以应用案例驱动智慧校园建设的探索与实践

智慧校园是当前高校信息化建设的主要内容,针对高校智慧校园建设中校园数据耦合性强,数据标准不统一、不完整、不共享等问题,提出了"以数据为中心,以应用为导向"以及"大平台、微应用"的智慧校园应用建设思路。构建了智慧校园应用建设基础框架,并分别对"教学管理""学生管理""行政管理"等典型应用案例进行了实践,以应用案例方式推进学校信息化应用,推动学校由"管理型团队"向"服务型团队"的转变。     

云计算与高等教育管理信息服务系统构建

在我国教育信息化发展的过程当中,受到"网络传输速度、服务器的数据处理能力"等客观因素和"重硬件、轻软件、重网络、轻应用"等主观因素影响,导致教育信息平台不能满足师生学习的需要、信息和资源无法有效共享、教育管理系统集成困难等问题。文章通过利用云计算技术,从高等教育管理信息服务系统发展模式和高等教育管理信息服务公共平台整合思路两方面,探讨其在高等教育管理信息服务系统的构建策略,促进高校教育信息化建设的发展。     

基于云计算的民族地区高校教育信息化平台建设研究——以贵州省为例

教育信息化程度成为了国家教育现代化程度的风向标,本文以"云计算"技术为抓手,从教育工作的流程出发,设计教育资源及教育管理两个平台。通过两个云平台的建设,夯实智慧教育基础,为智慧教育的应用开发提供强有力地保障。     

智慧教育环境下学习资源推送服务模型的构建

随着社会生活的变革,学习教育环境也产生了很大改变。个性化资源推送或能变成大众个性化学习的关键。智慧教育可以很大程度的推动教学信息化改革。在当今智慧教育环境的时代背景下,学习资源推送服务模型能够有效推进智慧教学活动的开展。通过对国内外的个性化学习情况进行研究,提出通过结合自我测评、FelderSilverman量表测量等方法来认定学习者个性化特征,将学习者特征和学习资源进行匹配,以构建智慧教育中的个性化学习资源推送模型。     

学习资源个性化推送对学习效果的影响

4G网络和大屏智能手机等数码终端的普及为学习资源个性化推送提供了技术支持。"智慧教育"潮流发展向传统主体性教育模式提出了挑战,供给侧结构改革迫使高等教育"个性化"成为趋势。学习资源个性化推送将从多个方面影响高校学生的学习效果,比如它重构了学习的时空条件,提高了学习的自主性、学习的"生活化教育"水平,促进了"终身学习""终身教育"过程的更好生成等。高校学习资源个性化推送未来创新应当朝着市场化方向、精准化方向发展。     

基于云计算与物联网技术的智慧校园构建研究

基于对校园建设的理论研究和实践经验的广泛调研,明确智慧校园的概念以及基本特征,总结性的分析了当今校园信息化、数字化建设中存在的普遍性问题,论证了应用"云"计算为平台构建智慧校园的可行性,最后给出了基于"云"计算的智慧校园的构建方案。     

智慧校园建设中微服务与微应用的构建实践

智慧校园是高校信息化建设的必然选择。基于业务流程重构的微服务与微应用,实现各类流程服务线上操作,目的是解决智慧校园建设中数据不及时、不完整和不唯一等问题。建立应用数据中心,为师生提供方便、快捷、实用的一站式综合服务,以流程驱动的形式提高学校的管理服务水平,推动学校信息化建设发展。     

基于云计算的教育信息平台构建的启示

本文基于云计算的相关技术,以"云计算教育信息平台"的理念为出发点,在计算机科学和教育科学的交叉领域讨论了云计算与教育的结合,探讨了基于云计算的教育信息平台构建的问题,以期适应21世纪教育信息化模式的新发展。     

教师云计算技术的应用与研究

云计算技术在教学中的应用给教育信息化建设带来了新的发展思路,越来越多的云服务应用于教学之中,教师的云计算技术应用能力直接影响教育信息化的建设。论文从云计算技术在教学中的使用情况入手,对教师云计算技术使用现状进行了分析,在分析比较的基础上提出了教师云计算技术应用研究能力提升的几点对策。     

信息化背景下会计专业工学结合模式创新研究

当前信息化时代背景之下,云计算、大数据等先进技术在不同领域所发挥的作用越来越重要,其中财务会计在转型管理会计发展的过程中,云会计提供了全新的动力。高职院校作为会计人才培养的重要场所,为了更好的迎合社会发展需求,迫切地需要发挥工学结合模式的优势,并实现与云会计工作的有效衔接,借助信息技术的力量来推动会计专业教育创新发展。本研究主要对会计专业工学结合培养模式进行了概述,指出了信息化背景下会计专业人才培养目标,分析了会计专业传统工学结合模式存在的问题,借助财会云学习平台来创新会计专业工学结合模式,并总结了融合财会云与学习云的"财会云学习平台"构建策略,以期进一步改善会计专业人才培养效率,加快会计专业教学的信息化发展进程。     

