切结合的教学模式,针对不同教学内容采取不同的教学模式完成教学任务,突出教学内容不在多在于精,着重加强学生学习的兴趣,由教师为主,学生为辅,转变为学生为主,教师为辅的综合实用教学模式。     

建筑专业课程教学的改革及其实践初探

随着学生就业压力形势的日益严峻，如何发挥中职学生的优势，提高学生的就业能力是中职教育改革需要面临的重要问题，提高学生就业能力需要完善的专业课程教学体系。本文以当前建筑专业课程教学存在的问题为分析切入点，分析建筑专业课程改革的具体措施。     

营销专业课中的情景模拟教学设计与应用

市场营销专业对所培养人才的实践能力要求较高,而市场营销专业的专业课程,如营销学、管理学、商务谈判和消费者行为学、物业管理等都具有很强的实践性。在教学中,必须选择科学有效的教学方法来提高专业课程的教学效果,保证学生的学习质量。本文分析了在市场营销专业课程教学中实施情景模拟教学的必要性,构建了情景模拟教学模式并举例予以应用。     

高职医药院校卫生会计与统计核算专业课程体系

随着区域经济的发展、医改的深入和会计与统计核算领域日益信息化,如何培养相适应的专业人才具有现实意义。本文从构建高职卫生会计与统计核算专业课程新体系的意义、专业职业目标和素质结构要求、课程体系设计和教学实施保障等方面进行了探讨。     

提高统计学教学质量的几点思考

<正>分析了目前统计学教学中存在的主要问题,针对这些问题,提出了从培养学生的统计思维习惯的养成教育、强化学生实践能力的培养、统计教学内容应与统计软件有机结合,以及改善统计教师的知识结构等方面提高统计教学质量的具体建议。统计学是高校财经、管理类本、专科(含高职)的核心基础     

应用型本科财务管理课程实践教学优化研究

一、应用型本科财务管理课程实践教学的意义 实践教学是专业课程教学的一个重要组成部分，是理论教学的补充和延伸。实践教学以提高能力为目标，其本质是将学习者置身于一定的知识场景之中，促使其将知识内化为个体经验。财务管理作为一门综合性、应用性较强的课程，其内容涉及经济学、会计学、统计学、数学、管理学、金融学等理论，其内容与当今社会经济发展紧密结合。     

SPSS软件在统计学实践教学改革中的应用

对SPSS统计软件在非统计专业的统计学实践教学进行探讨,提出了目前高校统计学实践教学主要存在的问题,在此基础上分析了SPSS统计软件教学的重要意义.针对目前SPSS软件教学存在的主要问题,提出了解决问题的两点建议.     

提高农学专业课教学有效性的对策

在当前新课程改革深入发展的前提下,教师需要不断的更新与完善课堂教学的手段与方法,以便有效提高教学的效果与质量。在职业教育教学当中,农学专业课程是一门极为基础性的课程。然而,因为受到诸多因素的影响,导致其教学质量与效率难以获得显著的提高。因此,笔者将对农学专业课程教学的有效性进行分析,并提出了提出几点措施。     

教学团队模式下高校课程思政教学体系建设与探索——以工程造价专业课程为例

本文对工程造价专业课程思政教学团队建设的意义进行了阐述,介绍了工程造价专业课程思政教学体系的构建思路,并对专业课程的思政教学团队建设实践措施进行了分析,使教学团队协同与思政教学体系形成内在契合,确保专业课程与思政内容的高效融合,以期达到全员全过程全方位的思政育人效果。     

创造技法在物流本科专业课程教学中的应用探析

在创新能力培养方面,创造技法是重要方法。本科阶段物流专业教育中,重要任务之一是培养学生的物流创新应用能力,学以致用、理论联系实际是物流作为一门应用型学科的内在要求。文中分析了几种创造技法在物流专业课程教学中的实现方式,并结合物流知识点给出了具体的应用实例。教学实践表明,创造技法应用是提高物流专业课程教学的重要方法,能够提高物流专业教学的创新,有助于学生创新能力的培养。     

经管类非统计专业统计学课程建设若干问题探讨

深入探讨经济类、管理类非统计专业统计学课程建设,对于进一步深化统计教学改革,使统计教学更加科学化、规范化和制度化,培养能够利用统计解决实际问题的高素质的专业人才,具有较大的现实意义。经管类非统计专业统计学课程建设包括教学大纲、教材、教学方法、教学手段、师资队伍、习题集、试题库等一系列建设内容。本文结合笔者主持统计学课程建设的实践,就以下几个问题谈一些看法。     

关于高职院校非统计专业统计学教改的思考

统计在社会经济中的重要作用决定了统计学课程的地位重要,各高职院校对统计学课程的定位——非统计专业的基础课。文章根据统计学课程的特点,分析高职院校非统计专业统计学教学现状及存在的问题,提出统计学课程的教材、教法、成绩考核等改革措施。     

高职教育专业课程教学改革与实践探索--以《电气控制与PLC应用技术》课程为例

从高职教育培养的目标出发,以《电气控制与PLC控制技术》专业课程教学为例,针对传统教学中存在的问题,从教学内容、教学方法与手段、考核形式、实验实训教学、兴趣制作方面进行教学改革与实践,提高了教学质量,增强了学生综合技能与职业能力,为职业教育专业课程的教学改革提供借鉴与参考。     

“互联网+”时代医学统计学教学改革探索

医学统计的严密性以及准确性是其正常开展的前提条件,但目前的现状是医学统计学的教学质量并不高,学生在选择和应用统计方法方面会出现明显错误。需要在当前的教学基础上提高学生的学习兴趣以及实际的统计软件操作能力,为医疗行业发展提供基础的人力资源保障。如何结合当前的"互联网+"环境,对现有的医院统计学教学模式进行改革与创新,是统计学教师和同仁需要关注的重点所在。     

基于信息化教学的中职经贸专业课与文化课“相辅相融”的研究与实践

基于信息化技术在中职课堂教学中的广泛应用,课堂教学效果不断提高,为此,整合经贸专业课程及文化课程的教学与实训内容,将文化课的学习内容渗透于经贸专业技能课程教学当中,探索信息化教学在中职文化基础课与经贸专业课程中"相辅相融"的有效结合点,激发学生学习的兴趣,提高学生的综合实践能力和核心素养。提高教师信息化教学意识,促进教师课堂教学能力,使教师能快速地适应新的人机互动的教学模式,推进广西理工职业技术学校经贸专业课与文化基础课的课程改革。     

素质教育下物流专业统计学课程改革路径

指出统计学是物流专业课程中最具实用性和发展前途的课程之一,具有逻辑关系多、实用性强、数据量大等特点,总结了我国高校物流专业统计学教学现状及存在的主要问题,提出应从更新教学方式、改革考核方式、促进产学研结合及激发学生兴趣等方面,进行统计学课程改革的思路及对策。