微信在高职院校图书馆品牌营销的现状与策略——以广东省高职院校图书馆为例

文章以广东省内现有84所高职院校(包括民办高职院校)作为调查对象,对广东省内高职院校图书馆利用微信公众平台进行图书馆品牌营销的现状进行调查,分析广东省内高职院校图书馆微信营销存在的问题,从合理定位微信营销功能、做好宣传推广、推进平台建设等方面,提出高职院校图书馆微信营销策略。     

自媒体传播与高职院校网络舆情的管控——以无锡商业职业技术学院为例

网络舆情在自媒体的助推下,正以前所未有的方式和速度发展。通过问卷调查,可以看到自媒体传播对高职院校网络舆情管控分别产生了正面和负面的影响。无锡商业职业技术学院积极应对自媒体的发展,开始通过探索建立官方微信公众号,凭借社交媒体的独特优势,积极引导和管理校园舆情。官方微信公众号集成了许多实用的功能,提高了关注度,"微社区"也承载了学校管理者对舆情的引导和管控的重要使命。     

基于“两微一端”的高职思想政治教育路径创新研究

近年来,"两微一端",即微博、微信及新闻客户端(移动客户端)发展势头强劲,成为高职学生了解资讯、与人交流的重要方式。高职思想政治教育工作者在开展思政课堂教学和课外活动时,要切实提高自身运用"两微一端"的意识和水平,通过建立微信公众号、校园APP等"两微一端"平台,强化网络思想政治教育阵地,加强对学生的思想引导和监控,提高学生的媒介素养和法律意识,推行网络公民教育,创新高职思想政治教育路径。     

论提升长东北高职院校图书馆软环境

在"十二五"开局之年,随着深入贯彻落实科学发展观,围绕一个中心两条线,贯彻兼治、综合治理并举,促进政策环境、服务环境、人文环境不断升级,进一步加大全力打造优质高效宽松和谐的平台,提升高职院校图书馆软环境构架和建设力度,为高职院校图书馆"再创辉煌"提供有力保证。     

高职院校学报质量提升策略探索

高职院校学报是高职院校科研成果的重要平台,肩负繁荣学术促进高职教育发展的重要使命。因此,在诸多学术期刊中,找准自己的定位,办出职业院校特色是提升学报质量的重要前提,打造特色栏目,服务社会,打造一流编辑团队,走数字化出版之路,是高职院校学报质量全面提升的重要策略。     

优秀企业文化对高职院校校园文化的导向性作用

企业文化和高职院校校园文化两者之间存在着本质的差异,但又存在种种联系。当前高职院校在推进校企合作过程中要注重发挥优秀企业文化的导向性作用,具体可以从以技术教育为主导打造一流产学研合作平台、以价值观教育为主旨打造企业化价值理念平台、以合作促发展打造强势校企合作新平台三大方面入手。     

经营消费需求

正随着电子商务的快速发展,国内各大电商平台开始纷纷涉足供应链更加复杂的本地化生鲜品类,网络零售的快速发展和品类扩张开始挤压传统零售企业的市场份额。"果味e佰"从超市区域租赁,到独立门店,再到院校连锁。发展模式类似于传统零售渠道发展的模式。从依靠微信公众平台和服务号营销,到个人微信营销,再到结合社交平台的价格体系创新,"果味e佰"在网络零售方面也做了很多的尝试。然而,盈利困惑、成本控制、O2O平台的应用等问题让"果味e佰"的发展选择变得异常艰难,同时,也暴露出更多新的问题。     

打造“三位一体”的大学生入学教育网络平台模式

随着互联网络的普及，打造入学教育的网络平台，加强网络入学教育已经成为新时期高校思想政治教育面临的新机遇。所谓“三位一体”网络教育平台，即学校“网络教育”官方平台模式；独特的学院入学教育网络平台模式；班级“QQ、微信、微博”网络平台模式。打造好“三位一体”的大学新生入学教育网络平台，不仅可以使他们提前了解大学生活，同时还可以为他们提供更便利的网络信息沟通平台。     

魅力教学在民办高职院校“基础”课教学中的运用

思想道德修养与法律基础课(以下简称"基础"课)作为民办高职院校思想课的一个重要组成部分,在立德树人、打造学院品牌上起着重要作用,基于民办高职院校学生与教师的现状,民办高职院校应从教师、学生和课堂出发,彰显"基础"课教学魅力,打造学院形象和品牌。     

高职院校学生管理工作“微管理机制”创新研究——基于微时代语境视角

随着微时代环境下微信、微博等新媒体的普及,新媒体不断影响着学生的思想观念和生活方式,也给当前高职院校学生管理工作带来了极大的挑战和机遇。本文通过分析微时代环境下高职院校学生的管理特点等要素,提出当前环境下构建高职院校学生"微管理机制"的几点思考。     

