构建新世纪高职绿色食品加工与管理专业实践教学体系探析

本文根据全面提高高职毕业生的综合素质及实践能力的精神，在借鉴国外先进教学理念的基础上，构建了高职绿色食品加工与管理专业实践教学改革方案及实验室和实习基地建设方案，并在如何正确处理理论教学和实践教学的关系方面提出了一些见解。     

浅谈中专财务会计课程教学改革的研究与实践

目前,我国处于信息发展快速阶段。随着国际经济环境的变化需求,各大中专院校以往的教学中存在的理论与实际脱节现象和教学手段落后等问题,都需要中专财务院校对财务会计课程教学进行有效的改革研究与实践。要求学生不但要具有一定的专业知识水平,还要具备熟练的实践操作技能。在此形势驱动下,财务会计教学改革势在必行。     

浅谈中专财务会计课程教学改革的研究与实践

目前，我国处于信息发展快速阶段。随着国际经济环境的变化需求，各大中专院校以往的教学中存在的理论与实际脱节现象和教学手段落后等问题，都需要中专财务院校对财务会计课程教学进行有效的改革研究与实践。要求学生不但要具有一定的专业知识水平，还要具备熟练的实践操作技能。在此形势驱动下，财务会计教学改革势在必行。     

高职教师在教学中存在的问题和对策

高职教育人才培养的关键在于不断提高教学质量。高职教师作为教学工作的从事者和主导者,是保证高职教学质量的关键。目前,高职教师在教学中普遍存在问题,主要体现在以下三方面：对高职教育认识模糊、教学理念陈旧;教学中高职特色不突出;不适应高职教学需要。针对存在的问题,高职教师应采取以下三种对策：不断更新教学理念,积极推进教学改革;不断创新教学模式,教学体现高职特色;不断提高自身素质,适应高职教学需要。     

高职院校财务会计课程教学分析

社会经济的高速发展对高职学校财务会计教学提出了新的要求。笔者通过理论研究和总结实践经验,在本文中分析了高职财务会计课程教学中存在的问题,提出了一些提高高职财务会计课程教学质量的具体方法。以期广大同仁交流参考。     

高职金融专业实践教学改革探讨

在高职金融专业的建设中,实践教学是一个重要环节,是培养具备实践创新能力的高素质技术应用型金融人才的重要途径和手段。文章分析了高职金融专业实践教学改革的必要性,并提出了推进金融实践教学改革的措施。     

校企共建高职物流实践教学体系的改革探讨

本文根据高职物流人才市场的供需特点及实践教学存在的问题,论述了高职物流实践教学改革的必要性,并就此提出了校企合作共建实践教学体系的改革模式。     

工匠精神融入高职院校实践教学的探索与实践——以扬州工业职业技术学院艺术设计专业为例

基于工匠精神与艺术设计专业的联系,将工匠精神置于高职艺术设计专业实践教学改革中予以阐释,即"设计技能、职业态度、艺术素养"三方面的培育。文章立足该理念,以扬州工业职业技术学院艺术设计专业的实践教学改革为例,具体阐述如何将工匠精神培养注入实践教学体系中,以解决当下高职艺术设计专业实践教学存在的相关问题。     

大数据背景下财务分析课程教学改革初探

大数据背景下财务分析工作发生了巨大变化,对高职院校财会专业教学质量提出了更高的要求,财务分析课程教学改革势在必行。高职院校应在全面了解财务分析课程教学存在的问题的基础上,结合“岗课赛证”融通新要求重构课程内容,采取教学内容融入思政元素、创新考核评价方法、灵活运用多种教学方法等措施,改革财务分析课程教学,积极探索增值评价,进而有效提升学生的学习积极性与综合能力。     

深化高职数学基础课教学改革的思考与研究

文章在参考了部分高职院校数学基础课教学改革经验的前提下,分析了目前数学基础课教学中面临的新问题,并在教学理念、教学内容、教学方法等方面做了一些探索,提出了一些具体的建议与措施,旨在努力提高数学教学质量,积极推进和深化高职数学基础课教学改革。     

