让教学贴近生活

使初中政治教学生活化，不但是新课程的要求，更是教育的真谛和源泉。那么，如何使政治教学走向生活化，本人认为首先是教师要做好转变，无论是从自己的教学理念上，还是教学组织上都要进行改进，只有这样才能真正实现生活化教学。以下是本人教学实践中的几点认识，供各位同行借鉴参考。     

让数学教学更贴近生活

让生活走进课堂,让数学更贴近生活,一是用贴近学生生活实际的素材激发学习兴趣;二是创设生活情境,培养能力,感受数学与生活同在;三是要数学语言生活化,学生形象地接受、理解;结合生活实际,创设问题情境,引导学生自主探究;四是结合生活实际,创设问题情境,引导学生自主探究;五是让学生参与数学活动,体验数学;六是再现生活情景,激活课堂教学;七是布置贴近生活的家庭作业。     

探索中学数学建模的教学

数学建模正是从定性和定量的角度去分析和解决实际问题，为人们解决问题提供了一种数学方法、一种思雏形式。数学建模的重要意义以及模型在学生学习数学过程中已倍受关注，更引起了教师探索的兴趣。本文结合平时的教学实践，从数学教学的各种不同方式来论述怎样培养学生数学建模能力。     

让学生在生活环境中学数学

数学的产生和发展都与现实生活有着密不可分的关系。《数学课程标准》指出"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设与学生生活环境知识背景密切相关的,学生感兴趣的学习情境,让学生亲历数学的过程"。这就     

如何让中学数学教学发挥更大的作用

如何让中学数学教学在整个中学教育中发挥更大的作用，关键在于正确的观念和有效的实行两个方面。     

中学数学教学中如何培养学生的数学兴趣

数学教学中培养学生数学学习兴趣的主要策略是：把数学知识和现实生活联系起来；善用激励性语言；运用网络传媒手段，激发学生的兴趣；关心和尊重学生，运用激励性评价；创设数学情境，培养学习兴趣。     

对中学数学教学的几点思考

在中学数学教学中教师应注重激发学生的学习兴趣,善于将自己的思维转化为学生的思维;加强合作交流,完善认知;变注入式为启发式教学;注意学习效果的反馈;运用多媒体等现代化教育手段搞好课堂教学。     

如何让中学数学教学发挥更大的作用

几乎在一切人类活动中,都离不开数学工具,在自然科学和工程技术的一切领域,数学更是重要的工具,是基础但以此来认识中学数学教学的作用,却不够全面,甚至是舍本取末了。     

初中语文作文教学之我见

学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中，写作基础理论堪称琳琅满目，但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因，主要是教师缺乏作文教学的方法，理论上的引导，导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此，探讨作文教学的方法，从理论上、实践上都有不可忽视的作用。     

关于数学自主性教学的探索和思考

实施素质教育、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题．自主式数学教学就是对素质教育的一种探索。近几年数学教育工作者在自主式数学教学的探索方面取得了一定的成绩。但是，由于种种原因。数学的自主性程度仍然不能满足教育改革的需要。因此，探讨如何切实提高数学教学的自主性程度，全面提高数学课教学质量．具有十分重要的现实意义。我就此谈些粗浅的认识。     

让孩子的作文更贴近生活

目之所见,耳之所闻,心有所感,形成于文。教师只有尊重学生富有个性的生活感受,才能使他们有勇气,有愿望用自己的笔写自己的生活,表达自己对生活的真情实感,写出精彩的习作。     

数学教学要贴近生活

数学课程标准强调：“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操实验的机会。”挖掘生活中的素材,发现数学。模拟生活现实情境,体悟数学。回归社会广阔天地,应用数学。     

新形势下的中职建筑工程施工教学探索

随着社会经济的快速发展，我国建筑行业正以蓬勃的速度向前发展着，这就使得中职建筑工程施工教学工作面临着非常严峻的挑战。如何提高课堂教学效率。切实提高学生的专业技能。实现“毕业即就业”的最终教学目标，成为摆在建筑工程施工专业众多教师面前一道亟待解决的难题。     

浅谈中学数学教学中的后进生转化

后进生是普及九年义务教育的巨大障碍，怎样做好后进生的转化工作是我们教育工作者应该认真思考的问题。是什么原因造成了他们目前的局面？又当如何解决？我从提高学习兴趣、培养学习方法、养成良好学习习惯入手提出三大对策，做好后进生的转化工作。     

信息技术与中学数学教学的整合研究

本文在综合分析信息技术与中学数学教学整合的目标、内涵及方式的基础上,客观评述了当前信息技术与中学数学教学整合的主要问题,提出了加强这一整合的对策建议,以数学学科从传统的复杂抽象的形象向生动的方向转变,提高数学教学质量和效率.     

浅谈实验性教学在中学数学中的应用

在新的历史时期，数学教学改革中许多学校对中学数学教学内容和课程体系进行了一系列改革尝试，并逐步在教学方法上加以改进．实验性数学教学方法的重要性日益显著。数学的实验性教学就是运用现代化计算机技术及软件来进行数学模型的求解，数学实验性课堂应当是数学教学过程中必不可少的一个实践性环节，这在培养学生的解决实际问题的能力和创造精神，均起到积极的作用。     

谈语言艺术在中学数学教学中的应用

"中学教学的教学效果,也是数学老师的的数学语言应用的把握".课堂上老师语言的表达方式,直接影响学生对学习的兴趣和效果.所以数学教师要重视和研究教学中的语言的艺术.     

谈语言艺术在中学数学教学中的应用

"中学数学的教学效果,也是数学老师的的数学语言应用的把握"。课堂上老师语言的表达方式,直接影响学生对学习的兴趣和效果。所以数学教师要重视和研究教学中的语言的艺术。     

关于对新时代中学数学课程教学的思考和浅析

多年来,我一直从事中学数学课教学,面对新时期的教育,特别是近几年我国教育通过改革,与世界教育逐步接轨后,我感到压力特大.针对原来的教学模式必须来个大转变,甚至脱胎换骨.按照我国素质教育的要求,近几年我对教学改革作了一点尝试,效果很好.特别近几年又接受了华东师范大学叶澜教授的新基础教育实验,更加强了我对教学改革的决心.面对专家的教育理论我精心研究,细致推敲,努力让这些教育精髓融于我的教学中,并适应学生的实际.     

关于对新时代中学数学课程教学的思考和浅析

多年来,我一直从事中学数学课教学,面对新时期的教育,特别是近几年我国教育通过改革.与世界教育逐步接轨后,我感到压力特大.针对原来的教学模式必须来个大转变,甚至脱胎换骨.按照我国素质教育的要求,近几年我对教学改革作了一点尝试,效果很好.特别近几年又接受了华东师范大学叶澜教授的新基础教育实验,更加强了我对教学改革的决心.面对专家的教育理论我精心研究,细致推敲,努力让这些教育精髓融于我的教学中,并适应学生的实际.