自媒体时代开展高职学生网络思想政治教育路径探析

通过对现阶段高职院校网络思想政治工作开展情况进行审视,运用权威平台调查数据分析判断"95后"高职学生群体网络空间活跃范围、生存形态和兴趣特点,重点阐述如何创新运用新媒体技术,着力打造以思想政治辅导员个人腾讯QQ账号为品牌的网络辐射教育平台,积极推动网络思想政治教育精准有效开展,努力构建网络思想政治教育的主阵地。     

吉大推出全国高校首个励志微信公众平台

4月15日11时,由吉林大学4名学生研发的全国高校首个励志微信公众平台正式推出,目前已经开通"早起签到"、"1分钟讲堂"、"正能量站"3项功能,已有3,500余人关注。该微信公众平台是由吉林大学团委牵头,经校社团联合会学生独立开发完成的,创办的目的是希望培养学生们的健康生活习惯以及方便学生日常生活。"在去年的时候我就有了这个想法,但一直没有太好机     

浅谈高职院校名师工作室的功能定位

高职院校名师工作室是指在名师引领下的高职院校教师发展共同体,着力于提高成员教学、教研水平,积极承担专业建设、课程建设任务,打造实验实训平台,开展生产性实训,开展技能大赛,提高学生技能水平,密切产学研合作,服务区域经济发展。文章阐述了高职院校名师工作室的发展历程,讨论了高职院校名师工作室的功能定位。     

突出高职特色,提升党建工作实效性

高职院校党建工作存在学生理论基础薄弱、党建工作机制不灵活、工作载体相对陈旧等问题。本文结合高职院校办学具有更大的灵活性和多样性、校企注重合作、学生重实践,及动手操作能力强的特点,提升党建工作针对性;结合"两学一做"学习教育,践行党的宗旨,在为师生办实事中彰显党的先进性,依托"青马社团"等学生社团,在大学生群里培育青年马克思主义理论骨干;结合专业特色,打造多样化的高职特色党建平台,提升党建工作实效性。     

微时代下高职学生思想政治教育的困境、反思与对策

在当今以自媒体为传播平台的网络微时代,高职院校学生思想政治教育工作正面临着极大的挑战。高职院校要认真分析原因,仔细研究微时代下信息传播的特点,通过转移教育阵地、培养意见领袖、打造互动平台、建立长效机制等策略,积极探索思想政治教育的有效途径。     

“双高建设”引领下高职院校教师专业发展路径研究

"双高建设"是引领当今高职院校发展方向的重大战略部署。高职院校各项事业的发展呼唤高质量的教师队伍,打造高水平教师队伍也是"职教20条"的重要内容之一。文章梳理分析了新时代"双高建设"视阈下高职院校教师专业发展的新要求,提出了当前教师专业发展的路径,即创新体制机制,政校行企全方位共培同育,打造"双师型"教师培养新格局;制定高职教师专业标准,分层分类评价双师,引领教师对标找差补齐短板;充分优化培训内容,构建优质教师专业发展体系,服务职教教师专业成长;推进薪酬制度改革、建立健全激励评价机制,提升教师专业发展的内在动力;校企共建教师发展中心,促进产教深度融合,打造"双师型"教师发展基地。     

主观视点下官方类微信标题标点符号连用的修辞研究

官方类微信公众号的文章标题与其对应的纸媒及其他平台的文章标题有显著区别,其中叹号、问号和省略号三类标点符号的同类连用或异类连用尤为显著。从主观视点理论出发,这一现象所体现了较强的修辞艺术:符号视觉视点下的修辞艺术、加强语气视点下的修辞艺术和显著反规约视点下的修辞艺术。     

“微时代”推进高职学生精神生活发展策略研究

"微时代"的到来使高职学生的精神生活面临新的挑战,精神生活的领域和深度也受到深刻影响,也使推进高职院校学生精神生活发展的既有活动空间被挤压,既有工作成效被侵蚀。在自媒体领域,话语权已不再由官方独享,而是走向大众化。有鉴于此,应当从形式上、理念上、内容上、制度上探索创新途径,构建青年学生思想文化"微体系",推进高职院校学生精神生活深入发展。     

构建“校企共生态”校园文化 推进高职院校可持续发展

从党的十七大提出要建设生态文明,到十八大报告提出要把生态文明建设放在突出地位,生态俨然成为当今社会最热门的话题和最重要的主题之一。本文以当代构建和谐社会和生态文明背景下的高职教育体系为目标,以人为本,从学生个体和谐发展的角度出发,努力搭建校园文化和企业文化融通的平台,积极打造"校企共生态"校园文化,推进高职院校的可持续发展。     

高职院校学生管理信息化发展路径研究

在当前社会经济不断向前发展的趋势下,随着互联网信息技术的稳步推进,对当前高职院校的教学工作开展提出了新的要求。通过信息化平台的设立,在无形之中能够提高学校信息化的整体水平,主要针对高职院校学生管理信息化的相关内容进行分析和讨论,并提出重视网络技术的应用、打造智慧化的校园发展环境,重视教学改革的实践和研究力度、提高教师的信息化教学能力等推动高职院校学生管理信息化发展的路径,以提高当前高职院校信息化工作的总体水平。