开展民营企业培训的实践与思考

民营企业，无论从经济实力上还是从人数上，份量都不轻。开展民营企业的培养，实现多种所有制经济共同发展，是我们共同的目标和工作重点。民营企业要想得到更大的发展，需要培训；发展中的民营企业，要不断更新观念，进行有针对性的培训。在民企业开展培训是对我们工作的具体检验。     

实践哲学辩证

实践哲学是一个发展的过程。哲学史上先有朦胧的实践思想，然后有明确的实践概念，最后再形成完备的实践哲学。马克思主义哲学是独步天下的实践哲学。实践是马克思主义哲学的特征、实质和灵魂。实践哲学在中国得到了新的发展。     

实践是马克思主义的生命之源——纪念邓小平同志诞辰100周年的思考

马克思主义是实践的产物，实践是马克思主义的生命之源。面对不断发展变化的实践，马克思主义必须与时俱进，在不断的发展与创新中永葆生机与活力。     

试论体育教学中增加实践教学环节侧重对大学生实践能力的培养

高校是学生身心发展和身体发育日臻完善的关键时期，是走上工作岗位前的最后阶段，是为国家培养专业人才的摇篮，是输送人力产品的加工厂。面对21世纪，中国的高等教育发生划时代变革的世纪，培养具有竞争意识，开拓意识和全面发展的复合型人才，将是高校发展的方向。因此，高校体育教育的改革势在必行。     

论邓小平教育思想的实践性

教育是实现我国现代化的关键所在。邓小平提出从战略高度抓紧抓好教育的思想，不仅反映了现代社会与现代教育发展的共同规律，而且反映了中国社会主义建设与发展的特殊规律，具有鲜明的实践性。邓小平教育思想在中国教育改革与发展中起到了巨大的作用，并且依然是我们当前和今后一段时期教育发展的指导思想和行动指南。     

试论领导思维的优化

“政治路线确定后，干部是决定的因素。”领导的素质状况怎样，维系着国家的前途和命运。而领导的思维水准又决定着领导的行为方向及后果，因此，优化领导思维是每一个心系国家前途命运，关注社会进步和发展的同志所关心的重大课题。一、优化领导思维的必要性领导思维的优化不仅是社会实践的客观要求，是市场经济发展的需要，也是领导思维自身结构发展的必然结果。1．优化领导思维是领导实践活动的要求领导的实践活动从某种意义上讲是对国家意志的执行。其活动应具有更高的合理性。领导活动的合理性应具备的条件，首要的是领导对实践活动的…     

更新观念,理顺关系,加快高等师范教育发展

中师教育长期形成了富有自身特点的优良传统，在教育改革深入发展的形势下，升格为大专的师范学校缺乏相关的经历和经验，在教育管理过程中如何更新观念，理顺关系，是培养高素质小学教师的关键。     

弘扬民族音乐与校园音乐文化建设

高校弘扬民族音乐必须紧紧围绕音乐实践展开，通过“听、唱、学、看”等手段，引导学生主动参与到音乐实践中，提高学生学习民族音乐的兴趣，培养学生的民族审美观、民族意识和民族精神，从而达到提高学生综合素质的目的。校园音乐文化是素质教育重要的有机组成部分。培养全方面发展人才，是普通高校的目的，而校园音乐文化对培养全面发展人才具有不可替代的功能。     

大学如何实践“三个代表”的思想

认真学习和实践“三个代表”的思想是全国高校的重要任务。大学要实践好“三个代表”的思想，必须把促进生产力发展作为首要任务，把继承和发展先进文化作为神圣职责，把满足人民群众的教育需求作为办学目的，把改革创新作为重要保证。     

会计专业毕业生面向有色金属行业就业的探索和实践

有色金属行业是我国国民经济的重要组成部分，直接影响到国家经济的发展和社会的稳定。根据有色金属行业的特点，鼓励和引导优秀毕业生到基层，到祖国需要的地方去，满足有色金属行业对人才的迫切需求，探索一条会计专业毕业生面向有色金属行业就业新途径。     

