社会工作专业实践教学初探

社会工作专业的实务性取向使得实践教学成为继理论教学之后培养学生运用理 论知识、掌握工作技巧、巩固职业伦理的重要环节。湛江师范学院社会工作专业在总结国内外社会工作实践教学经验的基础上,结合湛江本土特色与学院资源,设计了以课程实践、社团实践、社会调查、社工实践和专业实习为基础的实践教学模式。     

社会工作专业教育中实践教学的应用分析

社会工作是一门实践性较强的学科，为有效提升高校社会工作专业的教学质量，使学生深入掌握工作方法和技能，增强学生在就业市场上的竞争力，社会工作专业教育越来越强调学生实践能力的培养。本文从一线社工专业教师的教学经验出发，提出案例教学、实验室教学、课外实践教学等方法，并探讨不同的教法在实际教学过程中的应用。     

儒家思想与中国社会工作伦理本土化建构

作为西方舶来品的社会工作,专业伦理是其灵魂。我国在社会工作实务中仍在照搬西方社会伦理,致使助人过程中产生伦理困境,阻碍服务的有效开展,使得社会工作伦理亟待走向本土化。儒家思想与西方社会工作伦理有相通之处,通过对社会工作伦理概念及儒家思想主要内涵、儒家传统思想与社会工作伦理中的契合性进行论述,结合实务工作中的伦理困境,提出推进社会工作伦理本土化建议。     

社会工作专业教育的困境与对策探讨

目前社会工作专业教育存在着专业发展不成熟、认同度低、实务教学不足、就业前景不乐观等问题。推进社会工作专业发展的对策是：扩大专业宣传,提高社会工作的影响力;加强师资队伍建设;强化实践教学环节等。     

家庭治疗在学校社会工作中的应用

学校社会工作对促进学生发展、社区和谐有着重要的作用。我国学校社会工作举得良好发展又存在一定困难。家庭治疗基础理论与社会工作理念高度一致。本文介绍了家庭治疗的基础理论，阐述了家庭治疗理论对学校社会工作系统的推动作用，结合实例介绍了家庭治疗一般技术、多家庭治疗小组和多系统治疗在学校社工实务中的运用。     

信访工作方法的社会工作思考

我国当前正处在体制转轨,社会转型时期,社会分层化,社会矛盾复杂化的趋势愈加明显,传统信访工作依靠思想政治宣传教育、行政管理作为主要工作模式,已经不能适应当前社会的发展。随着社会工作职业化的推广,社会工作的实务模式得到了广泛的应用,本文关注信访工作与社会工作实务的内在联系,希望对信访工作理论体系的丰富和工作模式的完善提供富有成效的参考建议。     

社会工作实务中的伦理两难及其抉择

社会工作实务是运用社会工作的专业价值、方法和原则帮助人们获得实质性的服务。然而现实中由于服务对象们行为方式、思维观念等各方价值观都千差万别,致使社会工作者面临在实务开展中既要把握服务对象的利益需求又要符合社会伦理的挑战。如何在社会工作实务中认识和处理好伦理两难境地,并进行抉择,值得青年社会工作者深思。     

企业社会工作本土介入路径新探——以D企业团队融合小组为例

改革开放40年来,我国的企业管理和劳动关系发生了深刻转变,企业社会工作在此背景下快速发展起来。新世纪之初学界重兴企业社会工作讨论以来,虽然实践层面的探索日益丰富,但当前对本土企业社会工作的介入路径尚存在诸多争论。从历史发源、现实需求、专业发展以及实务推进等多维角度论之,企业社会工作都应与企业管理进行有机结合。D企业团队融合小组的实践表明,结合企业管理与员工发展的双重需求探索社会工作实践,将可超越个体取向与社群取向的二元对立视角,很大程度上促成本土企业社会工作的全新介入模式。     

中国特色社会工作发展研究

研究中国社会工作恢复和重建以来,在教育培训、理论研究、实务探索、制度建设等方面取得的成就,总结中国社会工作不同于西方社会工作的政府主导、本土社会工作与专业社会工作同时并存的显著特点。指出当前中国社会工作存在着社会认知度低、发展不平衡、从业人员流失率高、专业素质有待加强、制度有待完善等问题。并在此基础上提出加大宣传力度、普及社会工作知识、整体推进中国社会工作人才队伍建设、完善中国社会工作制度建设、充分发挥民间社会组织的作用等发展思路。     

文化识盲与文化能力——民族地区灾害社会工作实务中的文化问题

实务经验证明,社会工作者在民族地区开展灾害社会工作实务时,往往会面对不同的文化。如果处理不好灾害社会工作实务中的文化问题,社会工作者会面临着文化震撼、文化识盲、文化偏见、文化负载等挑战。避免文化识盲,增强文化敏感性,提升文化能力是民族地区灾害社会工作实务得以顺利开展的重要条件。     

