社会工作职业化的推进策略

社会工作职业化的问题是我国社会主义市场经济发展不可回避的话题。本文分析了当前我国社会工作职业化的进程和发展特点,并根据当前我国社会工作职业化发展中存在的问题,提出了几点推动社会工作职业化的方法和策略,希望能对我国社会工作分工和职业制度体系的建立和完善提供参考。     

中国社会工作职业化的困境与前景

我国社会工作职业化发展处于初期阶段,目前仍然存在很多问题.社工职业化的困境根本源于社会工作职业体系的不完善,不完善的职业体系导致人们对社工行业社会认同的偏差.随着我国经济的快速发展,对社会工作人才的需求不断增加,社会工作的重要性日益凸显,社会工作的发展空间将是十分巨大的.     

加快推进中国社会工作职业化进程的几点设想

中国正处在从传统社会向现代社会快速转型时期,迫切需要建立一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍,来充实公共服务和社会服务部门,提高专业化社会服务水平。简析中国社会工作职业化发展过程中存在的主要问题,明确社会工作的职业领域、以及对如何推进中国社会工作职业化进程进行了阐述。     

大力推进社会工作职业化进程

新时期的社会工作在我国属于新事物。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出了建设宏大的社会工作人才队伍的重大决策。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调要加快推进以改善民生为重点的社会建设，强调要统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设，     

当前新疆外贸面临的主要问题及对策思考

伴随着“一带一路”的建设,新疆对外贸易迎来了新的机遇.如何抓住机遇,加快发展新疆经济贸易成为新疆政府以及企业尤为关心的问题.本文阐述了新疆外贸落后的原因及面临的问题,并从政府和企业的层面分别提出了建议.     

浅析新常态下的国家审计职业化建设

中国经济转入新常态,标志着我国的经济发展模式和环境已经或即将发生重大转变.国家审计作为审计监督体系的重要组成部分,肩负着维护经济秩序、促进经济改革、保障经济发展等重要使命.因此,亟需提升国家审计职业化建设水平,以支撑审计人员有效地履行其职能,应对新常态下的机遇与挑战.本文将探讨在新常态下推动国家审计职业化建设的必要性;并且系统地阐述当前国家审计职业化建设中所面临的问题;最后深入思考在新常态下应如何有效地推进国家审计职业化建设.     

浅谈新员工的职业化培洲

本文结合员工职业化发展需要和培训特征简要阐述了企业新员工在入职培训和职业发展规划方面的内容,并根据企业已有的培训模式和要求,介绍了新员工的职业化培训体系.     

我国民营企业管理职业化进程的思考

本文从企业管理模式和企业生命周期之间的动态关系入手,结合我国民营企业所处的现实阶段,提出民营企业有必要实现由家族化管理向职业化管理转变,并对民营企业管理的职业化进程及其特征进行了深入分析,最后提出我国民营企业管理职业化进程的对策和建议。     

对高校班主任工作职业化的思考

文章论述了在新形势下高校班主任工作职业化的必要性和重要性,并就班主任工作职业化需要解决的用人机制、考核、培训机制等主要问题提出了看法,最后是对班主任工作职业化的思考和展望。     

对新疆发展低碳经济的思考

以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济是人类社会的一大进步,国外已采取多种措施发展低碳经济,而环境恶化和能源短缺将是今后中国发展过程中最大的瓶颈。通过对新疆地区低碳经济发展的现状以及发展过程中的制约因素进行分析,提出了新疆地区加快发展循环经济的对策和建议,希望能对新疆低碳经济的发展提供一些参考意见。     

当前高校社会工作专业教育特征及反思

当前社会工作教育存在多方面的问题,其专业教育目标、功能都未能到位。考察社会工作理论教学的脉络发展,在学科建设的同时注意专业化、职业化的经营是解决社会工作教育瓶颈的关键。     

浅谈社会工作人才的培养

在党的十六届六中全会提出要建设宏大的社会工作人才队伍后,如何培养合格的社会工作人才的全新课题摆在了全国人民面前。在我国,由于社会工作事业起步时间较短,现阶段的社会工作者更强调必须具有社会工作专业教育背景,以社会工作为职业。我们要根据构建社会主义和谐社会的客观需要,明确社会工作人才培养的规模结构、目标任务、专业和课程设置,推进中国特色的社会工作专业教育。     

浅析高职教育会计专业职业化

为冲破传统教育思想及人才培养模式的束缚,需要以职业化教育的理念,引领新一轮高职教育会计专业职业化改革.在阐述高职教育会计专业职业化必要性的基础上,将高职教育会计专业职业化分为三个阶段,提出了高职教育会计专业职业化的策略,以期对高职教育会计专业职业化有所裨益.     

浅析高职教育会计专业职业化

为冲破传统教育思想及人才培养模式的束缚,需要以职业化教育的理念,引领新一轮高职教育会计专业职业化改革。在阐述高职教育会计专业职业化必要性的基础上,将高职教育会计专业职业化分为三个阶段,提出了高职教育会计专业职业化的策略,以期对高职教育会计专业职业化有所裨益。     

关于当前民办高校辅导员队伍职业化发展的若干问题分析

目前民办高校辅导员对我局建设存在着专业化、职业化建设难的关键性问题,其根源在于民办高校辅导员职业化发展的空间过于狭窄,缺乏职业化发展的制度保障。因此要推进民办高校辅导员的职业化发展,需要民办高校建立科学合理的制度保障,需要民办高校建立科学合理的制度保障,教育行政单位定期对各民办高校的辅导员建设情况进行检查评估。     

浅议社会工作人才与社会工作者的关系

社会工作者是指专业从事社会工作,以社会工作为职业的人员,国际社会工作界普遍认可的社会工作者应符合以下要求：一是具有社会工作执业执照;二是具有社会工作专业教育背景;三是受社会工作专业伦理约束;四是社会工作专业组织的成员;五是以社会工作作为一种职业。但是,在社会工作相对发达的西方国家,作为社会工作者首要的一条是必须取得社会工作执业执照,而在我国,由于社会工作事业起步时间较短,社会工作者职业资格管理仍处在探索发展阶段,全国性的社会工作者职业资格考试也刚刚开始,因此,现阶段的社会工作者更强调必须具有社会工作专业教育背景,以社会工作为职业。     

浅谈金融审计职业化的内涵、困境及应对对策

当今时代,改革开放力度正在不断推进,经济和社会正在与日发展,在此大环境下,加强金融审计职业化建设迫在眉睫。鉴于此,本文首先探讨了金融审计职业化的内涵,然后分析了其当前发展中存在的困境并提出了应对对策。希望本文能够为推进金融审计职业化建设增砖添瓦。     

高职数学课堂的职业化

探求一种有效的高职数学课堂教学方法是我们高职数学教育者的长期任务。本文针对高职院校学生特点,对数学教学方法进行了探讨,总结实践中高职数学课堂的教学方法,培养学生学习兴趣,提高是课堂效率。     

人大代表职业化探析

对于人大代表的职业化问题,理论界有诸多不同的意见。总的来说,兼职的人大代表受其所属区域、行业、单位及其自身素质的影响,缺乏全局性的思考,缺乏足够的时间、财力和物力的保障,存在很多弊端。文章通过分析人大代表的兼职议政现状,对人大代表职业化现状进行研究,同时提出了相关的建议。