试论加强和创新基层检察院政治工作

加强和创新基层检察院政治工作,须坚持与时俱进,创新政治工作思路;紧贴检察主线,加强政治能力建设;建强政工队伍,提高政治服务能力。     

后危机时代非公企业思想政治工作者能力结构探讨

本文结合理论学习及非公企业思想政治工作的经验和体会,对后危机时代非公企业思想政治工作者的能力结构进行探讨和分析。后危机时代非公企业思想政治工作者一般应具备四种能力:善于学习、运用政策,把握思想政治工作全局的能力;围绕中心、促进发展,识别思想政治工作需求的能力;破解难题、维护稳定,创新思想政治工作方法的能力和协调关系、凝心聚力,确保思想政治工作实效的能力。     

国有企业领导人员要注重提高政治能力

<正>党的十八大以来,习近平总书记围绕领导干部提高政治能力发表了一系列重要论述,为新时代领导干部提高政治能力提供了根本遵循。习近平总书记在2020年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上强调,在干部干好工作所需的各种能力中,政治能力是第一位的。国有企业领导人员是党在经济领域的执政骨干,是带领国有企业改革发展的“关键少数”。我们坚持党对国有企业的领导、加强国有企业党的建设,很重要的一条就是必须提高国有企业领导人员的政治能力。每位国企领导人员都要认真学习党中央关于提高政治能力的重要思想,搞清楚为什么提高政治能力、怎么提高政治能力的问题,使自己的政治能力有一个大的提升,从而更好适应新形势新任务的要求,促进国有企业高质量发展,有效推进党和国家的事业发展。     

真理、价值和能力统一规律与思想政治理论课教学内容改革

真理、价值和能力统一规律是思想政治理论课教学必须遵循的规律.思想政治理论课教学必须把真理、价值和能力三者统一起来;否则,思想政治理论课教学就会失去其魅力和应有的价值.思想政治理论课教学内容是对大学生进行思想政治教育的前提和基础,因此,其教学内容必须既要体现真理性要求,又要体现价值性和能力的要求.为此,必须按照真理、价值和能力统一规律来改革思想政治理论课的教学内容.     

提升国有企业党员干部政治能力路径初探

<正>政治能力，是指把握方向、把握大势、把握全局的能力，是辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。当前，复杂多变的内外部环境对国有企业的发展提出了更加严峻的考验，不断提升国有企业党员干部的政治能力既是国有企业改革发展的迫切要求，也是当下国有企业改革发展的重要任务之一。新时代，国有企业党员干部应牢牢把握政治方向、加强理论学习、明辨政治是非、发扬斗争精神，以坚毅的政治勇气和担当精神不断推动国有企业改革发展取得新成就。     

管理者社会联系对企业网络能力的影响——基于竞争强度的实证研究

管理者社会联系是影响企业网络能力的重要因素。企业竞争强度影响着管理者社会联系对企业网络能力的作用大小。本文运用层次回归分析法,利用问卷数据资料,分析了不同竞争强度条件下,管理者社会联系(商业联系与政治联系)对企业网络愿景能力、组合管理和关系管理能力的影响。得出结论:商业联系对网络愿景能力、关系管理能力有促进作用,对组合管理能力无明显作用;政治联系对网络愿景能力、组合管理能力有促进作用,对关系管理能力促进作用弱;竞争强度能增强商业联系对企业网络能力的促进作用,增强政治联系对网络愿景能力的促进作用。     

强化审计政治属性,为推动国家治理现代化提供有力保障

政治属性是审计监督的本质属性和根本价值指向,是审计的内在本性和精神品格,是发挥审计监督在党和国家监督体系中的重要作用、推进国家治理体系与治理能力现代化的方向引领和根本保证。审计的政治属性源于审计监督本质上是对经济权力的监督和制约,是党和国家监督体系的重要组成部分。审计的政治属性要求审计监督必须坚持党对审计工作的全面领导,保证党和国家重大决策部署的贯彻落实,服务于增强“四个意识”和做到“两个维护”;坚持以人民为中心的发展思想,聚焦人民群众的普遍关切,保证国家经济权力的依法规范运行;坚持围绕中心、服务大局,促进经济社会高质量发展,促进反腐倡廉,维护国家经济安全。政治能力是审计队伍建设的“根”与“魂”,审计队伍应自觉将政治能力建设贯穿于审计工作全过程,实现以政治能力建设带动业务能力建设,在思想上增强政治意识,在履职中提高政治站位,在选人用人上明确政治标准。     

高职院校思想政治理论课教学改革模式的探索与研究

在新形势下,高职院校思想政治理论课教学应以"就业导向、工学结合"为指导,要加强和改进高职院校思想政治理论课教学,应在规范课程设置,提高思政课教学的针对性;加强教学研究,改革教学方法手段,提高思政课教学的实效性;强化实践教学,培养职业能力,提高思政课教学的实践性;加强师资队伍建设,重视师资培训,提高思政课教学的可持续发展能力。通过对不断增强思想政治理论课教学的吸引力、感染力,切实提高思想政治理论课的教学效果。     