社会工作介入城市社区治理研究 ——以重庆市L社区为例

改革开放以来,我国社会主义市场经济迅速发展、大量人口涌入城市,城镇人口剧增,城镇化建设取得了显著成绩,但随之也带来一系列社会问题。本文运用案例分析以及实证研究法,结合重庆市L社区社会工作参与社区治理的实务经验,分析社会工作参与城市社区治理过程中的困境、社会工作参与城市社区治理的必要性与可行性,总结提出了社会工作参与城市社区治理的多层次机制,探索其可行道路并提出相应的对策与建议。     

浅析《国际贸易实务》双语教学课程设计

文章从《国际贸易实务》双语教学课程设计的角度,提出该课程的设计原则、教学目标、内容、教学模式及几个需要处理的关系,试图结合教学实践,归纳出《国际贸易实务》双语教学的一般规律。     

循证实践视角下社会工作研究框架分析

循证实践的社会工作源起于"循证医学",讲求以证据为本的实践。循证实践下社会工作实务框架具有一定的操作流程。循证实践视角下,社会工作通过临床实践证据来寻求研究证据中的最佳证据,再通过总结实践证据反馈给研究证据,这是一个循环往复的过程。文章对循证实践视角下社会工作研究框架进行了分析。     

论社会工作在农村社区建设进程中的重要作用

在新时期的城乡统筹发展思路下，农村社会面貌的改造成为重要且迫切的发展要求。在大力推进农村社区建设的背景下，社会工作也随即有了新的现实发展需求与发展空间。本文在描述社会工作视角下新时期农村社会的变迁基础上，剖析了社会工作与农村社区建设之间的契合关系，阐述了社会工作在农村社区建设过程中的实务工作介入途径。     

社会工作对老年人社会参与的介入

社会工作在各个领域广泛参与,发挥着积极作用。目前,中国已经成为老龄化国家之一,老年人的养老问题日益突出,成为社会关注的焦点。以期在为社会减轻沉重的养老负担的同时为社会提供智力资源,创建健康老龄化社会,并继续探索老年社会工作实务,使社工的职业形象深入人心。     

乡村振兴中社会工作介入弱势群体的路径探索——以H县RX社会工作服务中心为例

社会工作与乡村振兴战略存在天然的契合点,但却没有形成因地制宜的介入乡村弱势群体的服务模式,各地因为经济状况的不同无法形成统一。经济发达地区的社会工作服务往往具有一定的优势,但却不适用于落后地区的实务介入。文章基于H县RX社会工作服务中心介入弱势群体的实践,阐述了当前乡村振兴背景下经济落后的西北地区社会工作介入弱势群体的现状,分析了实践过程中存在的现实困境,并基于此探讨提出社会工作进一步介入弱势群体的构想和措施。     

金融赋能与资产建设——金融社会工作教育、研究与实务国际研讨会综述

随着现代社会的日益金融化,金融系统和金融服务逐渐成为影响民众经济福祉的重要因素,而个体较好处理生活所需与金融化环境之间关系的能力,也慢慢成为人们实现对美好生活向往所应具备的重要条件。学术界和实务界对这一社会新趋势做出回应,建构并提出了金融能力与资产建设的理论范式,从社会工作专业角度视之,可被归结在金融社会工作的框架之内,同时也涉及资产为本的社会政策议题。从概念出发理清基本内涵,并结合新时代社会工作发展中的研究、实务与教育等众多议题,完成基本的梳理和总结,不失为一项推动金融社会工作引介、落地和本土化的关键努力。     

社会工作本土化发展路径

我国社会工作领域开展时间相对较晚,但发展速度比起其他领域却丝毫不逊色,因为社会工作需要结合文化背景以及国家实际状况,因而在融入国内工作实际的过程中,逐渐在价值理念以及相关的知识架构方面产生了一定的变化,这也是社会工作在不同地区或者国家具有不同特色的原因,而随着本土化进程的推进,我国社会工作在成果以及专业性上都有所提升。对于当前社会工作的本土化,选择合适的途径和方法,已经成为了社会工作展开的重要前提之一。     

国际贸易实务双语教学的困境与对策

本文在总结了国际贸易实务双语教学实践探索的基础上,对国际贸易实务课程开展双语教学的教学模式、难点与改革措施等三个方面进行探讨,以期能促进国际贸易实务课程双语教学工作的开展。     

论广东地区的社会工作教育实践

本文总结了广东地区的社工教育在发展初期所面临的师资、专业实习、课程与教材建设、职业化等方面的困境,分析了该地区在社工教育实习教育、社工职业化及与社工界与港台的合作等方面所作出的积极实践,并就新形势下广东地区的社会工作教育提出了一些观点与建议。