马克思主义价值论与科技价值的实践基础

马克思主义价值论以科学的实践观为指导，坚持理论与实践、真理与价值相统一的原则。依据马克思主义价值论，科学技术是在实践活动中产生和发展的，它不仅作为客观的知识、工具和手段，同时也根源于人类需要，渗透着价值选择。科技与价值相互渗透、相互影响，是建立在实践基础上的统一存在。     

学习策略理论在教学中的实践

新教学理念在于教会学生学习，促进学生的全面发展。学习策略教学是促进学生自主学习能力发展的有效途径，是对新教学理念的最好诠释。本文对学习策略含义、学习策略教学的操作，及其在化学教学实践中的应用进行了阐述。     

企业文化管理人人性意蕴

文化管理是一种现代企业管理方式，它与以往传统管理方式有显著的区别，两者差异的背后凸显的是丰富的人性意蕴。通过实施符合现代人性特征的文化管理使企业成为富有人情味的机构，使员工在企业发展的同时满足自我发展的需求，实现“人是管理的最终目的”的目标，无疑对提高我国企业管理绩效具有重大的现实意义。     

管理理论与管理实践的互动发展

管理理论与管理实践是一种互动的关系，管理实践推动管理理论的发展，管理理论指导管理实践活动，分析其到动的影响因素及管理理论对管理实践影响的滞后性因素，是管理理论和管理实践发展的重要课题，也是探讨在知识经济条件下管理理论和管理实践发展的重要途径。     

怎样看待科学发展的合理性

从历史发展的角度看，科学哲学的发展对科学发展的合理性问题有不少有益的探讨和建树，但不论是维也纳学派、批判理性主义，还是历史主义学派对该问题见解都具有很大的局限性。仅仅局限于从纯知识的角度或片面的社会角度出发，并不能对之进行有效地说明，例如库恩关于科学发展的价值观因脱离社会的实践和需要而显得暗淡失色，而只有以马克思主义的实践观为指导，才能科学地解释该问题。     

室内设计与技术问题及其实践教学

在艺术设计的过程中，设计与技术始终是相互融合、相互照应的。设计对技术有引导作用，促进技术的发展?而反过来，技术的创新，又影响设计艺术的发展和艺术的形式。室内设计作为艺术设计的一个门类，也同样会受到种种技术上的影响。室内设计专业的教学，应重视理论联系实际，在实践中认识设计与技术的联系。     

实践哲学着力以架构人本质之丰富性为旨归

现代语言层面上人类生存的反思性自我理解，无疑是对人类生存之真理性存在的澄明，也是对实践智慧内含“善”（自由、理性）的规范设定。实践哲学关注共同的问题域，即现实人类的生命活动、生存本身等主题。着力论证实践造就人，发展人，提高人，并以人对物质世界的实践把握，因之攸关一切生命活动的存续和发展，且最终影响人类其身，故提出关于全面反思人类活动的生存旨趣及行为导向，亦不无就社会文明在极力倡导终极关怀的趋势以及应自觉履行起一种神圣的道德责任使然。     

论知识经济与人的主体性

知识经济是一种全新的经济形态，它与人的主体性相互依存、相互促进。一方面知识经济的形成、发展，有赖于人的主体性弘扬，人的主体性弘扬包括主观性、自主性、能动性、创新性的多方面展开。另一方面知识经济的发展，使人的主体性得以最大限度的实现。     

建国60年来党的统一战线理论与实践

统一战线问题是中国革命和建设的基本问题。建国60年来，我党根据形势和任务的需要，形成了社会主义改造时期的统一战线、探索建设社会主义道路时期的统一战线和改革开放以来的爱国统一战线，积累了丰富的统一战线理论经验，为发展新形势下党的统一战线工作提供了有益启示。     

邓小平哲学思想浅析

邓小平的哲学思想丰富发展了马克思主义哲学理论体系。邓小平哲学思想的认识论基础是实践是检验真理的唯一标准；他的哲学思想的唯物论精髓是解放思想、实事求是；他的哲学思想的辩证法主线是发展是硬道理。在邓小平哲学思想的指导下，正确处理了各种矛盾关系，保证了我国社会和经济建设的持续发展。