党员干部提升政治能力路径探索

政治能力是党员干部各种能力中首先要具备的一种能力。新时代是党统筹全局、抓住且落实好改革发展的重要战略机遇时期,要预防与面对各种风险挑战,进而实现中华民族伟大复兴的历史使命。党员干部一定要全方位提高自身的政治能力。目前,党员干部不管是对政治能力的认识,还是在政治活动中的表现都出现了不少问题。提高党员干部的政治能力要从多个方面进行。本文着重分析与探讨了目前党员干部在政治能力方面出现的一系列问题,以及提高党员干部政治能力的相关路径。     

以创新为契机助推思想政治工作

要开展思想政治工作:注重思想政治工作队伍建设,促进企业思想政治工作成效;注重党员队伍的带动作用,促进企业员工素质及工作能力的全面提高;注重企业安全文明建设,促进企业稳步、健康、长远发展.     

论以发展党内民主带动和引导有序的政治参与

<正>完善的民主政治是一种参与政治,又是一种有序的政治。中国人民民主发展的过程就是公民政治参与,包括参与意识、参与能力和参与机制不断完善和发展的过程。在党的十六届二中全会上胡锦涛提出,"要大力加强制度建设,不断完善社会主义民主政治的各     

医院思想政治工作面临的问题与挑战

医院思想政治工作面临价值追求的冲突以及个性和共性之间的矛盾。新时期医院思想政治工作主要面临来自于内部和外部的挑战。医院思想政治工作应致力于医院职工思想能力和行动能力的提升,要以做好思想政治工作为基础,提升医院职工的技术能力、管理能力和解纷能力。     

提高党员领导干部“政治三力”的路径探索

<正>提高“政治三力”是以习近平同志为核心的党中央对当前党的政治建设提出的具体要求，是提高党员领导干部政治能力的根本遵循。本文通过对中国石油长庆油田分公司（简称：长庆油田）提高党员领导干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力的路径探索，旨在为油田企业加强党的政治建设、推动高质量发展提供有益借鉴。     

以“八一文化”助企业扎根铸魂 汇“政治三力”固改革压舱基石

<正>山东省水利勘测设计院有限公司自2020年1月9日转企改制为国有企业以来,深入贯彻全国国有企业党的建设工作会议精神,充分发挥党的领导核心作用,把方向、管大局、促落实,以初心不变的定力、主动求变的勇气,不断提高党的政治建设能力,服务国资国企改革大局。公司党委不断强化新形势下领导干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力,     

运用哲学方法 开展思想政治工作

<正>思想政治工作是一项涉及面广、内容复杂的系统工程,其中包含广泛的辩证关系。笔者认为,认真学习马克思主义哲学,用哲学方法去观察、分析和解决思想政治领域中的诸多问题,对于提高我们的认识能力和实践能力,克服主观性、片面性、盲目性和表面性,增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性,有着极为重要的现实意义。     

新时期企业思想政治工作创新研究

加强思想政治工作建设,对于企业长久稳定发展有着重要且积极的作用。文章分析了思想政治工作对企业和谐发展的重要性,阐述了新时期国有农场思想政治工作面临的问题,提出了创新企业思想政治工作的策略:创新工作方式,激发员工工作热情;创新学习形式,加强理论建设;创新工作思路,提升能力素质;创新激励机制,营造良好的氛围。     

大学管理中辅导员思想政治工作能力的需求分析

高校学生辅导员思想政治工作能力培养的构成。从政治理论的理解能力、国情和世情敏锐的判断能力、学生的思想状态的洞察能力、学生的心理问题的辅导能力、思想政治工作方法的选择能力这五个方面对当前高校学生辅导员的思想政治工作能力提出要求。     

企业思想政治工作者必须具有较高的政治素质

随着改革开放的不断深化,我国经济、社会和文化事业飞速发展,新时代要求思想政治工作者必须具有较高的政治素质。从思想政治工作的性质和要求出发,对思想政治工作提出了四项要求:一是要坚持正确的政治立场,正确把握工作大局;二是要把握政治原则,正确处理各种工作关系;三是要时刻牢记党的宗旨,保持公仆本色不动摇;四是要加强理论学习,提高做好思想政治工作的能力。     

浅论思想政治工作的技巧

<正>从一定意义上讲,做思想政治工作的过程就是讲道理的过程。通过思想政治工作,启迪人们的思想,启发人们的觉悟,提高人们认识能力,因而只能贯彻疏导的方针,坚持说服教育的原则,采取以理服人的方法。因此,说理是思想政治工作这门科学的最大特点,是它的基本手段和     

当前大学生思想道德现状与成因分析

大学生的思想政治教育对于促进和谐校园建设,对于大学生的全面发展具有重要的现实意义。分析当代大学生的思想道德现状表现和成因,提出相应的对策是必由之路。当前大学生的思想道德现状为健康积极向上的政治思想觉悟和政治心态不成熟的矛盾;积极进取的人生观、价值观与自我意识、功利意识的矛盾;道德认知和践行的矛盾;自我认知趋向客观和处理社会关系能力薄弱的矛盾;其成因主要是社会负面因素的影响;高校思想政治教育的误区;家庭教育的缺失和学生自身素质的欠缺。