基于机器学习的学生成绩预警系统建模与研究

随着高校智慧校园建设的深入,所采集的校园大数据呈几何基数增长,如何充分利用大数据对校园学习生活进行科学的预测与示警是智慧校园建设研究的重大课题。为了弥补以往的技术不足,采用机器学习技术应用于成绩预警这个领域中,随机森林算法、应用支持向量机(SVM,Support Vector Machine)、线性回归、回归分类树等技术,详细论述了高校学生成绩预警系统的基于机器学习的成绩预警功能的设计与实现。     

温州市智慧物流发展路径研究

随着互联网、云计算、大数据等信息技术的发展,物流业向"智慧物流"的转型升级势不可挡。本文通过实地调研温州市物流企业现状,分析传统物流企业信息化发展存在的问题,如物流企业信息化水平较低、智慧物流发展基础薄弱、智慧物流发展政策导向不明确、缺乏智慧物流专业人才等,进而提出温州市智慧物流发展对策,促进传统物流产业向智慧物流产业转型升级。     

新形势下人工智能技术在职业教育中的应用研究

探讨了新形势下人工智能技术在职业教育中的应用研究,包括优势分析、应用现状、应用问题及其解决方案以及未来发展方向等。研究表明,人工智能技术能够实现个性化定制教育和创新教学模式,其应用现状包括个性化教学、实训模拟和在线学习等,同时也存在数据缺失、教师培训不足、成本和时间消耗、隐私和道德等问题。未来,人工智能技术将向智能化、个性化教学资源的开发、智能化、智慧化教学场景以及深度融合等方向发展。     

江苏首个智慧社区平台启用

<正>2014年4月10日上午,民政部副部长窦玉沛在南京调研江苏省首个智慧社区综合服务平台——锁金村智慧社区综合服务平台启用情况,全国各省(区、市)200多名民政战线干部也将分两批到该社区参观学习。该平台通过中国电信(45.53,-0.64,-1.39%)信息化功能模块和网络互动电视平台,建设社区"大服务圈"。作为平台的承建者,中国电信南京分公司充分利用有线宽带、无线宽带、"全球眼"视频监控系统等优势技术和     

基于大数据下智慧零售模式的探讨

随着大数据时代的来临,传统零售业由于销售模式单一、缺乏对消费者的结构进行分析统计,难以挖掘潜在客户。在这样的背景下,以苏宁智慧零售为例,阐述了中国零售业的4个发展阶段,并分析了苏宁智慧零售通过云计算、大数据、物联网、智慧供应链、信息共享等技术,实现了在大数据与人工智能方面的应用。通过苏宁智慧的例子,探讨目前国内零售企业在发展智慧零售时发现：缺乏灵活物流模式、人工智能与机器人应用技术不足、未能建立现代化销售场景、会员体系同质化严重等不足,进而给出诸如建立自建仓物流体系——“重模式”、开设“众包”物流服务、应用人工智能与技术、围绕消费者活动区域布局现代化销售场景、打通会员体系实现场景互通等构建大数据下智慧零售模式的建议,以期为中国智慧零售业的发展提供借鉴。     

信息化时代大学计算机基础教学改革思路

在互联网应用深入普及的信息化时代,云计算、物联网、大数据技术成为教育改革的推动力量,大学计算机教育面临新的机遇和挑战。如何培养适应社会发展需要的信息化人才,是我们必须认真对待和解决的问题。通过对计算机基础教学现状和发展趋势的分析。提出了基于培养“计算思维”和“云计算技术应用”的大学计算机基础教学改革思路和建议。     

智慧校园建设在职业教育中的实践与展望

随着社会的发展,以及大数据时代的到来,智慧校园概念在教育中的运用直接影响到教育的变革,教学方式也发生一系列的转变.教育发展逐渐呈现出信息一体化、管理智能化、资源全球化以及教学网络化的方向.职业院校比较注重对学生实践能力的培养,在智慧校园背景下,充分运用信息化的教育方式、全新的管理理念及良好的资源规划,可以实现职业院校的全面发展,为社会提供复合型人才.     

云计算在企业信息化建设中的应用

云计算技术是一种基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式,其高性能、高可靠性、高可用性特点使得该平台在为企业服务时能最大化地实现资源利用率,可以有效完善企业信息化建设。论文通过探讨云计算在企业信息化建设中的现状,提出了云计算在企业信息化实施中出现的主要问题及应对的策略。     

高校思想政治教育大数据的应用研究

把大数据应用于高校思想政治教育,是一个新课题.要按照数据处理和应用的常规流程,通过搭建个人"系统数据库"平台实现大数据的整合;建立开放式的模型对大数据进行分析;利用大数据分析的结果进行有针对的个性化教育.在规范、科学地运用大数据的同时,还要突出"人"的因素,体现人文关怀,克服当前人们对大数据过度使用、过分依赖的弊端,让大数据在思想政治教育中的应用回归人性与理性.     

基于云计算的高校网络教学平台的开发研究

目前云技术的应用日渐广泛,人们也更多地说"云",议"云"。如何将这个先进的技术应用到网络教学平台中,使平台功能更强大、应用更便捷,文章提出这一应用的实施设计方案,分析云计算与教育领域有效结合对教育信息化产生积极的影响。