中职学生语文学习创新精神的培养策略

语文作为中职教育的基础学科,具有重要的地位和作用,是推进职业教育的基石和基础.通过语文教学能够培养学生的人文素养和文学修养,培养创造力和创新精神.然而,中职的语文教学因学生基础薄弱,学习能力差,教学方法陈旧等问题,忽略了对学生自主性学习的培养,更缺少对创新精神的关注与教育.面对现实,教师要转变思想,改变教学观念,更新教学方法,以培养学生的创新精神.     

从语言与文化的关系看语文学习的价值取向

语言和文化的涵义丰富,关系密切,特别是对汉语中丰富的文化因素正确认识和理解,应是语文学习一个出发点和指导原则,构建语文学习的内容时,要注重运用语言能力的训练,又要挖掘和阐释汉语中的人文因素,促进学生生命的个体总体生成。     

如何提高职业学校学生学习语文的兴趣

本文通过笔者在职业学校的语文教学经验的积累,阐述了自己对如何提高职业学校学生对语文的学习兴趣的看法。     

怎样培养学生对语文的学习兴趣

以提高学生的学习语文的兴趣为出发点,归纳出七种提高学生语文学习兴趣的方法。结合教学实践活动,探讨教师应该在教学中如何应用这些方法提高学生的学习兴趣。     

马云:我们的乐趣

我们的乐趣不是挣了多少钱,而是因为有我们,社会发生了很大的变化;因为有我们,自上而下的改革和推进社会的进步发展发生了变化,这是我们最大的乐趣.因为我们而发生变化,显得更为重要.所以,这个是我们这代人的乐趣所在;因为有我们,工农中建银行日子不好过了,改变自己了,这是我们的乐趣所在.我们一直觉得只要世界上存在着抱怨、存在着麻烦、存在各种各样的不满,都是我们发展的机会.     

谈如何培养学生学习历史课的兴趣

兴趣是最好的老师,学生如果对历史课产生了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在其过程中产生愉快的情绪和体验,所以每位教师都会重视兴趣在教学中的作用。本文分析了初中学生对历史课学习不感兴趣的原因,并且阐述了解决问题的具体办法,为初中历史课教学提供理论参考。     

谈如何培养学生学习历史课的兴趣

兴趣是最好的老师,学生如果对历史课产生了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在其过程中产生愉快的情绪和体验,所以每位教师都会重视兴趣在教学中的作用。本文分析了初中学生对历史课学习不感兴趣的原因,并且阐述了解决问题的具体办法,为初中历史课教学提供理论参考。     

学生学习英语兴趣的培养

英语是一门实践性很强的学科，要想让学生将课堂上学到的知识应用到日常的真实生活中去，达到真正掌握自如应用，就必须首先激发学生学习英语的兴趣，发挥学生的主观能动性，使其形成良好的学习动机，才能有效地实现英语“学以致用”的目的。     

培养学生学习历史的兴趣

兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用日益引起人们的关注和重视,因此如何激发学生学习历史的兴趣.是激发学生学生学习积极性的动力,要学生学变为学生要学一个极其重要方面.     

浅议角色体验模式下的中小学语文教学方法创新问题

中学教育是基础素质教育的关键时期,教学质量的高低,直接影响学生未来的发展。目前我国中学教育体制存在不少弊端,教学质量受到影响。本文讨论从角色互换的角度,提出让学生“当一下老师”来组织教学的方法,学生能积极参与各种教学活动,尝试性讲课、提问、互助学习,激发学习兴趣,进而提高学习成绩,训练综合素质和基本能力。     

浅议角色体验模式下的中小学语文教学方法创新问题

中学教育是基础素质教育的关键时期,教学质量的高低,直接影响学生未来的发展.目前我国中学教育体制存在不少弊端,教学质量受到影响.本文讨论从角色互换的角度,提出让学生当一下老师来组织教学的方法,学生能积极参与各种教学活动,尝试性讲课、提问、互助学习,激发学习兴趣,进而提高学习成绩,训练综合素质和基本能力.     

让学生做学习的主人

从如何调动学生的兴趣入手,探讨在地理课堂教学中通过预设具体情境,结合地理学科的特点,充分利用鼓励的手段激发学生求知的欲望,从而达到提高教学效率的目的。     

如何培养高职学生学习日语的兴趣

本文针对高职学生学习日语的现状,探讨了如何在日语教学中激发学生学习兴趣、树立信心、科学教学,并通过学生参与评价、课外辅导等方法,来培养高职学生学习日语的兴趣,从而提高日语学习效果。     

会计教学中怎样提高学生的学习兴趣

会计学教学是枯燥的。为了激发学生的学习兴趣，作为一名会计教师，首先，应激发学生学习会计的间接兴趣；其次要培养学生学习会计的直接兴趣；同时，还要注意保持学生学习兴趣的稳定性。这样，才能达到满意的教学效果。     

如何激发学生学习政治的兴趣

中学生是社会主义事业的建设者和接班人,对其加强思想政治教育,提高学习积极性、主动性。由于政治课理论性教强,一些基本概念、原理比较抽象枯燥,与初中学生的年龄,心理有一定差距,导致学生对政治课不感兴趣。     

让课堂教学导语成为吸引学生的磁石

精巧的课堂教学导语不仅能磁石般吸引学生，而且能为新课的展开预设良好的教学气氛，给教学奠定成功的基调。就语课来说，课堂导语可从课标题、写作背景、新旧课联系、章内容等处入手，精心设计，巧妙安排。     

试析培养中学生学习兴趣

采取丰富多彩的教学手段,激发初中学生学习英语的兴趣,增强学生的主体参与意识,是学好英语的保证.在教学过程中,教师可以利用实物、图画、媒体、创设情景、小组竞赛和开展多种活动等方式来培养学生学习英语的兴趣,激发学生学习的主动性.     

激发学生学习兴趣,培养学生阅读能力

应用多种的教学方法与技巧,不但可以激发学生的学习兴趣,还可以提高学生的阅读能力,达到事半功倍的效果。     

培养学生学习兴趣提高课堂教学效果

一个教师要想教学成功,就要培养学生的学习兴趣,把握学生的心里特征,从而提高课堂教学效果,达到事半功倍的效果。     

最大地激发学生的学习潜能

培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习.培养学生的学习兴趣是关键.爱心与耐心是差生转换的又一个前提.教师要运用交流-互动教学模式的教法.让学生有足够的时间思考和自学也是关键.