高职院校业余党校党课教师基本素质的思考

业余党校是高职院校思想政治教育工作的重要组成部分,业余党校教师是党的基本理论教育和理想信念教育的直接传授者,党校教师的基本素质直接影响到业余党校的建设水平。文章从政治立场、党史知识、道德情操、奉献精神、生活态度5个方面对业余教师应具备的基本素质进行论述。     

高职院校业余党校党课教师基本素质的思考

业余党校是高职院校思想政治教育工作的重要组成部分,业余党校教师是党的基本理论教育和理想信念教育的直接传授者,党校教师的基本素质直接影响到业余党校的建设水平。文章从政治立场、党史知识、道德情操、奉献精神、生活态度5个方面对业余教师应具备的基本素质进行论述。     

浅谈高职院校学生欠费管理

学生学费收入是当前高职院校预算收入的重要来源.但是由于种种原因,使得高职院校学生欠费问题变得日益突出和严重,如不及时加大力度治理,不仅会造成高校的经济损失,影响学校的可持续发展,而且势必助长欠费之风的蔓延.     

论高职学院学生干部基本素质的培养

根据高职院校高素质技能型人才的培养目标,学生干部应该具备良好的职业道德素质、专业文化素质、能力技能素质、人文修养素质和心理素质。加强高职学院学生干部基本素质的培养,是高职学院推行素质教育的内在要求、提升高职学生素质和健全人格修养的需要。培养手段主要有:建立广泛培养与重点培养相结合的培养机制;开展探索社会、实践锻炼的多层次的培养活动;建立健全学生干部选拔和竞争机制;优化学生干部的绩效考评体系,完善激励机制。     

浅谈高职院校学生欠费管理

学生学费收入是当前高职院校预算收入的重要来源。但是由于种种原因,使得高职院校学生欠费问题变得日益突出和严重,如不及时加大力度治理,不仅会造成高校的经济损失,影响学校的可持续发展,而且势必助长欠费之风的蔓延。     

高职院校学生工作有效性探讨

高职院校生源素质较低但是期望相对较高,高职院校学生工作普遍存在着缺乏科学体系性和学生工作队伍缺乏专业性、稳定性和长效性等问题,尚不能满足学生在思想引领、成长服务和素质拓展方面的要求。了解高职学生的特性和需求,认清高职院校学生工作存在的问题,探讨有效实施高职院校学生工作的途径具有重要的现实意义。     

浅谈高职院校辅导员单亲家庭学生教育对策

本文结合辅导员工作，以案例分析高职院校单亲家庭学生的心理特征和表现，探讨高职院校单亲家庭学生教育对策。     

高职院校学生诚信品德培养刍议

诚信就是"诚实、守信",在改革开放的新形势下,时代又赋予了大学生诚信新的内涵:是真实无欺的求是精神,是公正的处事态度,是公而忘私的道德观念,是自觉守法的法纪观念,是真诚守信的价值观念。高职院校加强大学生诚信教育就是要培养大学生诚信品德,使大学生获得正确的诚信认知,激发其诚信情感,坚定其诚信意志,培养其诚信行为,自觉践行诚信道德。本文主要对高职院校大学生诚信缺失的现象及原因进行了全面的分析,有针对性地提出了高职院校培养大学生诚信的对策与途径。     

浅谈高职院校的职业道德教育

本文阐述了职业道德的内涵、特点及其承栽的社会作用，探讨了高职院校如何从教师和学生两个层面加强职业道德教育。     

浅谈如何加强当下高职院校学生的法律教育认知

本文在总结高职院校学生法律教育认知的问题的同时,探索提出通过开展多形式素质教育,培养高职院校学生法律理念的养成,进而达到从"知法"、"守法"到"懂法"、"用法"的转变,以期能对高职院校法律教育贡献绵薄之力。     

浅谈高职院校学生勤俭节约素质教育

艰苦朴素、勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会持续发展，国家富强的根本保障，作为担负培养国家建设专业技术人才的高职院校，更应注重学生勤俭节约思想的教育，以提高输出人才的整体素质。     

浅谈高职院校法学教育的教学方法

随着高职院校的不断发展,高等职业教育受到社会的广泛关注,在为社会培养人才方面起着非常重要的作用。高等职业教育中的一门重要专业是法学教育,它为国家和社会培养了大批具有专业素质的法学人才,他们不仅拥有专业的法学知识,而且实践能力和分析能力也都很突出,是我国法学人才的重要组成部分。当前高职院校已经形成了较为完备、实用性强的教学方法,但是,法学教育中仍有很多地方需要改进。     

浅谈五年制高职院校学生教育管理

只有讲究教育管理艺术,才能提高高职院校的学生教育管理有效性,打造学生教育管理的新天地。本文从高职院校学生教育管理实际出发,结合个人多年的工作经验,就如何打造高职院校学生教育管理新天地谈几点个人的建议和观点。     

浅谈高职院校辅导员如何做好学生的思想教育工作

辅导员是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,随着高等教育的改革,高校新生人数不断增加,高职院校学生入学成绩不断降低,学生综合素质下降。高职院校大学生的教育管理出现了新的特点,这对高职院校辅导员工作提出了新的要求。本文从分阶段、分层次、多渠道、多途径对学生进行思想教育等方面探讨了怎样做好学生的思想教育工作。     

提高高职院校心理教育实效性的实践与探索

心理教育在帮助学生认识自我,维护心理健康方面起着非常重要的作用。高职院校作为较为特殊的高校,开展心理教育已有一定经验积累,但心理教育的实效性不高。结合院校特点,对学生特殊的心理状态进行有针对性地教育,是提高其实效性的关键。经过多年探索,高职院校的心理教育应构建以课程教学、社团活动、心理咨询、学生管理、各科教学以及就业指导、社会实践等方式为途径的全方位渗透性心理教育模式。     

如何加强高职院校学生礼仪教育

伴随着社会的发展,高职学生礼仪教育越发显的严重不足。在大力提倡社会注意精神文明的今天,作为一名大学生,则需要走在讲文明、讲礼仪、讲礼貌队伍的前列。作为高职院校应该通过多种途径加强大学生的礼仪教育,提高学生的综合素质。     

浅谈高职院校学生欠费管理

学生学费收入是当前高职院校预算收入的重要来源。但是由于种种原因，使得高职院校学生欠费问题变得日益突出和严重，如不及时加大力度治理，不仅会造成高校的经济损失，影响学校的可持续发展，而且势必助长欠费之风的蔓延。     

高职院校学生职业生涯教育模式研究

本文通过对当前我国高职院校职业生涯教育工作的现状及存在的问题进行剖析,探讨并研究了如何加强和改进高职院校职业生涯教育工作,从而促使职业生涯教育工作向科学化、专业化、专门化方向迈进。旨在提升高职院校职业生涯规划教育的科学性、操作性和实效性。     

高职院校学生心理健康教育问题及对策

近几年,高职院校学生的心理健康教育工作日益受到关注。高职院校学生的心理健康状况水平影响着个体的发展,心理健康教育是促进高职大学生成长成才不可缺少的教育环节。随着社会对高等技术应用性专门人才的大量需求和国家对高职教育的重视,高职院校已经成为许多学生的选择。高职院校学生的心理健康教育工作也日益受到关注。高职院校应认真分析、准确把握高职学生容易产生的心理问题及原因,运用有效途径与方法,开展心理健康教育,全面提升高职学生的心理素质。