高职院校会计专业实践性教学探讨

大力开展实践性教学活动是会计课教学改革的重要内容。高职院校会计专业的教学实践性教学工作目前普遍存在实践性教学的课时不足、实践教学设备不完善,实训基地不健全、实践教学环节师资欠缺、实践教学的组织管理工作效率低下等问题,本文结合当前高职高专院校会计实践性教学活动存在的问题,提出了相应具有较强操作性的对策。     

基于“能力本位”的高职文科课程教学建构——以人力资源专业“职业技能培训与开发”课程为例

随着我国高职课程教学改革的不断深入,以＂能力本位＂为特征的高职课堂教学设计理念和实践的做法日益受到国内职业教育界的关注,而高职文科类课程及实训教学设计相比理工科类而言在操作和成果展示上更具有难度,以＂职业技能培训与开发＂课程为例,基于＂能力本位＂尝试进行重新建构,并提出学生能力成长记录作为实训教学成果展示方式的可行性,以促进高职文科类课程教学的改革。     

高职院校资产评估与管理专业实践教学问题探索

实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,在整个高职教育教学体系中占有极为重要的地位。但目前高职资产评估与管理专业由于办学时间短、理论界对其实践教学研究少,尚未形成成熟的实践教学体系。因此通过分析高职院校资产评估与管理专业实践教学存在的问题,对其实践教学改革提出意见和建议。     

以工作过程为导向的高职会计专业实践教学改革

随着市场经济的迅速发展,企业对会计从业人员的专业能力、社会综合能力等诸多方面提出了更高的要求。然而高职会计专业的毕业生往往是动手操作能力、应用能力较差,无法满足企业的要求,因而高职会计专业教育面临着严峻的考验。分析其原因,主要是理论教学与实践教学相脱离,实践教学的匮乏与不完善所致。为了实现培养具备综合职业能力和全面素质的高等技术应用型人才的目标,以工作过程为导向的高职会计专业实践教学改革势在必行。     

高职院校实践教学改革与列新人才培养的研究

【摘要】对于高职院校而言，实践教学是人才培养的关键环节，在增强学生客观认知、培养综合能力、提高创新意识和实践能力方面起着重要的作用。在办学理念上，致力于人才培养模式的教学改革与探索，坚持理论与实践教学相结合，加强教材和课程建设，加强教师队伍建设，构建系统化的实践教学体系，实施多元化、创新型的实践训练，形成具有高职特色的办学风格和发展模式。     

高职《人力资源管理》课程实践教学分析

目前,国内大多数高职院校的课程仍然以课堂教学为主,导致学生的实践操作能力不强。既不符合教育部评估要求,更不利于学生就业。本文通过分析人力资源管理课程实践教学的意义及现状,提出了相应的教学改革建议。     

创新创业教育视域下高职艺术设计类专业的实践教学改革探索

实践教学是高等职业教育教学体系中的重要内容,也是实现创新创业型人才培养的有效途径.基于此,可从创新创业教育的视角出发,阐述创新创业教育与实践教学改革的耦合关系,探讨高职艺术设计类专业实践教学存在的主要问题,并从更新观念、体系建设、师资培养、平台创建、保障机制等方面出发,提出高职艺术设计类专业实践教学改革的路径.     

高职院校“思政课”实践教学改革初探——以常德职业技术学院为例

推动高职院校＂思政课＂实践教学改革势在必行,需逐步深化实践教学改革,努力尝试一种新的符合高职院校专业特色的实践教学立体教学模式,以更好的发挥实践教学的作用,确保＂思政课＂教学实效。     

高职移动通信技术专业实践教学体系的研究与实践

围绕移动通信技术专业实践教学改革,文章努力探索高职院校培养应用型移动通信技术人才的实践教学模式,提出高等职业教育移动通信技术专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。     

高职院校会计专业实践教学现状探析

近年来,随着示范校建设、示范专业建设和教学资源库建设,高职院校越来越重视实践教学,会计专业实践教学也取得了显著成效.实践教学教材、实践教学师资队伍、校内仿真实训、校外顶岗实践对会计专业实践教学起着至关重要的作用.笔者通过对高职院校会计专业实践教学的大量调研,分析了实践教学的现状,找出了改进实践教学的切入点,为高职院校会计专业实践教学改革奠定了基础.